《水浒传》作于元末明初，是中国古典小说四大名著之一。全书描写北宋末年宋江领导的一百零八人在梁山泊聚义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事，是中国历史上非常早的用白话文写成的章回小说之一。版本众多，流传极广，脍炙人口。对中国乃至东亚的叙事文学都有极深远的影响。
《钢铁是怎样炼成的》是尼 奥斯特洛夫斯基于根据自己的经历写成的一部优秀小说。小说以保尔 柯察金的生活经历为线索，讲述其从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到身卧病榻且双目失明却仍坚持创作小说，*终成为一名坚强的钢铁般战士的故事。主人公保尔 柯察金所走过的道路，反映了苏联*代革命青年自强不息、不怕困难、艰苦奋斗的精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。小说蕴含着巨大的精神力量和浓重的励志色彩，给人以强烈的震撼，并因此影响了几代人。
《冰心散文精选》收录了冰心的散文代表作，包括《笑》《梦》《闲情》《好梦》《寄小读者（1923 1926）》《再寄小读者（1942 1944）》《再寄小读者（1958）》《南归》《关于女人》《像真理一样朴素的湖》《小橘灯》等。冰心的散文，感情细腻澄净，笔调轻倩活泼，兼具白话文的流利晓畅和文言文的凝练简洁。
《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，以车夫祥子的行踪为线索，以20世纪20年代末期北京市民生活为背景，展示了当时城市底层贫苦人民的苦难生活，揭露了社会的黑暗和不公，表达了作者对劳苦大众的深切同情。本书语言 京味十足 ，富于生活气息，人物形象鲜活丰满。
《呼兰河传》中有几个具有典型的人物，如 老祖父 有二伯 冯歪嘴子 等。 有二伯 和鲁迅笔下的 阿Q 有异曲同工之妙，阅读时可以比较他们的异同。作者用儿童的视角来描写呼兰河的风土人情、生活琐事以及自己的童年往事，我们要学习这种不同角度的写作方法。在萧红的笔下 呼兰河城 并不繁华，但在单调中却蕴含着生机，也有着一丝丝的悲凉。在那儿有东二街的 大泥坑 ，有性情古怪的有二伯，有勤恳老实的冯歪嘴子，有 我 跟着祖父学唐诗、学下地的快乐而寂寞的童年，有因呼兰河人太相信迷信而造成的悲剧人生 虽然他们的生活平凡、卑琐、不幸，但他们并没有放弃对生活的希望，而是顽强地生活着。所以我们要从中学习他们顽强、坚持、不放弃的生活态度。
商务印书馆出版的大家名译《钢铁是怎样炼成的》是丛书。《钢铁是怎样炼成的》通过对保尔?柯察金成长经历的叙述，生动地描述了以保尔为代表的一批进步青年历经艰辛的生活、战争的烽火以及战后建设的一系列磨炼，终于被锻造成无产阶级革命英雄的曲折过程，逼真地再现了苏联国内革命战争前后的社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的苏联年青一代的精神风貌。本书语言优美，内容丰富，另配有精美的插图，尤其是增设了导读、名著读什么、无障碍解释和佳句欣赏以及读后感部分，能够帮助青少年更好的解读名著，汲取其中的精华，还能使青少年树立正确的人生观，价值观，培养受益终生的优秀品质。素质版经典名著，让学生有价值的阅读，培养一生有用的品质。 价值培养：学正直、坚强、勇敢的品质。 名言励志：生活的道路一旦选定，就勇敢
《儒林外史》作为我国古代diyi部现实主义长篇讽刺小说，主要描写封建知识分子的生活和精神状态，揭露科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。它继承了先秦诸子讽刺寓言的成果，对明代或同时代的粗浅长篇讽刺小说《西游记》《西游补》等，《聊斋志异》中的短篇讽刺小说等的主题思想和艺术手法进行了继承，并大胆突破，成为真正的讽刺文学， 于是说部中乃始有足称讽刺之书 （鲁迅《中国小说史略》），对后世产生了深远影响。
《钢铁是怎样炼成的》真实生动地反映了十月革命前后这一段历史时期的社会面貌，描绘了当时的社会变革、阶级斗争和各阶层人物心态。作者塑造了保尔 柯察金这一光辉形象，歌颂了他在革命战争时期自强不息、意志刚强、历经磨难、勇斗病魔的精神，给人以强烈的震撼。
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《世说新语》自问世以来，受到读者的广泛欢迎，以其独特的文体特征，吸引了越来越多的读者。通过阅读《世说新语》，不仅可以领略魏晋名士的风范，了解那个时代上层社会的风尚，也可以学习书中人物的洒脱、高洁、谦逊、正直等品质，培养自己的独立人格。但所谓知人论世，理解一部作品，不可能脱离其所处的特定的时代背景。在阅读《世说新语》时，不能以现代人的眼光去品评那个时代的价值观念，否则理解容易出现偏差。同时，对于书中内容所传达的精神观念，也应取其精华，去其糟粕，学习其中的优秀部分，对于有争议的地方也应辩证对待，不妄作褒贬。
《朝花夕拾》是鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事时写下的经典散文，虽然也有令人不愉快的事，但从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，仍令人神往。作品用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求 人的解放 的愿望。根据语文的要求，书中设计了整体阅读方案、赏读、文中注释、文下注释等内容，让学生在阅读名著的同时，了解到更多关于文章中深层次的思想，学习到更多写作的精髓。
