本书拟从认知心理学和语言学的角度论述策略训练和外语听力教学。本书以弥补现在外语听力教学的不足为目的，结合外O’Malley、Chamot、Oxford、文秋芳和程晓堂等学者的二语策略训练的理论和经验，探讨外语听力的元认知策略、认知策略和情感策略训练模式。

《朗文如何教听力》是How to 系列（杰里米? 哈默主编，英国朗文出版集团出版）中的how to teachlistening 的中译本。朗文如何教听力旨在帮助英语教师提高听力教学水平，给涉及英语听力的学生和教师提供有价值的建议。 朗文如何教听力共8 章。 章讨论了生活中与语言学习中的听力的区别；第2 章讨论了什么是好的听力材料与听力策略；第3章介绍了寻找听力材料来源和完成听力任务的方法；第4 章、第5 章和第6 章提供了一些听前、听中和听后的听力技能和活动；第7章涉及一些有关教师的问题；第8 章讨论了教师和学生长期发展的问题。 朗文如何教听力适合于教授英语听力的教师，或教学中涉及英语听力的教师，以及对教学法感兴趣的所有教师和研究者。

本书是《踏踏实实学英语》（钟道隆，清华大学出版社）的续篇，全书共5章，详细介绍如何从听懂Special English新闻人手，循序渐进，一步一步提高到能听懂Standard English广播的方法和步骤。这些内容都是笔者实践经验的总结，针对性很强，读者如能结合自己的实际情况灵活运用，定能快速提高听力。附录“英语广播分类词语”是笔者20多年来在听广播过程中收集整理的，既可供听广播时查找疑难词用，也可作为阅读英语报纸时的参考。 本书读者对象为大、中学生与英语爱好者，也可供英语工作者参考。

《看听学2：教学辅导用书》是《看听学》第二册的教学辅导用书，根据英语情景教学法原则编写，在情景中理解，在情景中操练，在情景中应用。《看听学2：教学辅导用书》包括以下一些基本的教学步骤：情景介绍、看图听音、学习目标、词汇朗读、课文朗读、练习活动、双课练习、运用活动等。编写重点突出，语法和词汇的解释清晰易懂，练习内容由浅入深、举一反三，运用活动丰富多彩，趣味性强。设计的教学方法科学、简明、实用，可大大减少教师备课的时间。专为课堂教学设计编写，也可供家长辅导孩子学习《看听学》第二册使用。

探索听力密码，揭秘学习规律，只要100天，见证你的英语听力大突破！ 本书编者开发了一套“一站式”的听写录音编排模式，学习者只要在开始时按一次录音播放键，就可以在录音的引导下，一气呵成完成整个听写练习，从“听写”开始完成向“超级英语耳”的华丽进化。本书适用于初阶英语听力学习者，内容设置上涉及初阶高频词汇、实用句型、情景会话、短文独白，初阶难度下的英语新闻五大模块。100天，听力轻松入门，获取听力密码，练成超级英语耳！

由无师自通语言学校编著的《听写的奥秘(附光 盘超级英语听力365天特训笔记)》是专门为想要提高 英语听力能力的专业英语学习者而编写的。《听写的 奥秘(附光盘超级英语听力365天特训笔记)》中的素 材来源于教材、课外读物及考试真题和模拟试题 。让考生做到训练有的放矢，快速取得成效。同时本 书还配有完全按照听写模式剪辑编排的超长MP3听写 录音，录音均由不同外教录制，音质清晰、语气及语 调表达丰富。听写内容还可以作为朗读和背诵的材料 。本书共分成板块，分别为单句及小对话听写、 长对话听写、短文听写和美文听写，使读者循序渐进 地提高英语听力能力，堪称的学习伴侣。

人们常说英语学习离不开“听、说、读、写”，可见“听”占据了重要的地位。然而，许多英语学习者沮丧地发现，自己虽然学了多年英语，但是在听到英语资讯时，仍然摸不着头脑。为提高英语听力水平，许多英语学习者开始用英语新闻作为听力练习材料。然而在收听之后却发现难度较大，不适合程度较低的学习者。 其实，只要用对方法，慢速英语非常适合基础较薄弱的学习者。为此，编者策划编写了这套慢速英语随身听，该系列包含《慢速英语随身听——听力词汇双突破》《慢速英语随身听——听力语法双突破》《慢速英语随身听——听力口语双突破》三本书。三个分册帮助大家用正确的方法有效攻克英语词汇、语法和口语的难关。下面就是本套丛书的几大特色： 1. 分段式学习法，省时高效 经过对市面上同类书的研究，我们发现大部分图书都会把一段新闻完