《看、听、学》系列教材是由《新概念英语》作者、世界著名英语教学专家L G 亚历山大编写，非英语国家中、小学生学习英语使用。此教材自引进出版后，历经数十年，长盛不衰，深受广大中、小学生的喜爱，已经成为一套广受好评的经典英语教材。 《看、听、学》全套教材共有学生用书四册和学生练习册四册。一、第二册可供小学中高年级使用，第三、第四册可供初中年级使用。初中学生也可集中学习四册教材，以进一步培养良好的英语语感和纯正的语音语调。 学生用书每册60个单元，每单元两课，共120课。单课为主课文，双课为句型操练，以确保主课文中的语言知识得到充分运用，达到牢固掌握的目的。学生学完四册课本，能够学会约2000个单词，250多个句型。 《看、听、学》融合了 情景教学法 和 交际教学法 的长处，充分尊重语言学习规律
《看、听、学》系列教材是由《新概念英语》作者、世界著名英语教学专家L G 亚历山大编写，非英语国家中、小学生学习英语使用。此教材自引进出版后，历经数十年，长盛不衰，深受广大中、小学生的喜爱，已经成为一套广受好评的经典英语教材。 《看、听、学》全套教材共有学生用书四册和学生练习册四册。一、第二册可供小学中高年级使用，第三、第四册可供初中年级使用。初中学生也可集中学习四册教材，以进一步培养良好的英语语感和纯正的语音语调。 学生用书每册60个单元，每单元两课，共120课。单课为主课文，双课为句型操练，以确保主课文中的语言知识得到充分运用，达到牢固掌握的目的。学生学完四册课本，能够学会约2000个单词，250多个句型。 《看、听、学》融合了 情景教学法 和 交际教学法 的长处，充分尊重语言学习规
博雅 学科英语系列教程属于大学英语高阶课程教材，供非英语专业学生使用。一般情况下，学生在完成三个学期的基础英语课程学习后，在第四学期开始该教程的学习。1.该教程属于通识英语类教材。通识英语（ELE，即English for Liberal Education）以英语语言为载体，以人类文明、科学、文化发展为主题，有内容、有深度，以拓展学生的知识视野、提升学生的人文素养和批判性思维能力为目的。是一种特殊形式的 专门用途英语 。2.人文素养的提升和思维能力训练是教程编写的指导思路。 人文素养 决定了教程主题虽然与学科相关，但具体内容并非为深奥的专业知识，而是更近似于本学科的科普类教材。 思维能力训练 则要求练习设计摆脱传统语言教材模式，强调对课文内容的反思和知识的运用。3.英语语言能力的提升也是教程的重要教学目标。在该教程中，学科知识的学
本书围绕 基本概念 三大障碍 和 跨越障碍 的框架展开讨论。作者首先详么介绍交际、文化和跨文化交际三个概念，然后深入剖析跨文化交际面临的三大障碍语言与非语言障碍、社会文化障碍以及心理层面障碍。在此基础上，作者系统探究足文化交际的几个重要的研究和应用领域，如跨文化接触、跨文化适应、跨文化关系和跨文化能力，以实现理论与实践的对接，以期揭示跨越障碍之道。本书为广大读者提供一种兼顾泛文化视角和本士视角的文化观和交际观。这是对现本跨文化交际概念和理论的拓展和深化，也为加强本士文化意识提供了一条切实可行白路径。书中借助丰富真实的跨文化交际案例，以情景化的方式进行理论阐释和分析理论与实践有机结合，提高读者的跨文化敏感度，培养其在不同跨文化情境中有效体地进行交际的能力。
《看、听、学》系列教材是由《新概念英语》作者、世界著名英语教学专家L G 亚历山大编写，非英语国家中、小学生学习英语使用。此教材自引进出版后，历经数十年，长盛不衰，深受广大中、小学生的喜爱，已经成为一套广受好评的经典英语教材。 《看、听、学》全套教材共有学生用书四册和学生练习册四册。一、第二册可供小学中高年级使用，第三、第四册可供初中年级使用。初中学生也可集中学习四册教材，以进一步培养良好的英语语感和纯正的语音语调。 学生用书每册60个单元，每单元两课，共120课。单课为主课文，双课为句型操练，以确保主课文中的语言知识得到充分运用，达到牢固掌握的目的。学生学完四册课本，能够学会约2000个单词，250多个句型。 《看、听、学》融合了 情景教学法 和 交际教学法 的长处，充分尊重语言学习规律。
《新视线国际英语听说教程》是从美国麦格劳-希尔出版公司引进的英语听说系列教程。全系列含三个级别共9本图书(学生用书1-3; 教师用书1-3; 测试用书1-3)。是针对网络学院、成教院等英语专业的学生而编写的。 本册是第三册学生用书。内容包括20个单元和4个复习单元的听说训练。 1.请配套《新视线国际英语读写教程》使用。 2. 本书配套资源包括音频和互动软件，不仅可通过本页上方 资源下载 获得，还可通过网盘获得。 网盘下载链接为： https://pan.baidu.com/s/101iTAKynp5IV4O7JzYIRYw 3.本书音频支持微信公众号在线听，扫描下列二维码，关注微信公众号 北语社外语书 ，回复 29353 ，按提示操作即可。
本书是从美国麦格劳-希尔出版公司引进的英语听说系列教程之一册。全系列含三个级别共9本图书(学生用书1-3; 教师用书1-3; 测试用书1-3)。是针对网络学院、成教院等英语专业的学生而编写的。 本册内容包括20个单元和4个复习单元的听说训练。
《跨境电商英语教程》通过读写、场景交流及跨文化案例等，设计形式多样的练习，提供丰富的拓展阅读材料，系统地呈现了跨境电商领域所需的语言综合应用技能，既注重学生英语语言能力的提升，又关注学生对跨境电商专业知识点的掌握。
《商务英语写作》从交际原则出发。突出商务写作的特点，强调简明完整，清楚正确的写作风格和原则，介绍了各类商务信函的结构和特点，提供各类信函的常用句型与表达方式，通过正反两方面的实例说明每种信函的写作原则与注意事项，配有丰富的练习，帮助学生全面提高商务写作能力与沟通技巧。
《跟着美剧《西部世界》学英语》通过热门美剧《西部世界》来帮助读者学习地道英语表达。 美剧《西部世界》自推出便受到世界各地的人的喜爱，故事设定在未来世界，在一个叙述被称为 西部世界 的未来主题公园。机器人们提供给游客玩乐。 但是在这世界下，各种暗流涌动。部分机器人出现自我觉醒，发现了自己只是作为故事角色的存在，并且想摆脱乐园对其的控制；乐园的管理层害怕乐园的创造者控制着乐园的一切而试图夺其控制权，而乐园创造者则不会善罢甘休并且探寻其伙伴创造者曾经留下的谜团；而买下乐园的一名高管试图重新发现当年的旅程留下的谜团。
语音是语言的基础，要想学好语言必须先学好语音。掌握丰富的语音知识、学 习良好的发音技巧，不仅有助于提高口语能力，而且对听力能力的提高也有很大的 帮助。 学习音标不仅要学会发音方法，还要力求发音地道、纯正。要做到这些，就必 须扎扎实实地学好语音知识，再通过模仿和强化训练，把语音规则变成 习惯性 的 口头语 。只要发音准确，就能大胆地、大声地、自信地说出英语。基于此目的， 我们在编写本书时，对书中内容进行了特别的规划与设计。 本书包括4 个 Unit （单元），各 Unit 下以 Lesson （课）为单位，共 22 个 Lesson 。每个 Lesson 讲解2~3 个相互关联的音素，包括该音素的发音 要领、常见字母及字母组合、例词等。为了让学生们在轻松愉快的气氛中积极主动 地学习，我们特意在每个音素后面配上了顺口溜；同时，为了方
【简介】 这部书稿以大量中华文化知识为素材，以英语听说活动训练为教育形式，积极探索学生如何弘扬、传承中华文化的底蘊，并在跨文化交际的场合输出中华文化，从而提升学生的人文素质，培养学生的跨文化交际能力。 总共有上下两册，本稿是下册。 书稿有十个单元，涉及教育、商业、生活三大板块，素材涵盖教育机构如国子监、岳麓书院、孔子学院，传统的商人如徽商、晋商，日常生活如中华美食、中国书法和绘画、中医药、湖南地方文化等。书后附录音文字和参考答案。正文中配有词汇表，帮助学生降低语言难度。 【编写说明】 习近平总书记在十九大报告中提出了 落实立德树人根本任务，发展素质教育 的目标。目标的提出为核心素养的发展指明了方向。2014年出台的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出要研究制定
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资深英语口译员揭晓，英语学习，大众并不知道的真相。揭示英语学习成功的策略、外语学习中的 开悟 现象、中国人的观念误区、学英语的动力来源、心理与行为、具体的学习策略和操作等。 中国，是世界上人均拥有英语学习方法*多的国家 。很多人一谈到英语学不好，往往会说是 因为没有好的方法、方法不对、方法不正确 ，其实，中国人学英语的问题，从根本上说，并不真的是他们不知道方法，各种英语学习方法多如牛毛，再怎么歪打正着，多少也能碰上一两个会对你有效果的方法，*后总也能学出个名堂来，借用一句调侃的话： 中国，是世界上人均拥有英语学习方法*多的国家 , 实际情况是 People know what they should do, but they don't do what they know. （人们知道应该做什么，但他们并没有去做他们知道的事） 。那么，有人此时一定会说，英语学不好，是 因为没
《论解构:结构主义之后的理论和批评》是对解构主义的经典性分析之作。作者将解构主义置于更大的哲学层面上，侧重于对欧陆解构哲学的来龙去脉进行梳理，对结构主义之后的理论和批评进行整合归纳，并就德里达在学理层面上对索绪尔的结构主义语言学理念所作的解构进行了详尽的分析。本书在解构哲学和解构批评不失其思辨魅力的今天，可继续发挥传道、解惑的作用。
《虚构的权威：女性作家与叙述声音》是一部以女性主义和叙事学交叉的视野和方法建构 女性主义叙事学 理论的学术力作。作者对简？奥斯丁、乔治？艾略特、托妮？莫里森等欧美主要女性作家的叙事文本进行深度解读，在结构主义的经典叙事学形式分析方法中注入了女性主义文学批评有关政治的、性别的、社会历史的和意识形态的内容，具有理论的开创性意义。
《语言规划与语言教育》作为语言规划领域的高级导论，深入探讨了该领域中与教育相关的一些核心议题，包括双语教育、语言复兴、英语的全球传播、后殖民社会教学媒介语言的选择等。本书的一大特点是兼顾理论与实践，既有语言规划发展史及该领域重要概念等的理论思考，也有北美、欧洲、非洲和亚洲不同国家的语言政策国别个案研究。此外，作者还提供了每个章节的思考习题和延伸阅读建议，能够引导读者拓宽对相关议题乃至整个学科的了解和把握。
《科技英语语法》是编者在40多年教学经验基础上，结合科技资料英汉、汉英翻译的实践，以及通过阅读了大量的英美科技书刊，积累了大量的资料而编著的本书重点讲解了科技英语语法的核心内容，突出中国人学习科技英语时的重点、难点以及容易被忽视的地方（其中有不少内容是现有各类语法书中未曾提及而对中国科技读者来说是非常重要的，也是编者的研究成果和教学经验的总结），同时采用了符合理工科学生和科技人员思维特点、易于接受的功能图法、公式法、归纳小结法、相互对比法等一整套新颖独特、行之有效的叙述方法。本书能帮助读者掌握一些科技英语中特有的句型，提高阅读英美科技原文的能力，从而为今后学习科技英语写作打下比较坚实的基础。
《新标准商务英语综合教程4》是《新标准商务英语综合教程》的第4册。整套教材引进自英国培生教育出版集团的Intelligent Business系列教程。该教程精选Intelligent Business原版教材中的优秀内容，精心补充和设计符合中国商务英语学习者特点和实际水平的材料和活动，全面覆盖商务英语国家标准中的素质、知识和能力要求，提高商务听说读写译技能、商务知识、商务文化、商务实践能力和职场综合素养，为未来的职业发展打下良好基础，提升职场竞争力。《新标准商务英语综合教程4》共10个单元，主题涵盖创业公司、电子商务、风险管理等，适合商务英语专业基础阶段一、二年级教学使用。也可供各类经管专业学生、英语类专业商务方向的本科生使用。同时，本教材也是企业员工和社会各界人士学习和培训商务英语的理想材料。
《后殖民理论：语境、实践与政治》是20世纪90年代后殖民研究风生水起、横扫英美学界并反哺亚非拉学界之际有代表性的后殖民理论研究成果之一。我们可将它作为阿基米德支点，宏观加深对后殖民理论的批评认知，有效澄清后殖民研究涉及的问题、对象、学科和方法，并且了解把握后殖民研究内在的分歧、争议、争论以及边界的商榷，是对该领域一次全面、直观的概览。
