《体验商务英语（第三版）》系列教材共5级，包含综合教程、教师参考书、同步练习。《综合教程》每级包含12个单元，4个Working across cultures模块，4个Revision模块，4个Business skills模块。60个主题，20个商务技能等，基本涉及了日常商务交际的各种场景。同时，在改编过程中，改编组将重点打造case study及working across cultures模块，将其建设成为中西文化对比、中国元素突出的重点模块。 本选题为《体验商务英语（第三版）综合教程3》。
高嘉勇编著的《商务英语专业教学改革与实践》是商务英语专业师生对近年来教学改革的总结。本书较全面、系统地总结了天津外国语大学商务英语专业教学改革的理论与实践。全书共分为七章：章商务英语专业的定位与教改实践从商务英语交叉学科属性的视角，探讨了商务英语专业定位的根本性问题。第二章商务英语专业实践教学改革探讨了商务英语专业校企合作模式课程的改革与商务英语模拟实验教学中心建设的改革实践。第三章商务英语专业教学改革实践探讨了“商务谈判”、“跨文化交际”、“商务英语口译”、“商务英语阅读”、“商务英语翻译”等课程的教学改革成果。第四章商务英语师资队伍建设改革实践探索如何培养一支复合型、具有跨文化技能的商务英语教师队伍。第五章商务英语专业大学生就业能力的培养探讨了如何进一步以提升学生就业能
目前高职教育提出了“工学结合，项目为中心，案例驱动教学，边讲边练，，为核心的理念。本套教材就是贯彻这个理念，着眼于提高学生实际操作能力和就业能力的目的，采取了模块化、多案例、互动式、重实训的编写方式，让学生在理论够用的基础上，在实训环节上有所突破。 根据国家教育指导思想，目前我国高职高专教育的培养目标是以能力培养和技术应用为本位，其基础理论教学以应用为目的、够用为尺度、就业为导向；教材强调应用性和适用性，符合高职高专教育的特点，既能满足学科教育又能满足职业资格教育的“双证书”(毕业证和技术等级证)教学的需要。本套教材编写始终贯彻商务英语教学的基本思路：将英语听说读写译技能与商务知识有机融合，使学生在提高英语语言技能的同时了解有关商务知识，造就学生“两条腿走路”的本领，培养以商务
