本书可与陈从周的另—本著作《苏州园林》一起并称为江南园林的姊妹篇，是了解扬州园林的性专门著作。 全书由四个部分的内容构成。部分是总论，详细叙述了扬州园林与住宅产生的自然、政治、经济、文化背景，以及园林、住宅的设计手法与特征，计两万余字。 第二部分是园林，以摄影142帧和实测图46幅，真实、充分、形象地反映了扬州园林的艺术及技术特征。 第三部分是庭院住宅，以63幅实测图，反映了扬州住宅的布局、结构、材料的艺术及技术特征。 第四部分是建筑类编，以59帧摄影说明了扬州建筑细部的造型和构造方法。这是一部集艺术与工程于一体的学术专著。
本是为了满足大专院校日语高年级学生和具有同等程度的日语学习者学习经贸词汇、经贸知识及日语经贸语言表达的需要而编写的。全书在内容上共分为五大部分。部分为金融篇，第二部分为贸易篇，第三部分为国际经济篇，第四部分为企业及经济结构篇，第五部分为经济理论篇。课文体裁一部分为解说性文章，尽量做到通俗易懂，使不具备经贸专业知识的学生也能入门。一部分为理论性文章，从语言、句法及专业方面都具有较强的知识性。一部分为经贸评论文章，结合当前形势，选编内容，覆盖面较广。使学生在学习语言、掌握词汇的同时，对日本经济现状也能有全面的了解。
本教材是为了满足大专院校日语高年级学生和具有同等程度的日语学习者学习经贸词汇、经贸知识及日语经贸语言表达的需要而编写的。全书在内容上共分为五大部分。部分为金融篇，第二部分为贸易篇，第三部分为国际经济篇，第四部分为企业及经济结构篇，第五部分为经济理论篇。课文体裁一部分为解说性文章，尽量做到通俗易懂，使不具备经贸专业知识的学生也能入门。一部分为理论性文章，从语言、句法及专业方面都具有较强的知识性。一部分为经贸评论文章，结合当前形势，选编内容，覆盖面较广。使学生在学习语言、掌握词汇的同时，对日本经济现状也能有全面的了解。
本书特点：精选合适素材书中所有课文和例句都是从开发现场的设计书中精选而来，避免了日语学习与工作应用相脱节的问题。体现设计书规范课文设计体现了书写设计书时应该遵照和注意的事项，在每课开头加入“前言”以帮助读者更好地了解设计书各部分的作用及书写方法。 增加背景说明为了帮助读者理解课文内容，我们在每段文章前都加入了和产品相关的背景说明。提供实用句型书中提供了大量的通用句型和例句，可以作为书写设计书时的参考。此外文章配有注音和翻译，可以提高读者的阅读和理解效率。全书结构：本书由14课构成，分为功能设计书和测试设计书两部分。这两类设计书是软件开发中应用最广泛、需要开发人员阅读和书写的最主要的文档。功能设计书以其一般书写规范为顺序，包含了最常见的内容。例如，开发目的是设计书中应首先明确
由王朝晖主编的《日语服装词汇手册》一书编写了这本以服装制板与工艺术语为主的中日文对照手册，供服装院校的师生、服装从业人员以及工商、外贸人员参考。本书历经三年，编者着力收集、反复推敲、不断完善，终于赶在“十三五”开头之年与广大读者见面。
作者从事对日服装贸易工作十多余年，在长期的工作中积累了很多这方面的知识和专业词汇。为了便于从事此类工作的人员尽快掌握流利的口语和正确的书写，为了使有日语基础的学习者能在短期内掌握翻译技巧，本分正文和会话两个部分组成，就日常工作中与日方同行联系和交流的会话与词法进行了梳理，内容简单易学，力求语法简明、专业词汇丰富实用，可供从事服装贸易的日语工作者自学使用。
作者从事对日服装贸易工作十多余年，在长期的工作中积累了很多这方面的知识和专业词汇。为了便于从事此类工作的人员尽快掌握流利的口语和正确的书写，为了使有日语基础的学习者能在短期内掌握翻译技巧，本分正文和会话两个部分组成，就日常工作中与日方同行联系和交流的会话与词法进行了梳理，内容简单易学，力求语法简明、专业词汇丰富实用，可供从事服装贸易的日语工作者自学使用。
本书所收录文献均取材于近期出版的日文医学期刊。内容涉及内、外、儿、护、口腔、药品及检验等学科；形式采用日汉对照，包括了学术论著、摘要、壁报、讲稿、学术会议主持词及科普等文章。日文汉字注有假名，外来语标有原文；并对文中的重点句子进行了逐句逐段的语法分析和解释。适用于医护人员和在读医学生提高其阅读理解及翻译医学日语文献的能力。
本书是为对日软件开发工程师编写的一本有针对性的教程，融入了大量与IT工作相关的词汇，课文内容与会话情景取材于IT公司日常事务。从事软件项目或者赴日软件开发工作时，读写软件设计书，与日本同事交流等，都需要用到日语。不仅如此，IT企业中工作内容与技术相关，会用到大量日语IT专业词汇。通过本书的学习，读者不仅能够掌握工作所需的日语运用能力，还能够掌握对日软件项目或者赴日工作时所需要了解的日本企业文化、行业情况等知识，降低适应对日IT企业环境的成本。本书以对日软件开发企业的相关工作为重点，兼顾其他日本企业的特点，适合计划加入对日软件企业，尤其是计划从事对日软件开发工作的学员为教程使用。
