《法语文体学导论》是供高等学校法语专业高年级学生使用的教材。 对于法语专业本科生而言，学习文体学目的何在？经过几年的学习，他们在法语的语音、词汇、语法方面打下了初步的基础，对法语运用基本能做到正确达意。但这是远远不够的。语言是交际的工具，交际的情境多种多样，交际双方的关系、交际的主题和意图千差万别。语言作为同一个社会群体世代相传的符号体系，蕴藏着丰富的表达手段。然而受语言环境所眼，中国学生不容易掌握在不同场合运用外语的特点，不善于根据情境采用正确、得体、有效的言语行为。因此，他们有必要接触多种样工的语言材料，学会辨识语言各要素的文体色彩和功能以及语言的各种变体，掌握根据交际情境遣词造句、谋篇布局的规律和特点，丰富文体修辞手法，从而更好地了解法国语言，进一步提高口、笔语的表

一门语言是一个渡口，学习外语就是“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。”只是，我从来不相信“漂洋过海”会是歌里唱的这番完全不真实的景象：“海面上倒映着美丽的白塔,绕着绿树红墙。”不过我也不认为从小到大最常听到的教诲里包含了求知的真理：“学海无涯苦作舟。”的榜样就是战国头悬梁锥刺股的苏秦、晋朝囊萤映雪的孙康（尽管夜里捉许多萤火虫照明或黄昏里映着雪光读书会让我痴痴地生出好些浪漫淘气的想法）。

本书有三个特点：一是对每个词汇的主要意思进行了详尽的解释，并配以大量的例句；很多单词还附以同义词和辨析。考虑到语言的实用性，我们所编写的句子基本上以日常生活用语为主，以便让读者在简单而实用的语句当中掌握单词的主要意思。此外，本书还选取了大量的谚语以增加学习者在学习中的趣味性。二是本书选取了历年的一些全真题，有针对性地放在某些词汇之后，并对其进行了详尽的分析。三是本书按照字母顺序分为十个单元，我们在每个单元后面选编了30道四级自测题，让读者能够在学习了这一单元之余对自己的词汇进行自测并加以巩固提高。

俚语是一种丰富多采的、富有活力的非习惯用语，用以表达新鲜事物或赋以旧事物新的含义。俚语源于各亚文化群体的专用语，也就是人们所称的下层文化群，即各职业集团和其它类型的群体，如贫民集团、帮会团体，业，赌博业，军队，警察，教育，体育等组织及其活动。大多数亚文化群体喜欢从常用语言衍生新义。 俚语通常采用隐喻，明喻，转喻，民间词语，俗语，外来语，缩略语以及通过语音改变，语义扩大、缩小、剪裁的方式达到变形和换义的目的。 俚语因宣传媒介而不胫而走，它的流行是社会力量推动的结果而非个人所为。以前被人们所不齿的俚语在报刊杂志，文艺作品中也占有一席之地。在巴尔扎克，雨果等人的著作中也可以找到它们的踪迹。 本书的目的是为广大读者提供一部解决阅读和翻译难题的工具书。

《外研社·精编法汉汉法词典》收词新颖、时代感强。在词典的编纂过程中，收录了一些近年来新出现的已经广泛使用的政治、经济和科技新词汇，如“绿色食品”、“磁悬浮列车”、“克隆”、“纳米技术”等，力求反映当代社会的发展。 《外研社·精编法汉汉法词典》选词精当、释义准确。词典共收词条约5万，以常用词汇为主。编写者在多方参考国外同类词典的基础上，兼顾读者的习惯与需要，特别注重选词规范、释义准确和例证实用，充分体现“精编”的特点。 《外研社·精编法汉汉法词典》提供双向查阅、使用方便。本词典分外汉、汉外两部分，既可从外语查汉语，又可从汉语查外语，满足读者不同的需求。另外对外部分的词条加注了汉语拼音，可供外国人学习汉语时查阅。

本书共分3个部分“部分是20篇文章听写填空, 每篇文章10个空, 共200题 ; 第二部分是20套对话听力选择题, 每套有10个对话, 每个对话一个选择题, 共200题 ; 第三部分是20套段落听力选择题, 每套含一个段落听力的10个选择, 共200题。