本规程主要技术内容是：1．总则；2．术语和符号；3．基本规定；4．原材料；5．成型钢筋加工；6．成型钢筋配送；7．施工及验收；8．安全管理
杨建培编著的《跨文化能力培养论--以德语教学为例》从跨文化德语教学的角度出发，分析了跨文化能力的内涵及其组成部分，探讨了如何通过合理的教学理念和教学模式，培养中国学生的跨文化能力，提升学生的外语综合素质。《跨文化能力培养论--以德语教学为例》读者对象为高等院校及各语言教学单位的德语教师。
《爱米丽雅·伽洛蒂》的故事发生在文艺复兴时期意大利的小公国古斯塔那。奥托阿多·伽洛蒂上校之女爱米丽雅将与伯爵阿皮阿尼结婚，而小公国的统治者赫托勒公爵早已看上了爱米丽雅。就在爱米丽雅结婚的当天早上，公爵从待卫长马里奈利口中得知这一消息，他大发雷霆，表示无论如何也要中止婚礼，把爱米丽雅抢到手。马里奈利深会其意，想出了诡计。新娘新郎一行人遭歹徒袭击，新郎被打死，爱米丽雅被公爵的手下带到他的别墅。公爵的情妇奥尔齐娜也来到别墅，向爱米丽雅的父亲痛诉自己被抛弃的遭遇。爱米丽雅及其父母识破了公爵的阴谋：歹徒就是待卫长雇用的。
艾兴多夫的抒情诗具有鲜明的民歌风韵和特色，民歌往往能够表达率直和真切的感情。艾兴多夫歌颂爱情，歌颂自然，他的作品生动地反映了诗人对已经流逝并消失了的和谐生活的眷恋和渴望。艾兴多夫的诗歌由于能够反映人民对理想的追求和希望，所以，这些作品即使在今天读来，它们仍然不失当年的特色和活力。而且，艾兴多夫的不少诗歌在读者心灵里会引起强烈的共鸣和撞击，更可以使我们看到他的作品时代的文学魅力。值得欣慰的是，德国十九世纪的浪漫主义诗人艾兴多夫在我国随着改革开放的深入发展被越来越多的读者所认识和理解。不少年轻的学者将他们研究的目光和笔触指向艾兴多夫，取得了可喜的成绩。
《明希豪森奇遇记：德汉对照分级读物》收录的是他在晚上宴请宾客时所讲述的自己的水陆旅行游记。在水面上，他从强大的风暴中死里逃生；在陆地上，他经历了酷寒的冬夜以及和野兽的惊险博斗。
