《柏林广场》是引进自德国的最新原版教材，专门为成人学习德语、尽快融入德国日常生活或者参加德福考试和获取欧洲语言证书而编写，每一个单元的主题都取材于德语国家的日常生活场景，内容实用，生动有趣，分别从阅读理解、听力理解、书面表达和口头表达四个方面提高学习者的德语能力。这套教材包括课本、练习用书、教师用书，课本后面包含词汇表，网络上提供课本与练习用书的音频下载；教师用书可以帮助教师备课。《柏林广场》是引进自德国的最新原版教材，专门为成人学习德语、尽快融入德国日常生活或者参加德福考试和获取欧洲语言证书而编写，每一个单元的主题都取材于德语国家的日常生活场景，内容实用，生动有趣，分别从阅读理解、听力理解、书面表达和口头表达四个方面提高学习者的德语能力。这套教材包括课本、练习用书、教师用
《埃米尔擒贼记》是“战后德国儿童文学之父”埃里希·凯斯特纳于1929年出版的 儿童小说，基本情节如下：12岁的男孩埃米尔独自乘火车到柏林的外婆家，在火车上却遭遇窃贼，妈妈带给外婆的140马克不翼而飞。在获悉自己的钱被偷后，埃米尔没有退缩，而是勇敢地踏上“擒贼之路”。一群来自柏林大城市的孩子同样都有一颗善良和正直的心，于是一起加人了“擒贼大军”，以他们的聪明才智与团队合作精神，赢得了擒贼战斗的 终胜利。本书收录《埃米尔擒贼记》的德语原文，由德语专业教师加上难点解析和内容注释，并配上音频，以帮助德语学习者接触经典，阅读德语原著。通过对本书的阅读，读者能够进步夯实德语语法和词汇的基础，提升阅读兴趣，特别是对这一儿童文学经典有比较全面的了解，并在此基础上愿意去接触其他的文学作品。
《格林童话》《豪夫童话》和《莱辛寓言》是德语文学中的传世之作,也是世界儿童文学作品库中的瑰宝。其中的童话和寓言故事不仅是儿童成长中的良师益友,也能给成人带来诸多思考和启迪。本书选取这些经典作品中 脍炙人口的篇目,由德语专业教师加上难点解析和内容注释,并配上音频,以帮助对德国经典童话和寓言感兴趣的德语学习者接触原典,阅读德语原著。通过对本书中所详注的作品的阅读,读者能够进一步夯实德语语法和词汇的基础,提升阅读的兴趣,特别是对德语中经典的童话和寓言故事有比较全面的了解,并在此基础上愿意去接触其他的文学作品。
《德语报刊导读》系外教社“新世纪高等学校德语专业本科生系列教材”中的一本，适合高校德语专业高年级报刊阅读课使用，同时也可以作为补充学习材料供广大德语学习者自学辅导使用。全书分四个部分：部分介绍德语国家报刊业的概况；第二部分介绍世界主要通讯社；第三部分为阅读文章（分为20个单元，共44篇文章）；第四部分为报刊网址一览表及课文练习参考答案。本书所选的文章均来自德语国家有影响的报刊，涉及了报刊的各种文体，从不同的视角介绍了主要德语国家政治、经济、文化、科技等社会生活的方方面面。每篇文章均配有阅读前的引导性问题、阅读提示、生词表和各种形式的练习。学生在了解德语国家报刊业概况的同时，加深对媒体书面语言的认识和理解，培养报刊阅读的技巧，从而提高阅读能力及语言综合运用能力。
《德语学习》创刊于1979年，是全国本德语语言辅导杂志。30年来，《德语学习》与一代又一代的德语学习者共同成长，凝聚了德语学科大量的作者与读者，并在他们的关心和支持下逐渐成为不可或缺的德语学习、教学与研究的平台。为了回顾她所走过的历程，给刊物的成长留下一些记忆，也为了表达我们的感激之情，编者选编了四卷“30周年精选丛书”，希望用这套丛书记录下这段有曲折也有辉煌的30年。
《柏林广场1:学生用书 练习用书 词汇手册(套装共3册)》包括《柏林广场·1（学生用书）》、《柏林广场·1（学生用书）》、《柏林广场词汇手册》共3册。《柏林广场1:学生用书 练习用书 词汇手册(套装共3册)》是一套从德国引进的原版教材，专门为想要尽快融入德国日常生活或者参加德福考试和获取欧洲语言证书的德语学习者而编写。目前共引进A1、A2、B1和B2四套教材，每一套教材包含12个单元，每一个单元的主题都取材于德语国家的日常生活场景，内容丰富实用，配图生动有趣，分别从阅读理解、听力理解、书面表达和口语表达四个方面提高德语学习者的德语水平。
《埃米尔擒贼记》是“战后德国儿童文学之父”埃里希·凯斯特纳于1929年出版的 儿童小说，基本情节如下：12岁的男孩埃米尔独自乘火车到柏林的外婆家，在火车上却遭遇窃贼，妈妈带给外婆的140马克不翼而飞。在获悉自己的钱被偷后，埃米尔没有退缩，而是勇敢地踏上“擒贼之路”。一群来自柏林大城市的孩子同样都有一颗善良和正直的心，于是一起加人了“擒贼大军”，以他们的聪明才智与团队合作精神，赢得了擒贼战斗的 终胜利。本书收录《埃米尔擒贼记》的德语原文，由德语专业教师加上难点解析和内容注释，并配上音频，以帮助德语学习者接触经典，阅读德语原著。通过对本书的阅读，读者能够进步夯实德语语法和词汇的基础，提升阅读兴趣，特别是对这一儿童文学经典有比较全面的了解，并在此基础上愿意去接触其他的文学作品。
《格林童话》《豪夫童话》和《莱辛寓言》是德语文学中的传世之作,也是世界儿童文学作品库中的瑰宝。其中的童话和寓言故事不仅是儿童成长中的良师益友,也能给成人带来诸多思考和启迪。本书选取这些经典作品中 脍炙人口的篇目,由德语专业教师加上难点解析和内容注释,并配上音频,以帮助对德国经典童话和寓言感兴趣的德语学习者接触原典,阅读德语原著。通过对本书中所详注的作品的阅读,读者能够进一步夯实德语语法和词汇的基础,提升阅读的兴趣,特别是对德语中经典的童话和寓言故事有比较全面的了解,并在此基础上愿意去接触其他的文学作品。
本书对标欧洲共同语言参考标准（以下简称“欧标”）德语中级水平，适用于欧标德语B1级别备考生以及中级德语学习者，帮助学习者在练习过程中逐渐掌握特定场景的德语阅读能力，并且认识和避免常见的错误。本书由以下三个部分构成： 部分，德语B1考试阅读模块的试题概况，包括考试目的和要求、试题题型、成绩等级和评分标准等。第二部分，以主题和相关场景为导向，按照12个主题设置配套模拟阅读模块考题。每套试题后都附有配套答题纸和参考答案，读者既可以用于自测，也可以用于课堂测试。第三部分，以知识百科的形式向读者讲解第二部分的试题中出现的跨文化知识，帮助读者获得模块化知识，能够举一反三，应对相关主题的其他试题。对第二部分的试题中出现的关键词进行词汇解析，帮助读者增加词汇量。
《变形记》是现代主义文学开山祖师卡夫卡的代表作，更是荒诞文学的典范，简单平淡的叙述语言中蕴藏着一种深邃的艺术，该系列读物语言生动活泼，故事性强，情节引人入胜。各章节后均设计了丰富的语法、词汇、口语及写作练习，全面提高学习者的语言运用能力，文化及文学背景知识采用德汉对照的形式，以降低阅读难度，满足各层次的读者需求。编排上图文并茂，全彩印刷，并配有大量录音资料供读者网上免费下载，可以给读者以视觉和听觉上的享受，是一套不可多得的好读物。
本书为语言学家、翻译家、史学家、教育家季羡林先生的散文《留德十年》的德语版。1935年，青年学子季羡林赴德留学，开始了十年羁旅生涯。耄耋之年，季先生忆及往昔，写下了这部《留德十年》。书中讲述了自己1935-1945年留学德国的经历，描述了在战乱期间的异国他乡，满怀激情孜孜不倦地学习、择定专业方向、获得博士学位，也由此奠定了毕生学术研究根基的情形；此外还描写了第二次世界大战的阴霾给欧洲人民和旅欧的中国学子带来的戏剧性苦难。学术追求、学长深思、友人情深、青春激情，中外学者和普通人民之间的交流与温情，都在简洁流畅的语言中描述得栩栩如生。德文版由北京外国大学德语教授、翻译家李逵六和德国专家秉玫瑰（Brinkmann）、留法学者刘道前合译。译文忠实于原文，优雅流畅，是佳作佳译；为了方便德国读者阅读，译者在翻译过程
这本《少年维特之烦恼》邀请了有着丰富教学经验的名师做导读注释，编注者考虑到读者的德语水平有限，为许多难懂长句配上了译文，也考虑到读者阅读此书的目的，为许多单词，特别是动词配上了注解和用法说明。小说主要讲述了维特出于一次偶然的机会结识了他人生中 为重要的知己——美丽的法官之女绿蒂，他被她的一举一动所吸引， 的遗憾就是绿蒂已经身许他人，但尽管如此，他依旧陶醉于和绿蒂的相处……
《德语报刊导读》系外教社“新世纪高等学校德语专业本科生系列教材”中的一本，适合高校德语专业高年级报刊阅读课使用，同时也可以作为补充学习材料供广大德语学习者自学辅导使用。全书分四个部分：部分介绍德语国家报刊业的概况；第二部分介绍世界主要通讯社；第三部分为阅读文章（分为20个单元，共44篇文章）；第四部分为报刊网址一览表及课文练习参考答案。本书所选的文章均来自德语国家有影响的报刊，涉及了报刊的各种文体，从不同的视角介绍了主要德语国家政治、经济、文化、科技等社会生活的方方面面。每篇文章均配有阅读前的引导性问题、阅读提示、生词表和各种形式的练习。学生在了解德语国家报刊业概况的同时，加深对媒体书面语言的认识和理解，培养报刊阅读的技巧，从而提高阅读能力及语言综合运用能力。
80年代初，我受*的派遗，到德国慕尼黑大学近代史学院进修了两年多。在德期间，我师从著名历史学家格哈特·A·里特尔教授（Prof.Dr.GerhardA.Ritter），主修德国近代史，副修日耳曼语言文学。主修课使我对副修课的某些课程产生了浓厚的兴趣，浓厚的兴趣又促进了主修课的学习。在这种背景下，我便对德语史产生了浓厚的兴趣。德语文学、德语语言学和德语语言史是日耳曼语言文学专业（Germanistik）的三个重要组成部分，缺一不可，缺少任何一部分都不能算是真正的日耳曼语言大学专业。在我国，开设日耳曼语言文学专业或教授德语课程的院校不少，但能教授德语言史的却不多，大部分院校往往只注重教授德语文学和德语语言学，却忽视了本专业的第三个重要组成部分——德语语言史。其原因之一是对日耳曼语言文学专业的含义理解不够全面，其二是缺乏这方面的师
