《进明韩中辞典》(改订新版)为盒装,改订新版。韩中、中韩翻译之书。
本书是一本词汇分类学习的小型工具书,收入约7000条词语表达,分类从交际需要和语言自身特点出发,涉及现代社会生活的方方面面。全书由14大类50个小类构成。分类词条,韩国语列在每页的中间,汉语在左侧,英语在右侧。汉语意思对应于韩国语,排列顺序按照汉语拼音,相关条目、概念或者具体使用归列在主词条项下。书中还有韩-汉词汇表索引。全书使用双色,版面清晰,查阅便捷。
本书是第二届和第三届汉韩语言对比国际学术研讨会的论文集。两届会议分别于2007年8月23日~24日和2008年8月23日~24日在北京和首尔召开,来自韩国、日本和各高校的近百名代表参加了会议。 经过编委会的评选,入选的论文共计35篇,内容涉及语言对比的诸多方面,既有语言对比的理论研究,也有语法、语音和特殊句式对比的专项研究,又有偏误分析及汉语教学研究,同时也不乏翻译、语言文化对比及语言测试研究。论文总体上呈现出内容全面、角度新颖、论证深入、服务教学的特点。
本书精心收集各种情境的初级会话,内容丰富全面,拥有这一本书,就能一次满足所有的需要;搭配图片学习重点单词,简单易学,一学就会;每课都有听力练习,韩语听说能力可以一次全面提升。
本教材编排融汇了作者丰富的海外教学经验,面向中级以上的韩国语学习者,介绍韩国俗语和文化。全套教材以103条韩国俗语为主线,介绍了俗语相关的故事和情境,帮助读者学习韩国语俗语的同时,增加词汇量,提高阅读能力,跨越不同的文化背景,把握韩国文化赋予俗语的内涵。通过本书,你能学到和俗语相关的韩国文化,理解韩国人的世界观,为进一步学习语言文化打下坚实的基础。
中韩两国隔海相望,一衣带水,友好交往历史悠久。自1992年8月建交以来,伴随两国在政治、经济、文化等方面的交流空前活跃和不断发展,韩国语逐渐渗透到我国人们的工作、学习、生活中,学习韩国语的与日俱增。 本书由五个部分组成,内容涉及商务寒暄短句、事务性应酬对话、商务往来、商务洽谈中的情感表达、商务纠纷对话等方面。每个章节均由句型、注音以及例句三个部分组成。此外,在每章节的最后还配有相关常用的韩语词汇,以便读者在实际中的使用。 作者采用的标准注音方式,既可以避免汉字的不准确性,又能尽量科学地展现韩语的语音特点。随身携带的尺寸便于查阅,令你爱不释手,可拿得起,放得下。
本书共十六课,分为三个单元:普通话音节系统、语流音变和语调。为方便不同国家和地区教学的需求,增加了三个附录。 单元是普通话音节系统,从课到第十一课,主要讲普通话的声、韵、调,其中课至第八课逐一讲解声母和韵母,并配有舌位图和唇形图,可以形象、直观地帮助学生掌握发音方法和发音要点;第九课专门讲音节和介音,音节的拼读方法和介音的读法是语音教学的重点之一,但是在教学实践中这一部分常常被忽视;第十课和第十一课分别将声母和韵母归类小结,重点放在易混淆的声母或韵母的对比分辨上。声调作为全书的重点贯穿于各课中,其中课讲、二、三、四声的发音要领,讲解的顺序是一、四、二、三,便于学生学习和掌握;第二课至第四课重点练习四声唱读,第五课以后是多音节连读。声、韵母的教学顺序是以发音方法为主,按先易
本书内容以旅途的实用例句为编写原则,根据购物、餐饮、住宿、交通、娱乐等不同的情境场景分列,方便读者学习与查阅。每个例句均包含中文、韩语、发音及英语,懂中文的人可以看,学韩语的人可以说,无论如何说不出口时,还可以用手指着书本跟人沟通。?
KBS播音室韩国语研究会编纂的《KBS播音员教你学习纯正韩国语》,收录了热线电话中被问及的有关正确使用韩国语的各种问题,涵盖了朗读、书写、理解和表达等方方面面,是KBS韩国语研究会积极普及纯正韩国语多年心血的结晶。本书不仅适合韩国语专业的师生阅读,也是韩国语爱好者和播音相关人员的读本,更是韩国语能力考试的应试书籍!
本书从中国人的实际出发,概括了韩语的特点,并用易懂的方法对韩语的元音、辅音和辅音韵尾、音变等进行了详细说明。韩语的元音可简单地分为单元音和双元音。韩语的辅音按照发音部位或者发音方法的不同有多种不同的分法,我们的着眼点是辅音的发音方法,即把辅音分为松音,送气音,紧音和响音4种。韩语的辅音韵尾是一种比较特殊的语言现象,它是韩语音节三分法的这体现。虽然辅音韵尾加起来有27种之多,但其发音方法只有7种,因此并没有想象中的那么可怕。第五章介绍的将是比较典型的音变现象。语音变化是学习外语的过程中让人感到非常头疼的一部分,但万变不离其宗,只要你熟了规律,一切都会迎刃而解。
《趣味学韩语》教读者从最基础的韩语字母开始循序渐进地学习韩语,从字幕到词,再到会话和实际运用。趣味性是本书的特点。
《21世纪韩国语专业系列教材:中级韩国语(上)》课文由正文、单词、语法、练习及补充单词等内容组成,每两课有一篇阅读文。正文内容与形式规范化、经典化、多样化,不仅涉及韩国的语言、风俗、饮食、自然、韩国的象征等方方面面,而且还涉及学校生活和其他日常生活。 单词的注释一般以课文中出现的词义为主,同时对部分常用词做了详细的解释,以便学习者掌握常用词的多种语义及其用法。
《5周突破韩国语能力考试(中级)》按照韩国国际教育院公布的考试要求和题型变化编写。《5周突破韩国语能力考试(中级)》总结出题规律,提炼答题方法和技巧;每章结构都把核心考点、答题技巧与强化训练相结合。《5周突破韩国语能力考试(中级)》把中国学习者的弱项——大作文作为单独的一章细致讲解,并提炼出韩国语能力考试中级大作文的通用写作模式。《5周突破韩国语能力考试(中级)》能够帮助学习者短时高效地提高韩国语能力考试成绩。
《实用韩语基础语法与练习》主要读者对象是对韩国语和韩国文化有着深厚兴趣的广大韩国语学习者和爱好者。为了使韩国语学习者更加轻松、容易地学习韩国语语法并解决韩国语学习中的难点,《实用韩语基础语法与练习》把“韩国语的助词和词尾”列为重点,又着重叙述了韩国语语法中需要注意的语法问题。同时,根据自己长期从事韩国语教学的经验和体会,对韩国语学习者在理解和运用方面容易混淆的语法项目进行了对比和详细的说明。 《实用韩语基础语法与练习》共分部分,即“韩国语的语法特点”、“韩国语的助词”、“韩国语的词尾”。在“韩国语的助词”和“韩国语的词尾”中列举了大量的韩国语语法项,对每个语法项作了较为系统、详细、全面的说明,并在每个韩国语语法项后面都配了练习题,韩国语学习者可以通过练习,充分地应用所学的
随着中韩两国在政治、经济、文化等方面的发展,中国人走出国门赴韩学习、工作 和旅游的人数大幅上升。大家在赞叹韩国历史悠久、文化灿烂、经济发达、技术先进的同时,也常为语言不通而苦脑,像韩国人一样说韩语,可以说是中国人学习韩语的境界,也是众多韩语学习者的努力目标。 由韩国专家编著的《像韩国人一样说韩语》,摒弃冗长、低效的韩语学习过程,即不用背单词和死抠语法,可直接从日常生活会话学习起步。 本套书共分6部分,400余个生活场景,涉猎176类话题,将日常生活中可能遇到的各种场合,本书都先为您设想到。您可以透过最贴近生活的实际情境,体会说话时的真切氛围,融入其中,每天朗读,等到实际应用时必能处乱不惊,保证您一开口,就具有行家水准。 本套书精选了最常用、的6000余个对话,一书囊括日常生活、人际交
本套书分为日常口语和交际口语,挑选了年轻人喜欢的经典韩剧,并选取其中的经典台词,按照交际口语的分类进行排列组合,读者既学到了最鲜活的口语、又重温了韩剧的精彩片段。
本书精心编写了包括各种生活场景在内的韩语表现,如日常寒暄、自我介绍、看病、购物、学校生活、兴趣爱好等,凡是日常生活中用得着、碰得到的,在这里,你都能找到相同或同类的表达,并且场景典型,表达地道,对于各种阶段的学习者都非常实用。另外,对于每一场景的关键句,书中都单独提出,不管是学习记忆还是实地演练,学习者都可举一反三。此外,本书还配有光盘,您可以走着、坐着、躺着学韩语。 那么,别犹豫了,快来和这本《生活韩语万用句典》一起学韩语吧,你会有满意的收获!
《大家的韩国语·中级2》是大连出版社2011年从韩国东国大学原版引进的、专门针对中国学习者设计编写的非常的韩国语教材。本系列教材是韩国目前、的韩国语教材,内容新颖、语言生动、知识体系科学完整,具有很强的实用性。四色全彩印刷,让读者眼前一亮;同时配有韩国原版录音的MP3光盘以及原版同步练习册,原汁原味,便于读者学习最地道的韩国语。
本书共十六课,分为三个单元:普通话音节系统、语流音变和语调。为方便不同国家和地区教学的需求,增加了三个附录。 单元是普通话音节系统,从课到第十一课,主要讲普通话的声、韵、调,其中课至第八课逐一讲解声母和韵母,并配有舌位图和唇形图,可以形象、直观地帮助学生掌握发音方法和发音要点;第九课专门讲音节和介音,音节的拼读方法和介音的读法是语音教学的重点之一,但是在教学实践中这一部分常常被忽视;第十课和第十一课分别将声母和韵母归类小结,重点放在易混淆的声母或韵母的对比分辨上。声调作为全书的重点贯穿于各课中,其中课讲、二、三、四声的发音要领,讲解的顺序是一、四、二、三,便于学生学习和掌握;第二课至第四课重点练习四声唱读,第五课以后是多音节连读。声、韵母的教学顺序是以发音方法为主,按先易
本书共十六课,分为三个单元:普通话音节系统、语流音变和语调。为方便不同国家和地区教学的需求,增加了三个附录。 单元是普通话音节系统,从课到第十一课,主要讲普通话的声、韵、调,其中课至第八课逐一讲解声母和韵母,并配有舌位图和唇形图,可以形象、直观地帮助学生掌握发音方法和发音要点;第九课专门讲音节和介音,音节的拼读方法和介音的读法是语音教学的重点之一,但是在教学实践中这一部分常常被忽视;第十课和第十一课分别将声母和韵母归类小结,重点放在易混淆的声母或韵母的对比分辨上。声调作为全书的重点贯穿于各课中,其中课讲、二、三、四声的发音要领,讲解的顺序是一、四、二、三,便于学生学习和掌握;第二课至第四课重点练习四声唱读,第五课以后是多音节连读。声、韵母的教学顺序是以发音方法为主,按先易