《汉意词典》的蓝本取自2009年意大利非洲和东方研究所（IsIAO）出版的两卷本《汉意大词典》（Grande Dizionario Cinese-Italiano），由意大利著名汉学家卡萨齐教授（prof. Giorgio Casacchia）同北京语言学院（现北京语言大学）白玉崑教授合作编写，历时三十余年完成。词典收录单字及多字条目十万余条，除基本语文词语外，还适当收录了社会科学和自然科学常用术语，以及反映中国和意大利文化的词语，堪称是一部百科全书式的词典。
本书专为学习意大利语人的人士编写，全书共分四章：介绍了意大利语基础知识、元音发音、辅音发音和哑音字母以及外来字母的发音。特点是实用性强，趣味性强，循序渐进。将复杂的发音理论用浅显的语言表达出来。编排的练习选材生动，形式多样，能激发学习者的学习兴趣，比如：做“口腔体操”、跟读绕口令、区分发音近似的单词、听生活气息浓厚的对话，等。通过比较和辨别，列举学生发音的种种典型问题，给出纠音的方法，让学生举一反三，得以为鉴。还专门针对学习声乐的学生设置了一些特殊练习，对某些发音做了特别诠释。为了给短期出国人员提供即学即用的捷径并给学习音乐的学生提供参考，专门在附意大利的主要节日、主要城市和相关网站的信息。
本套教材是从意大利原版引进改编的一套系统训练意大利语听、说、读、写等基本语言技能的多媒体综合教材。包括三册学生用书以及配套的练习手册，特别值得一提的是，、2册专门配有视听说教程。随书赠送的配套资料除常规的音频CD外，还有多媒体CD-ROM和高清DVD，可以满足学生各方面的学习需求。学生用书各单元包括“准备”、“听读”、“巩固”、“语法”、“角色扮演”、“认识意大利”、“自测题”等部分。学习者可以使用附赠的CD-ROM多媒体学习光盘巩固和深化学习内容。此外学习者还可以通过网上获得更多的学习资料，通过在线进行全方位的学习掌握意大利语，了解意大利文化。练习手册设计精心，简单、有趣，具有针对性和目的性，同时题型与意大利CELI、CILS、PLIDA等语言水平考试挂钩。视听说教程是国内第一套从国外引进的视听说教材。既可与同系
《你好！意大利语》，学生进入意大利人的生活和文化的同时让学生轻松掌握用意大利语进行交流的技能。此书的编排极为科学，使学生在学习中能够收到立竿见影的效果。书中语法解释清楚明了，词汇表中的词汇是根据真实语境收录的，因此非常实用。书中配有彩色插图、仿真对话和精彩的练习，使意大利语学习变得轻松愉快。
本书列出了要求前置词的近四百个常用动词，并给出了例句。此外，形容词的后面究竟是加a还是加di，究竟是加名词还是加动词不定式，对初学者也是难点之一，所以本书对要求后面接前置词（即介词）的形容词也进行了归纳总结，并给出了例句。书中的例句均来自意大利原版辞书或名家名篇。例句的难易程度考虑到了初学者以及中高级程度的学习者，所以相关词条下的例句往往不止一个。所有例句大多短小精悍、实用性强。语言教学实践证明，通过例句或在大量的阅读中去学习和记忆词汇及其用法，是较科学的且行之有效的方法。为了学习者使用方便，本书对单词重音不规则的词汇（不包括由于动词变位而造成的读音不规则的词汇），皆用小黑点在字母下方标出。
本套教材是从意大利原版引进改编的一套系统训练意大利语听、说、读、写等基本语言技能的多媒体综合教材。包括三册学生用书以及配套的练习手册，特别值得一提的是，、2册专门配有视听说教程。随书赠送的配套资料除常规的音频CD外，还有多媒体CD-ROM和高清DVD，可以满足学生各方面的学习需求。学生用书各单元包括“准备”、“听读”、“巩固”、“语法”、“角色扮演”、“认识意大利”、“自测题”等部分。学习者可以使用附赠的CD-ROM多媒体学习光盘巩固和深化学习内容。此外学习者还可以通过网上获得更多的学习资料，通过在线进行全方位的学习掌握意大利语，了解意大利文化。练习手册设计精心，简单、有趣，具有针对性和目的性，同时题型与意大利CELI、CILS、PLIDA等语言水平考试挂钩。本书是与学生用书配套使用的练习手册。练习精心设计，简单、
《意大利语动词搭配大全》把意大利语共七千多个常用动词逐一进行了梳理.找出了要求接介词的动词近两千余个，编写成《意大利语动词搭配大全》这本学习参考书。直接系统地学习一些语法框架.掌握词汇搭配组合的结构，并通过例句去学习和记忆其用法，可谓是行之有效的学习方法.这也是外长期的外语教学实践所证明的适用方法之一。
《意大利语万词主题分类例解词典(有声版)》收录常用词汇，摒弃偏僻词汇，利于提高学习效率，事半功倍24大主题和100个细分主题，全方位满足学习需要。词条按主题、分板块排列，使词汇学习具有针对性、不枯燥。基础词汇和扩展词汇明显区分，利于确定循序渐进的学习顺序。
方言词典以方言调查为本。调查首先是物色发音合作人。发音合作人选择老年中年，也不排斥青年。根据前者确定音系，记录语料；参考后者补充词语，同时说明音系与前者不同处。 调查表有字表与词表两种，前者采用公开出版的《方言调查字表》，后者是专为本计书新编的《方言调查词表》。这两个表里所列的单字与词语，凡是本方言能说的，都尽可能问清楚。这样各地的语料才能对比异同。这些语料不过是分地词典的公约数。各地的编者有充分的篇幅，可以广泛收罗本方言的字音与语彙。 分地方词词典的要求有两项：一是为综合的方言词典准备条件，二是反映本方言的特色。 分地方言词典的内容分为三部分：主体是词典正文，前有引论，后有义类索引与条目首字笔画索引。
![新视线意大利语 练习手册 1 [意]马格奈利（S.Magnelli）、[意]马林（T.Marin） 著；文铮 注 978](http://img3m2.ddimg.cn/68/29/11932097432-1_l.jpg)
本词典由7大部分构成。每个部分按主题进行分类，共分为121个类别。 双码页上是分门别类的专门词汇，插图在与之相对的单码页上，共130面图版，5300幅图。 每类词汇大约50个，总计约7000个词汇。 图版上标有按字母标明的范畴编号和按数字编码的顺序编号，对应相应的词汇。 书后有两个索引：意大利文索引和中文索引。
本书分为三部分：意大利短语、敦请和成语、谚语，每部分都按照字母顺序排列。老虎到实践的需要，我们昼扩展了收集的范围，收入了常用的一些拉丁语的东西。在中文注释中，力求符合汉语的表述习惯。总起来说，谚语的界定是非常明确的，而短语、熟语和成语之间没有非常清晰的界定，我们将一般不独立使用的词组作为短语，可独立使用的单词、词组和有动词的表达方式作为熟语和成语。 由于历史背景和文化差异等因素，有些意大利谚语不合乎中国人的思维；随着时代变迁和社会发展，有些熟语和成语正在转变含义或者出现新生与消亡。这些都需要大家在实践中体验感悟，而不是生搬硬套。
《禅宗大词典》主要收录中国禅宗文献里的重要或常见词语，包括术语、行业语、公案语、典故语、成语、俗谚语及口语词等；兼收重要的中国禅宗人物、寺、塔、山与典籍。共有词目八千余条。《禅宗大词典》使用现行规范字体，包括正式通行的简体字。文献里有些字体带有时代特色，如“以前”写作“已前”，“原来”写作“元来”等，这些字不属文字规范化的范围，故保持本来面目。
方言调查记录语言的现状，方言比较反映语言的历史。方言词典用分条列举的形式，表达调查研究的初步成果。读者可以用来查考方言词语的意义。语言工作者可以据此从事专题研究。文史方面的学者，也可以取用其中的语料。 汉语方言的调查研究工作近年来有所进展。在这个背影下，我们计划统一一部以实地调查为主的，综合的现代汉语方言词典。这个计划分两步走。步是调查四十处方言，编四十册地方言词典。第二步是在四十分册地方言词典的基础上，补充一些其他方言资料，编一部综合的汉语方言词典。分地方言词典与综合的汉语言词典均由江苏教育出版社出版。 方言词典以方言调查为本。调查首先是物色发音合作人。发音合作选择老年中年，也不排斥青年。根据前者确定音系，记录语料，参考后者补充词语，同时说明音系与前者不同处。分地方言词
作为教材，本书力求做到内容真实性、知识性、思想性强，渗透对文化的学习，并能体现学术性。与此同时，语言首先是交际工具，意大利语专业的学生掌握意大利语的目的是为了应用，因此本书还注重语言的实用性和选题的广泛性、现实性。 本书以课文阅读为核心（课文编写参考了佩鲁贾外国人大学组织编写的教科书《意大利文化》等教材），通过多样化的练习，对学生进行语言知识（如词汇、句型扩展及语法巩固）和听、说、写、译等语言技能的综合训练。
