本书为意大利语的入门教材。全书共分两个部分。部分以语音为主，系统介绍语音规则和发音方法，配有大量词例和练习；语法注释专为配合会话中的语言现象而编写；第二部分以形式多样的语言材料为主体，配有相应的名人生平及诗歌、谚语等。书后收录有部分著名的意大利歌曲及汉语译文。该书具有较强的实用性、可读性、知识性和趣味性，充分体现了一书多用的编写原则。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
语言学习的一个关键就是词汇量的积累，而作为初学者，从浩如烟海的生词中很难找出使用频率较高的基础词，在语言实际使用中，可能会闹些笑话。比如将一个实际上较为生僻的词当成常用词，而引起交流上的误解。《意大利语常用5000基础词汇编》就是从这个语言学习的实用性上出发，将意大利语中较为常用的5000个基础词汇展现给初学者，使学生能够在一开始的时候就事半功倍，词汇量的积累能有一个比较坚实的基础。那么，为什么是5000词呢？ 作为一本常用词汇汇编的参考书，词汇量的界定是一个很重要的问题：贪多以至过于庞大，或词汇量过少，都会影响到本书作为一本基础词汇编所应起到的实用性。意大利著名语言学家、意大利锡耶纳大学语言学教授朱赛佩·帕多塔（Giuseppe Patota）在一份专门研究词汇量的报告中谈到：“根据我多年的研究，普通
众所周知，外国人直接阅读原文书何容易，尤其是对于初学者而言，就难找到既原汁原味，又难度的读物。鉴于这种情况，我们编译出版了这套意大利语简易读物。《新视线意大利语分级阅读（第4辑 C1-C2）》收录1个现代小说，多米尼奇的《替身》，语言水平相当于欧盟语言参考框架为中级到高级水平（C1-C2）。故事都配有录音，以及阅读理解练习，书后附有参考译文。
零起点外语语法轻松学系列 是商务印书馆从德国Pons出版社引进的语法学习类图书，旨在帮助A1-B2水平的外语学习者无障碍进入外语学习进程、迅速掌握目的语语法要点。*批次引进德语、法语、意大利语、瑞典语、荷兰语、土耳其语六个语种。 零起点外语语法轻松学系列 以简明扼要的语言、大量图表对比的方式全方位概况性地总结了目的语的语法特点，并配以极具代表性的例句，帮助读者真正掌握语法点。所涉语种均涵盖拼写发音、构词法、词类、句法等内容，全书后附关键词索引及核心语法概念解读。该系列图书构思巧妙，每章均设置 轻松记忆小贴士 环节，帮助读者轻松掌握语法难点。
本辑收录3个现代小说，《不同的一天》《乔托的手稿》和《天外来客》，语言水平相当于欧盟语言参考框架准中级水平（A2-B1）。每个故事都配有录音，以及阅读理解练习，每篇后附有参考译文。
经典教辅: 原版引进 汉意对照 深入浅出: 理论完备 讲解清晰 内容实用: 例证活泼 场景生动 讲练结合: 练习丰富 题型多样
外研社《大学意大利语阅读教程》一共四册，是为高等院校意大利语专业第二学年和第三学年的阅读课程设计编写的，每册分为18-20个单元，每单元包含2-3篇课文。该教程的教学目的在于提高学生阅读能力，扩展知识面和词汇量，进而提高表达能力。册以通俗易懂的故事类文章为主。
《意大利语天天学》是"外教社外语天天学"系列中的意大利语分册，是上海外语教育出版社策划、开发的零起点数字化意大利语自学教程。 本书以日常生活、学习、工作为话题，从主题入手，通过纸质书和移动互联网相结合，使学习者快速学习和掌握意大利语词汇和表达，达到短期内能听会说的交际目的。 本书是一本极易入门的意大利语自学教程，具有以下特点： 1. 语音地道易学。 2. 课文简单有趣。 3. 语言与文化相结合。 4. 语法讲解简洁易懂。 5. 表达方式常见实用。 6. 互联网 的学习方式。
《大学意大利语泛读教程 下册》吸取国内外同类教材的编写经验，精选40篇意大利原版文章，所选内容涉及当今意大利政治、经济、文化、生活、教育、环境、社会等方方面面，且以实用为主，帮助读者提高阅读理解能力的同时，也可以对意大利文化有全面地了解和认识。 全书由18个单元组成，每单元包括2篇独立的文章和及相关单词注释、问答题及口语练习。为了提高读者的词汇量和阅读水平，在18个单元后面特增加拓展阅读板块，该板块包括4篇独立的文章，内容设置与基础阅读部分一致，但在难度上有所增加。*后是附录，附录部分是部分练习题的参考答案。
《速成意大利语(下)》具有极强的实用性和速成性，是短期强化教学及自学者的之收，它模拟真实的语言环境，详细介绍关键的常用词语用法，其 意汉对比 一项是我国同类教科书中的。全书由语音篇、基础篇、附录三大部分组成。
本教材主要用于中小学意大利语零基础二外课，力求将西方语言教学理念与中国本土外语教学特长相结合，使学生以愉悦的状态学习和使用外语，在轻松愉快的氛围中畅游外语世界。 本教材共12课，每课分为对话、词汇、语法、练习和文化5个版块。每课内容围绕一个主题展开，以口语会话形式引出话题，拓展相关知识，并配以丰富多样的练习，集知识性、人文性和趣味性于一体。
外研社《大学意大利语阅读教程》一共四册，是为高等院校意大利语专业第二学年和第三学年的阅读课程设计编写的，每册分为18-20个单元，每单元包含2-3篇课文。该教程的教学目的在于提高学生阅读能力，扩展知识面和词汇量，进而提高表达能力。《大学意大利语阅读教程2》以介绍意大利历史、地理类短文为主。
外语自游学系列 丛书特色鲜明，图文并茂，以零起点为特色，以旅游为主线，以口语为主；语言鲜活，文化知识巧妙穿插其中；开本设计小巧，方便携带。 系列丛书内容架构统一，分为三个板块：语言简介部分介绍各语种的语音、语言基本情况以及入门语法。正文部分共收录 19个主题，涉及旅游出行的方方面面，每个主题又下设若干次主题，以词汇热身、表达方式、常见用语三个层次给出*基本、*简单、* 实用的词汇及句型。部分章节后还附有地道口语的小栏目。正文后附有双语词汇表（收词 2000-4500）、各国节假日信息及相关实用信息，进一步增加了本丛书的实用性。部分语种还配有精美的插图，对一些日常词汇分门别类地进行介绍。 本丛书精心配备了录音。读者可以分主题前去网站下载。
《意大利语听力》引进自意大利Loescher出版社，该社具有多年出版意大利语教材和教辅的经验，拥有众多外国人学习意大利语可以参考阅读的优秀图书。本书是其中为畅销的教辅系列中的听力分册，难度级别为欧标A2-B1，适合国内本科专业大一下至大三上使用。全书共22个单元，分别涉及火车站、餐厅、酒吧、邮局、商店、银行、电影院、医院等常见的生活场景，语料生动实用。每个单元包含图片描述、听力（听4次）、听写补充、对话等专题练习，在提高学习者听力输入的同时，加强口语输出训练。
《意大利语常用近义词与反义词简明学习手册》一书，是一本面向华语地区的初、中级意大利语学生的简易学习辅导手册，它分为两个部分，一共收纳了共计4000多个常用词汇及其他一些词组短语及习语。其中部分针对常用的1500余个词汇，给出了相关的同义词与反义词。第二部分把3000多个常用词汇及短语按同义词即近义词的模式整合编排成了近700余组，并进行了近义分组浅析。
本套教材是从意大利原版引进改编的一套系统训练意大利语听、说、读、写等基本语言技能的多媒体综合教材。包括三册学生用书以及配套的练习手册，特别值得一提的是，、2 册专门配有视听说教程。随书赠送的配套资料除常规的音频CD 外，还有多媒体CD-ROM 和高清DVD，可以满足学生各方面的学习需求。学生用书各单元包括“准备”、“听读”、“巩固”、“语法”、“角色扮演”、“认识意大利”、“自测题”等部分。学习者可以使用附赠的CD-ROM 多媒体学习光盘巩固和深化学习内容。此外学习者还可以通过网上获得更多的学习资料，通过在线进行全方位的学习掌握意大利语，了解意大利文化。练习手册设计精心，简单、有趣，具有针对性和目的性，同时题型与意大利CELI、CILS、 PLIDA 等语言水平考试挂钩。视听说教程是国内第一套从国外引进的视听说教材。既可与
意大利是欧洲大陆上的一颗璀璨明珠，在亚平宁半岛上创造了辉煌的历史。这里是古罗马帝国的发祥地，是伟大的“文艺复兴”的摇篮。本书是专门为意大利语学习爱好者量身打造的一本实用学习书。从基础的发音，到分类词汇、基础语法，更精选了实用生活口语短句、情境会话，内容循序渐进，让学习者在轻轻松松掌握的基础上，流利地说出意大利语。 全书配套，支持即扫即听。采用双色多图印刷，内容全面丰富，活泼亲切，讲解细致，方法简便，是意大利语学习者的书。
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外语通编写组编写的《浪漫意大利语入门(发音单词会话一本通)》从意大利语的基本发音入手，熟悉发音规则，搭配MP3音频，反复模仿练习，随后通过跟读简单日常单词，加深对发音的印象，直到 掌握该读音。同时通过图解单词，记忆初级词汇，并同时进行读和写的练习，加强对单词的记忆及简单应用。在熟悉单词的基础上，进一步练习朗读简单的句子，并通过小对话熟悉常用词汇及生活用语。课后的知识加油站则涉及意大利文化和生活的方方面面，可在帮助读者由浅入深地学习意大利语的同时，了解相关意大利文化。
《新视线意大利语视听说教程》的问世是酝酿已久的计划。我们通过这套教程尽可能多地为读者提供学习资料，为意大利语教师提供更多的教学视频资料，使学生更加积极主动地学好意大利语。将《新视线意大利语视听说教程》与《新视线意大利语》配套使用，可以丰富和扩展语言学习内容，帮助学习者更有效地提高语言能力。 本套教程的结构和特点 在与意大利语教师的交流中我们发现：大家在教学中使用得最多的视频资料都是电视里的内容，比如广告、电视剧、各类综艺电视节目(特别是有奖问答节目)，这些内容经常被教师们拿来当做教学材料。但这样做有很大的不便：首先，教师在课堂上要处理很多词汇的问题，因为那些词汇往往超出了学生教材里词汇的范围。另外，学生很可能不适应电视节目里的讲话速度。最后，视频时间长短的问题：在课堂上放
