本书精选了俄语日常会话中出现频率极高的典型短句，配以幽默生动的漫画，读者可以在轻松欣赏漫画的同时，轻而易举地将俄语经典日常会话熟记于心。本书包括各场场景下常用的八百个物语简短句表达，按照一字一句、二字句、三字句、四字句、五字句进行分类，内容丰富，涵盖面广。通过对这些新颖、实用、代表性强的短句的学习读者能够快速提高俄语的会话表达能力。生动搞笑的漫画让你在学习语言时不再感到枯燥与乏味，而且还可以使你在很短的时间内，在轻松的笑声中牢牢记住各种场景下的习惯表达，让你在各个场合下用俄语交流时都信心大增，应付自如。另外，本书还配有磁带两盘，可以使读者在欣赏精彩漫画的同时，领略到纯正地道的俄语发音，让你在学习和掌握本书内容时达到意想不到的效果哦！
本书依托“1453教学法”，旨在使零基础学员在短时间内具备法语的听、说、读、写能力。本书内容曾在北京大学法学院的“研究生法语”、北京大学暑期学校的“速成法语”等非法语专业课程中试用；也曾对标专业法语，在北京大学卓越项目中的法语教学中试用。以上两种教学模式（二外/专业）均达到了理想的效果。本书是希望短期内达到较高法语水平的零基础人士的理想启蒙教材，也适用于高等学校的法语二外课程及法语专业的精读课程。除文字材料外，本书还有配套的有声材料，包括每课词汇表、翻译句子和翻译文章的录音（可扫描第1—16课标题页上的二维码获取）。
在语文学领域，20世纪的俄罗斯贡献了三位学术大师——维诺格拉多夫、雅可布森和巴赫金。本书以维诺格拉多夫的作者形象理论、雅可布森的语言学诗学理论和巴赫金的言语体裁理论为研究对象，试图透过俄国学者的修辞理论，找到对我们有益的启发和触动。上篇“作者形象的修辞角度研究”探讨的是主体与客体、内容与形式、文外作者与文内作者、修辞与意蕴等文学修辞学问题，并着重阐释了审美主体在作品中所具有的统摄全局的核心作用。中篇“语言学诗学理论研究”则选择由诗学切入，围绕“诗章结构”这一中心概念展开论述，指出雅可布森的语言学诗学观给我们提供了一个析诗的综合模式，而如何借鉴这一模式，则是我们面临的一个重要课题。下篇“言语体裁理论研究”从言语交际、表述与体裁的相互关系中揭示了这一理论的深刻内涵，对比分析了它
本书为俄语专业八级水平测试阅读理解版块模拟题。根据俄语专八考试大纲的要求，考生需读懂俄罗斯报刊上一般的时事述评、一般性的科普文章和中等难度的文学作品等。编者研究了历年专八真题阅读理解部分的材料难度、篇幅、材料题材等，从俄罗斯各大主流媒体获取了大量的素材，保证了材料的时事性，确保模拟题材料难度、篇幅、问题设置等各方面 限度接近真题。全书共20套模拟题，每套模拟题包括5篇阅读材料，每篇材料后根据专八标准模式设置4个问题，每个问题答案由4个选项组成，每套题都配有答案及解析，方便考生核对答案并清除错误原因。另外，本书与市面上其他模拟题集相比，还有一个特点：精心梳理了每套模拟题中出现的词汇和表达，供考生记忆积累，日积月累扩大词汇量，掌握同义表达，在刷题的同时真正提升阅读能力。
所谓学术，或称研究活动，并不神秘，是运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段来分析研究某种问题，形成认识世界、认识自我的知识。“学”为理论研究，“术”为应用研究。梁启超在《学与术》一文中说：“学也者，观察事物而发明其真理者也；术也者，取所发明之真理而致诸用者也。”学术研究分为原创研究和步武研究，或称前沿研究和常规研究，而人类的思辨有三个境界。所谓境界，原是佛学术语，指心外无境、境存于心和境界。学术研究必须有高境界。它不是佛学的身外之物，而是学人的内心之境，所谓志存高远，格物致知。
本书为俄语专业八级水平测试阅读理解版块模拟题。根据俄语专八考试大纲的要求，考生需读懂俄罗斯报刊上一般的时事述评、一般性的科普文章和中等难度的文学作品等。编者研究了历年专八真题阅读理解部分的材料难度、篇幅、材料题材等，从俄罗斯各大主流媒体获取了大量的素材，保证了材料的时事性，确保模拟题材料难度、篇幅、问题设置等各方面 限度接近真题。全书共20套模拟题，每套模拟题包括5篇阅读材料，每篇材料后根据专八标准模式设置4个问题，每个问题答案由4个选项组成，每套题都配有答案及解析，方便考生核对答案并清除错误原因。另外，本书与市面上其他模拟题集相比，还有一个特点：精心梳理了每套模拟题中出现的词汇和表达，供考生记忆积累，日积月累扩大词汇量，掌握同义表达，在刷题的同时真正提升阅读能力。
本油画是俄罗斯油画名家名作临摹范本，主要包括了公爵夫人奥·康·奥尔洛娃肖像、公爵夫人济·尼·尤苏波娃肖像、少女与桃、根·列·吉尔什曼肖像、公爵夫人济·尼·尤苏波肖像。
为了帮助俄语学习者快速提高俄语听说及阅读能力，精心编撰的这本《有趣的俄语故事》之“进阶篇”内容取材于俄国本土喜闻乐见并广为流传的笑话。帮助俄语学习者更充分地了解俄国幽默故事的总体面貌，有利于学习者熟悉俄罗斯文化，从而快速提高俄语的综合能力。希望俄语学习者能够采用本书精心设计的学习方法，怀着轻松愉快的心情听、读本书中的幽默故事，在俄语听说和阅读方面达到一个新的高度。
修辞学是中国学生最难学的课程之一。众所周知，使用语言而不考虑其修辞层面是不可能的。要选择顺利实施交际所需要的语言手段必须考虑多种因素：一方面，应注意实施交际的社会活动领域、交际形式、交际目的、交际人之间的关系等，另一方面，又要注意词语的修辞色彩和搭配规律。所以，要想正确地使用语言的修辞手段，首先应选择一定环境中交际活动所必须的功能语体和与该交际环境相适应的语言手段。譬如，在公文事务文件（申请书、委托书等）中应采用公文词语，而在其它语体中则不宜使用。本书的任务：一方面，使学生获取功能修辞方面的理论知识，另一方面，在学生掌握理论的基础上培养其分析俄语功能修辞和实践修辞领域语言材料的实际能力。其最终日的在于完善学生的交际素养，因为，不掌握俄语的修辞规范，就不可能顺利地进行交际活动
