当你与人沟通交流时，你该怎么说?在这本书中，你将学习在社会交往中遇到的各种场景下功能句的口语表达。全书共分15个单元，内容涉及问候、介绍、道别、感谢、道歉、询问（聊天儿）、请求、拒绝、提供帮助、接待、赞美、鼓励、劝告和警告、争论、祝福、关心、安慰、征求意见、打电话和约会，帮助学习者应付各种社交场合。
俞燕君这本《韩国人学汉语难点及偏误解析》的重点主要放在解决韩国学生学习汉语中出现的问题，专业性相当强，对于从事对韩汉语教学的教师们来说是不可多得的一本好书，也是目前的一本由中国学者所写的专门解决对韩汉语教学中语法问题的学术书。这是一个良好的开端，希望今后有更多的针对英语等其他语种国家汉语教学的学术著作出现，从而促进中国对外汉语教学的发展。
《我的汉语教室》（初级）共分三册，收生词和词组800多个，语法点80多条。在编写过程中，我们参照了国家汉办发布的有关短期强化对外汉语教学的教学大纲、《汉语水平等级标准与语法等级大纲》和《汉语水平词汇与汉字等级大纲》等，旨在确保本教材的性、准确性，通用性和实用性。在学习完初级课程后，使用者能用汉语日常交流，解决生活和工作中的基本会话问题。同时，还可为进一步学习汉语以及参加普通或商务汉语水平考试打好基础。 《我的汉语教室》每册正文共有十课，每课分课文、生词、课文译文、练习、听力、汉字六部分内容。课文所涉及的均为汉语学习者所关心、关注并感兴趣的鲜活话题，从一般公务用语、公共场所的交际用语到家庭主妇生活会话，涵盖生活的方方面面。我们让初级的语言点和词汇尽可能地在各种模拟现实生活的语境中
《新实用汉语课本（俄语版）课本》的编写目的是通过语言结构、语言功能与相关文化知识的学习和听说读写技能训练，逐步培养学习者运用汉语进行交际的能力。《新实用汉语课本（俄语版）课本》分为课本和教师用书，并分别配有录音CD，既适合学习者自学也可用于课堂教学。 本教材共14课，围绕几个外国学生在中国的生活及他们与中国朋友和教师的友情而展开一些风趣的故事，并结合日常生活，介绍与汉语表达和理解有关的习俗文化。《新实用汉语课本（俄语版）课本》前6课在集中学习语音的同时，通过掌握简易的口语会话让学习者先接触多种基本句式；后8课则是语言结构教学的循环，遂个介绍并练习主要句型，使学习者在较短时间内就能初步掌握汉语基本句型。针对母语为俄语的初级汉语学习者的实际情况，《新实用汉语课本（俄语版）课本》有如下特
文字源于图画。中国文字是在图形文字的基础上衍生发展而来的。源于图形文字的汉字数量有限，但作用很大，它们不仅是占汉字总数近百分之九十的形声字的“形”的基础，也是其“声”的基础。《汉字字源入门》主要解释这些源于图形文字的汉字，同时列出它们的形声衍生字，通过讲解汉字的起源，从图形入手，帮助以拼音文字为母语的人更快更有兴趣地学习汉字汉语。同时，《汉字字源入门》也可作为汉字字源字典使用。在编排上，《汉字字源入门》是以内容安排汉字，其中前两章人类与自然是全书的基础。这种编排的方法有利于学习汉字，然而对字源的解释多数情况下只能选取一种较为合理的说法。
