《 中文教育中文水平等级标准·词汇速记速练手册》 依据《 中文教育中文水平等级标准》的“词汇表”进行编写，是面向中文学习者的实用型词汇学习用书。 《词汇速记速练手册》依照《标准》“三等九级”的划分情况，共八个分册（七—九级分为上下册），本册为六级分册，收录六级全部词语，共1140词。内部以20个词语为一单元，力求将词汇学习化整为零，提升词汇学习效率，学习者可以每天完成一单元词语的学练。本书按音序编排词语，分别从读音、词性、释义、用法四个维度对词语进行说明和展示。同时，注重学练结合，学习者在完成一单元词语的学习后，通过“速练”板块进行强化练习，练习题型丰富，各有侧重，互为补充。
《 中文教育中文水平等级标准·词汇速记速练手册》 依据《 中文教育中文水平等级标准》的“词汇表”进行编写，是面向中文学习者的实用型词汇学习用书。 《词汇速记速练手册》依照《标准》“三等九级”的划分情况，共八个分册（七—九级分为上下册），本册为四级分册，收录四级全部词语，共1000词。内部以20个词语为一单元，力求将词汇学习化整为零，提升词汇学习效率，学习者可以每天完成一单元词语的学练。本书按音序编排词语，分别从读音、词性、释义、用法四个维度对词语进行说明和展示。同时，注重学练结合，学习者在完成一单元词语的学习后，通过“速练”板块进行强化练习，练习题型丰富，各有侧重，互为补充。
《 中文教育中文水平等级标准·词汇速记速练手册》 依据《 中文教育中文水平等级标准》的“词汇表”进行编写，是面向中文学习者的实用型词汇学习用书。 《词汇速记速练手册》依照《标准》“三等九级”的划分情况，共八个分册（七—九级分为上下册），本册为五级分册，收录五级全部词语，共1071词。内部以20个词语为一单元，力求将词汇学习化整为零，提升词汇学习效率，学习者可以每天完成一单元词语的学练。本书按音序编排词语，分别从读音、词性、释义、用法四个维度对词语进行说明和展示。同时，注重学练结合，学习者在完成一单元词语的学习后，通过“速练”板块进行强化练习，练习题型丰富，各有侧重，互为补充。
In the spectrum of Chinese traditional culture, tai chi, traditonal Chinese medicine, Peking Opera and kung fu are always among the best received in the world. Clay figurine, cuju and bamboo carving are equally attractive. Apart from their Chinese fans, these forms of traditional culture win many foreigners' hearts. From an outer view this book tells stories of nine expats in China how they learn Chinese culture.
《100个常用词中的古代博物志》以常用词为方法，从源头抽丝剥茧，在时间的流动中捕捉万千知识：“风筝”原来是传递消息的工具，“赝品”的“赝”竟然跟家鹅有关，“首饰”原来指男人的帽子及其饰物……原来，古人也都是科普小能手——一个个词里仿佛包含着一段段“山海经”，一幅幅画中 是蕴藏着“海错图”一般的细节。书中收录100幅印色细腻、细节精美的古画，犹如一场纸上展览。
在耀眼夺目的中国传统文化光谱中，太极、中医、京剧、功夫当属接受度 的几种。此外，泥塑、蹴鞠、竹刻等传统手艺的魅力也毫不逊色。除了中国人，它们还收获了一批海外拥趸。他们被中国文化吸引，不远万里来华学艺，在他乡的文化里找到心灵归宿。本书以外国人的视角，讲述他们在中国学习传统文化艺术的点滴。
本书选编的教学案例，来自在非洲 中文教育一线的各个孔学院、孔课堂任教的教师。它们从某种意义上来说是“实例”，来自非洲一线课堂，从不同的角度展示了当前非洲各个 汉语教学课堂的面貌，展示了当时教师思考、解决问题的过程。这为学习者提供了非洲实际教学情境的观察角度，同时也提供了必要的学习、反思、决策的空间。这些案例 的特点也是真实，不仅仅是事件的真实，同时教师自发的对教学事件的分析亦未经雕琢， 是他们当时的想法。也许读者会看到这些案例中面临的教学问题并未 解决，但这无疑是另外一种意义上的客观。
《中文语法小红书——中学中文考试语法指南》旨在帮助中学生 方便、 轻松地学习中文语法。本书语法点的选取和编排参考IGCSE中文考试的大纲，并适当兼顾GCSE、IB、SAT等中文考试大纲，在结构编排上力求简单明晰，便于学生理解和掌握中文的语法规则。此外，本书的所有练习题也都是参考上述中文考试的 题型编写而成的，便于学生准备各类中文考试。 本书分为“句子及句子成分”“中文的重点句型”“词类及其运用”“中文运用”4个部分，共有35课。每课讲解一个语法点，包括语法讲解（文字形式）、用法展示（图表形式）、重难点分析（小贴士）、文本阅读、练习、限时测验、学习成果自测表等环节，帮助学生轻松掌握语法知识并进行运用。 本书作为中学中文课程的补充教材，学生既可以在课堂上使用，也可以在家自学时使用。
......
本词典从中国历史、地理、文化、科技、艺术、哲学、文学、文字、典籍、民俗、国情等11个方面对中华文化的各项内容进行了梳理，总结了500多个 代表性的词条，除收录了传统文化方方面面的知识点外，还特别吸收了近年来反映当代中国社会文化发展、变迁的具有代表性的文化现象。与以往的中华文化词典不同，本词典内容 新、 贴合当下的中国文化，而且在语言表达上力求简单、简明、简短，不仅适合想要了解和学习中华文化的普通中国读者， 适合对外汉语教学中的老师和学生使用，可成为海内外汉语教师和汉语自学者教学和学习的工具书。
PekingOpera,knownasJingJu(CapitalOpera),hasahistoryofmorethan200years.BecauseofitspatronagebytherulingQing,orManchu,dynasty,PekingOperagrewfromalocalfolkart.tothe standardbeareroftheatricalart.Itattainedtheprominentstatusof GuoJuorNationalOperaofChina.AftertheQingDynastywasoverthrownin1911,PekingOpera continuedtogainpopularitynotonlywiththeupperclassesbutalso withstudentsandintellectuals.Bythe1920s,ithaddevelopedinto asplendidartformandapopularmeans-ofentertainmentaswell.In thecapitalalone,numeroustheaterswereestablishedsolelyforop- eraperformances,andtherewereatleast,threeacademiesfortrainingyoungperformersandseveralpr0fess!onaloperatroupesthatperformedeveryweek.
hangzhoucannotbedescribedinmerewordsorpictures；itmustbelivedandbreathed,exploredandunderstoodfirsthand.thisisthecitythatcaptivatedmarcopolomorethananyother,andhasgiveninspirationtogenerationaftergenerationofartistandpoet.itsacityverymuchmadebyitsgeography,andwestlakepraysanimportant,ifhidden,roleintheaveragehangzhouresidentsconsciousness.
本书是一本关于汉语教学的专著。本书立足于中国传统文化传播和传承视角，对中国传统文化与汉语之间的紧密关系进行了论证；在此基础上分析了中国传统文化融入汉语教学的必要性，探索了汉语教学师资队伍的建设，并明确了中国传统文化融入汉语教学的具体路径。
《千字文》故事《千字文》是南北朝时梁朝人编写的，4个字一句，共250句，1000个字，所以称为“千字文”。本书根据《千字文》，精选些广泛流传的故事，以简短而生动有趣的方式讲述出来。
《 中文教育中文水平等级标准·词汇速记速练手册》 依据《 中文教育中文水平等级标准》的“词汇表”进行编写，是面向中文学习者的实用型词汇学习用书。 《词汇速记速练手册》依照《标准》“三等九级”的划分情况，共八个分册（七—九级分为上下册），本册为七—九级 下册，收录七—九级2816词。内部以60个词语为一单元，力求将词汇学习化整为零，提升词汇学习效率，学习者可以每天完成一单元词语的学练。本书按音序编排词语，分别从读音、词性、释义、用法四个维度对词语进行说明和展示。另外，每单元设置“重点词语”板块，对较难理解、用法复杂的词语进行进一步说明。同时，注重学练结合，学习者在完成一单元词语的学习后，通过“速练”板块进行强化练习，练习题型丰富，各有侧重，互为补充。
ThisshorthistorydealswithChineseliteraturefromtheearliestdaystotheMaytheFourthMovementof1919,givingabriefintroductiontoclassicalChineseliteratureandageneralsurveyofthechiefwritersandtheirmostimportantworks.ThedevelopmentofChineseliteraturesincetheMaytheFourthMovementwillbecoveredinaforthingpublication,"AShortHistoryofModernChineseLiterature."
这是一部有深度（理论性强）的、厚重的（涉及到多种语言的材料和数亿字的汉语语料库）研究专著。本书遵照“形式-意义”关联原则，将“话语情态”限定在“说话人在语句中留下的、由语法化的形式（也即封闭类成员或有限对立的形式）表达的自我印记（也即语句中表达主观性和交互主观性的部分）”，分别对句类、情态助动词、情态副词和语气助词所表达的话语情态分系统进行了构建与描述。研究既体现了语言的普遍性，也显示了汉语的特点。
本书选取初级汉语教学中，也是“ 中文教师证书”（原名“ 汉语教师证书”）考试中常见的33个语法点，并从教学要点、教学步骤、典型偏误分析、练习、知识链接、思考题和参考文献七个方面展开讲解，旨在让考生明确各语法点的核心语法意义、主要形式与典型例句、使用的典型情境、教学重点与难点、与相关形式的区别，掌握各语法点导入、讲解、操练和设计课堂活动的方法和技巧。本书配有一线教师的语法点教学示范微课，是专为“ 中文教师证书”面试中的“说课”和“试讲”环节设计的，可为考生提供 的教学指导。
“对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬教授主持的 社科基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）”的系列成果，并入选“2022年度 出版基金资助项目”，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”，是 中文教育的重要参考书和工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语 教育专业研究生和本科生。本丛书共计39册，包括大纲系列4册、书系系列26册、综述系列8册，以及论文集1册。本书属于综述系列，全面、系统地展示了近20年汉语二语词汇习得的研究成果，对词汇偏误分析、二语词汇加工与中介语词汇发展、词汇习得的内外部影响因素，以及词汇习得计量研究与文化词的习得等方面的研究成果进行了详细归类和介绍，而且进行了客观、切实的分析评价，并说明了可进一步探讨、发展或突破的
