《英语说文解字》从概念入手，分门别类将表达相同或相似概念的核心词汇组合在一起，考察这些词汇意义上的联系和区别。在形式上，通过对单词词源、词根和词缀的研究，帮助读者掌握构词法，做到触类旁通，举一反三，在掌握核心词汇的基础上迅速扩充词汇量。每一个英语单词不再是孤立的个体，而是与其他词汇有机联系在一起的要素，是各种概念的活泼的表现形式。 全书编排严谨，内容丰富，每一章既有对概念和构词法的详细讲解，又配备了大量的练习和测试，帮助读者复习和巩固所学内容。此外，书中还插入了大量的典故、故事，各种学习方法的介绍和比较，各种奇特的语言现象的分析与评论，全书语言幽默生动，使读者轻轻松松地学到新词汇、新概念，真正体会英文书名Word Power Made Easy的涵义。
《萨维纳的临高语词汇》基于法国萨维纳神父1925-1929年间在海南调查的语料，经著名学者奥德里古尔编辑，1965年由法国远东学院出版。国际学术界早期有关临高语的认识主要来自萨维纳此书，萨维纳也是第一个把临高语正确归入“大台湾闽南语”的学者。《 萨维纳的临高语词汇 整理与研究》分为两部分，上篇“研究部分”是辛世彪教授在长期调查的基础上，对萨维纳原书做的全面研究，包括所涉及临高语方言的声母、韵母、声调以及词汇；汉借词的本字；原书中的各种问题与错误；一百年来临高语长流方言的变化等。下篇“整理部分”将萨维纳的调查与辛世彪教授的调查结果对照呈现，大大扩展了原书的内容。本书对于汉藏语比较研究、临高语研究、海南岛语言分区研究等，具有重要的参考价值。
本书分为英语词汇记忆理论研究篇和英语词汇记忆学习篇。英语词汇记忆理论研究篇系统地分析了英语学习者在英语词汇记忆方面存在的问题和原因，并给出相应的词汇记忆方法；英语词汇记忆学习篇依据《大学英语词汇表》和教学实践，选取部分大学英语四、六级范围内的词汇，通过例句、辨析、拓展等途径，详尽分析重点词汇，有助于学习者记忆和掌握单词，并举一反三，融会贯通。本书具有以下特点：（1）理论研究通俗易懂，可操作性强。编著者教学经验丰富，擅于把词汇学理论与英语学习实践相结合，然后应用于词汇记忆中，便于学习者理解领会。（2）词汇精挑细选，解析深入浅出。本书所选词汇均属高频词汇，并以字母顺序分章节编排，配有详细的中文解析、实用例句、中文翻译和词汇辨析等讲解和记忆手段。（3）美籍专家录制音频文件，纠正发音方
《中国人英语自学方法教程（第二版）》一书以原典英语学习法为主要内容，阐述适合中国人自学英语的方法体系，介绍认知科学和应用语言学的研究成果，以及实用的英语学习方案和资源。本书既有丰富的案例、具体的方法、细致的程序，又处处渗透哲理分析。
《体验商务英语（教师用书2第2版）》的作者是《体验商务英语》改编组。《体验商务英语（教师用书2第2版）》是《综合教程》第2册，共有12个单元和4个复习课，内容涉及现代商务活动，包括职业、嘲上销售、公司、创意、压力、娱乐、市场营销、计划、人员管理、冲突、新企业及产品等主题。书后语法总结（Grammrarreference）、写作活动（writmgfile：）、角色扮演（Activityfile）以及改编的词汇和注释（Glossarvandnotes）。《体验商务英语》系列的适用面广，既可以作为国际经贸、国际金融等涉外专业的商务英语，也可以作为英语专业商务英语，还可以作为英语选修课和行业培训。
![（批评）话语分析的新议程 理论方法与跨学科研究 [英]露丝·沃达克（ 【正版】](http://img3m3.ddimg.cn/94/27/11759038033-1_l.jpg)
![在语境中教语言 [美]赫德利 （Had 【正版】](http://img3m3.ddimg.cn/57/34/11758622493-1_l.jpg)
《礼貌与模因：语用哲学思考》交付出版社排版之际，作者谢朝群教授邀我作序。我之所以毫不犹豫地接下这文字活，一是因为他的研究内容是我们共同的科研兴趣；二是因为目睹他从学生时代走到如今，从三尺讲台之下的高才生成为三尺讲台之上的饱学教授，往事历历在目。1991年，他从中学保送到我院英语教育本科专业。我有幸成为他高年级《英语阅读与写作》课程的科任教师。他上交的英语作文，令我赞叹，那是我们每届英语专业学生中寥寥无几真正具有英语语感的作文。1995年，他再次保送直接攻读我院英语语言文学硕士专业。作为他硕士论文的指导教师，我看着他一边承受父亲身患重病，卧床不起的内心苦痛，一边刻苦钻研，还到出版社兼职承担起校对他人书稿的繁重任务。1998年硕士毕业之时，在我眼里，他是家里尽忠尽孝，校内学业成绩突出，校外兼职
《外语教学问卷调查法》是我国部系统地介绍外语教学问卷调查研究设计和实施方面的专著。该书首先讨论了问卷调查研究在外语教学研究中的地位、作用、特点及应用范围，然后通过大量的实例详细地讨论了问卷的设计和实施的各个阶段，包括问卷研究选题、问卷涉及的概念及其操作化、问卷项目的设计原则和要求、问卷试测和正式实施、问卷评价，以及问卷数据分析等方面。《外语教学问卷调查法》具有很强的操作性和实用性，亦具有较高的理论价值，适合希望通过问卷对学生、教师以及教学评价和管理等方面进行调查的外语教育工作者阅读，亦可用作研究方法课程的教学参考书。
