凡例： 一、本词典共收成语5980条(不计3092条含义相同、相近而形式有异的成语)，包括少 量惯用语、俗语。 二、以常见成语为主词条，与其含义相同、相近而形式有异者列为“又作”列其下， 并择选近义成语、反义成语。 三、词条释文主要包括：注音，结构，词义串讲，关键字、词解释，出典，用法，感 情色彩，例句，近义成语辨析，反义成语列举等。 四、拼音。按规范汉语拼音拼写法注音。四言成语可以分为两个双音节来念的，中间 加短横，不能按两段来念的连写。非四言成语及惯用语、俗语的注音也连写。标声调，不注 变调。 五、释义。先解释成语涵义，包括成语的字面意义、比喻义及转义等，然后再解释成 语中的疑难字、词。 六、出典。成语一般用简练的文字概括语义。根据需要，酌情引用出处、典故，以说 明涵义。 七、结构。

本书旨在帮助考生培养在这两项考试中所需的应试技能和语言技能。本书内容经过ETS(美国教育考试服务中心)授权，包含ETS官方考题和考官评语。 本书的口语考试部分和写作考试部分均包含样题，这些样题都是由托业口语和写作考试的开发人员设计的。你可以看到实际考试时考题或任务是如何呈现在电脑屏幕上的。 除了样题，本书还配有每道考题不同分数的考生回答，都是从考生的试卷中采集出来的。光盘上有口语考试的样题和回答。

全书共设15个单元，对学生用书中的每一个单元的课程都进行了具体详细的讲解，提供必要的商务背景知识和教程中每一单元的语音部分的文字材料及答案。因此，该书十分有助于教师教学和学生自学。

本书严格遵循国家教育.部高等教育司颁布的《高等学校英语应用能力考试大纲》和《高职高专教育英语课程教学基本要求》编写而成。听力部分、词汇和语法部分、阅读理解部分、翻译部分、写作部分真题为实考原卷，配有解

词汇的奇妙组俣让孤立的单词立刻变成了易于记忆的有机体，犹如将一粒粒的珍珠串连在一起。 将同根、同义、反义、相关的单词放置一起——为了快速记忆！ 将容易混淆的单词放置在一起——为了准确记忆！ 测试结果令人欣喜。不但记忆速度比传统的字母排序快了三分之二，而且学生们把这种词汇方式当成一种学习的乐趣……

这些故事的最终目的大量提供日常生活中的情景和语言表达。尽管有些故事的语言可能会因为要创造某种气氛而有些别扭，但是不少故事却是妙语连珠、押韵上口，使上联想起绕口令。试着把这些句子找出来并大声朗读，这并不是说在真实生活中你们不会说这些话。相反，学习语言的乐趣之一就是学习如何玩文字游戏，把一些荒唐的词混在一起说出一些机智的话，借助双重意思使自己自相矛盾，借助一些社会评论制造出讽刺效果。

《雅思写作胜经——模板作文法》作者杨凡老师儒雅博学，雅思模板作文法，简约高效。教学中强调“模板式句型”和“非模板式句型”能力转换，是追求外语能力与水平同步提高的学术的典范。 本书作者在1999年了雅思“模板式作文法”。它既简单又实用，无数考生最初连一句话也写不完整，采用了这种方法后，最终在考试中取得了6分以上的成绩，这就是“模板式作文法”成功的证明。 本书作者通过研究发现，不管考题如何变化，雅思作文中的相当一部分内容是可以不变的。这些不变的内容，我们可以总结在成“模板式句型”；变化的内容，我们称之为“非模板式句型”。也就是说，雅思作文是由“模板式句型”和“非模板式句型”组成的。其中，“模板式句型”完全可以在考试之前就准备好。这样，考生在考场上只要专心写“非模板式句型”就可以了。

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本书中的单词均为大纲单词，所有收录单词均提供音标、词性和词义。囊括2530个大纲词汇，涵盖400个专业词汇。 为了提高考生的综合英语水平，本书为收录的单词都提供了读音，方便考生学习。 为了让考生 好地掌握单词，本书以真题为数据库，通过真题链接与该单词相关的考点和同根词汇，这样考生不仅能在记忆单词的时候与真题面对面，并且还能有的放矢的扩充自己的词汇量。 为了帮助考生轻松记忆单词，本书通过谐音、顺口溜、一句话记单词和词根记忆等方法把与词条相关的单词串联起来，便于考生有效记忆。