本套高频考点随身学定位于快速辅助考生掌握高频考点的随身书，编委会老师结合近年的真考试题分部情况和考试大纲学习要求，对考试考点做了重新梳理。考生可作为复习冲刺的参考用书。书中包含了3个科目中每章每节中重要的知识点，力求精简，浓缩展现高频知识点。
健康是一项基本人权，获得卫生保健、包括获得基本药物，则是实现这一基本权利的先决条件。药物政策问题在卫生保健和经济领域两个方面都很重要，然而目前仍然普遍存在着可获得性缺乏、劣质药和不合理使用的问题。许多国家的经验表明这些复杂和相互依赖的问题能够在一个共同框架下得到很好的解决，即制订并实施一个综合的国家药物政策。
本套辅导用书包括如下五大部分： 命题规律总结与2007年命题趋势预测：本部分通过对近几年题型、题量、评分标准等考试命题规律的科学总结，对考生容易失分之处做了详尽指导，并科学预测了2007年会计专业技术资格考试各科的重点考核内容，供考生复习参考。 各章考点透视及同步训练：这部分是本套丛书的重点，完全依照2007年全国会计专业技术资格考试大纲的内容编写而成。各科中每章内容均包括：（1）本章内容框架：以简明的形式列出了全章的内容，使考生对全章的知识点一目了然，可以大大提高复习效率；（2）本章考核透视：根据考试大纲和对历年考试重点的分析，归纳总结出本章的重要考点，使考生迅速抓住复习的重点，做到事半功倍：（3）近三年本章考题数量及分值分布：本部分以表格形式列出，目的是想让考生明白无误地了解本章近三
为了配合2011年度全国会计专业技术资格考试，帮助广大考生更好地理解和掌握各科考试的内容，我们组织了长期从事会计专业技术资格考试的有关专家、教授，按照全国会计专业技术资格考试大纲确定的考试范围，结合会计专业技术资格考试的特点，编写了有效应对考试的[经科版]2011年全国会计专业技术资格考试《应试指南》及《全真模拟试卷》系列辅导丛书。 1．应试指南系列 该系列丛书严格按照会计资格考试大纲的基本要求，对2011年教材进行系统、全面的介绍，尤其是针对考生难以理解和掌握的内容列举了大量例题，并本着“全新设计、旧题新作、紧扣考点、重难突出”的原则，设计了丰富并具有极高参考价值的同步练习题，进行详尽解析，供考生参考学习。 2．全真模拟试卷系列 该系列丛书，每科目含有6套试题。辅导丛书编委会荟萃多位
《财务管理学习指南（中级）》是2013年度全国会计专业技术资格考试辅导用书学习指南系列丛书的一本。《财务管理学习指南（中级）》完全按照2013年度修订的教材内容进行编写和修改，旨在全面系统地帮助考生准确理解和把握新大纲及修订后教材中的各个考点，同时侧重于对新知识和涉及多个知识点的综合问题进行练习，以提高考生的应试能力。
《2013年会计专业技术资格全国统考专用辅导教材——中级会计实务辅导教材》是针对2013年全国会计专业技术资格考试而编写的辅导用书。《2013年会计专业技术资格全国统考专用辅导教材——中级会计实务辅导教材》从会计专业资格考试的角度出发，针对中级会计实务课程的内容和特点，在分析总结近几年的考试特点以及对2013年考试特点预测的基础上，全面介绍了中级会计实务的各项内容，尤其是着重对会计实务的实际操作进行了深入的讲解，运用各种案例进行多角度的分析，使考生能从容面对各种形式的考试。 《2013年会计专业技术资格全国统考专用辅导教材——中级会计实务辅导教材》适合参与2013年全国会计专业中级技术资格考试的考生使用，也适合相关专业的在校师生和从业人员使用。
《全真模拟试题》包括八套试题，其题型、题量及难易程度均依照2017年度全国会计专业技术中级资格考试真题设计，每套试题附有参考答案及解析，帮助考生提高应考冲刺能力。
《中公版·2015全国中级会计专业技术资格考试专用教材：全真模拟预测试卷经济法（*版）》参与本书编写的师资团队强大，编者具有丰富的专业教学辅导经验，对考试规律研究颇深。本书认真研究考试真题，根据不同的真题题型、考点编写内容，使考生能够全面地了解会计考试所需的各科目知识。全书包含了六套模拟卷，试题的覆盖知识范围全面、知识点讲解深入透彻，有助于考生熟悉考试题型及题量。通过本书的学习，考生能够得到更全面知识和提升能力，以真正满足考生的考试需求。
《中级财务会计》是本"互联网+"系列教材之一。本教材的编写以近期新的会计法规制度为依据，充分吸收新发布或新修订的企业会计准则的相关内容，同时适应成人高等教育会计学专业教学要求以及与《基础会计》内容的衔接，在完整地阐述企业财务会计的基本理论、基本方法和基本技能的基础上，力求通过多种形式展现给学生，以调动学生的学习兴趣和主观能动性，避免传统教材的抽象式说教多、教材内容形式单一的缺陷。该教材具有以下特点： (1)教材的每一章，除了开篇的"本章要点"之外，还在每章教材内容的最后，增加了"本章小结"和"本章练习题"(练习附答案)，以使学生在学习了每章之后有一个前后呼应，便于总结、巩固已学过的会计知识。 (2)将每章的教学内容，根据学生的学习进度、教材内容的深入，对比较难点的或重要的学习内容，适时地划分出若干个
