根据国家医学考试中心的通告，2024年临床类大纲修订后，笔试部分新增二十多个病种，并首次增加中医部分。对考生来说，新内容的增加无疑给考试增加了不少的难度，因为考生需要在有限的时间之内复习更多的内容。因为部分考生对于考试大纲哪块增加了，哪块没有增加不是特别了解，故编写此内容。此书包含了笔试板块最主要的临床部分的新增疾病，并配备了相关的习题。请同学们利用好此书，适应大纲的变化，明确新增的知识点，确保今年能够顺利通过考试。 针对本书的内容，助理考试要求掌握的如下。 内分泌系统：骨质疏松症。风湿系统：高尿酸血症。运动系统：髌骨骨折。其他：无菌术。传染病、性病：流感、生殖器疱疹。儿科：急性感染性喉炎、毛细支气管炎。中医：全部。
为帮助考生高效突破中医执业助理医师资格考试的堡垒，本书力求集高效性和针对性为一体，参照历年考题，精心编写2500道题，并针对难题、偏题做出解析，以帮助考生强化记忆、提高答题技巧，灵活应对考试。本书适合参加中医执业助理医师资格考试的考生参阅刷题使用。
标准化病人（SP）在医学教育过程中发挥着扮演患者、评价被考核对象、提供反馈三方面作用，在临床技能教学和评价过程中具有独特优势，在世界各国迅速推广。我国从20世纪90年代引入SP，现已有相当数量的医学院校和医疗机构开展SP培训，并将其应用于教学和评价，应用范围涵盖院校教育阶段和毕业后教育阶段。2015年， 医学考试中心牵头组织的临床执业医师资格分阶段考试实证研究开始正式启用SP。随着医学教育和评价体系改革的推进，对SP的需求将进一步扩大。为规范我国SP培训过程、确保我国SP的培训质量，编写一套 性强、可操作性高、全面覆盖SP培训和使用各环节的系列教材势在必行。该系列教材分五册：标准化病人概论、标准化病人培训师手册、标准化病人手册、标准化病人案例编写手册、标准化病人管理手册。阅读人群包括标准化病人培训师、标准化
本书按照最新版考试大纲要求和相应《考试指导用书》编写。命题研究组的专家对数千道历年考题进行了分析，并对相关考试大纲要求的各学科知识点和考点进行了提炼和浓缩，在深度掌握各学科高频考点和高频考题的基础上，编写了模拟试卷。高质量的模拟试卷有利于考生备考冲刺和复习自测。本书模拟试卷按照实际考试科目、题型匹配、题量设计等原则进行组卷。这些试题既突出了各学科的重点内容，又兼顾体现考核内容的全面性，可使考生在较短的时间内把握出题规律和命题要点，旨在帮助考生熟悉考试题型，了解考试题量，准确把握和分配答题时间，以达到全真模拟的目的。
2014《国家临床执业医师资格考试全真模拟题集》为医师资格考试专属用书，全书包含四套全真模拟题，每套模拟题分为四个单元，共2400题，题题都是作者精心编写，内容完全参考考试新大纲要求，与真题相似度极高，比较合适结束轮复习后，自我检测时应用。与《国家临床执业医师资格考试辅导讲义》一起使用效果*。
国家执业医师资格考试包括医学综合笔试和实践技能考试两部分。医学综合笔试部分由国家医学考试中心统一命题及组织实施，实践技能考试则是由省级医师资格考试领导小组组织实施。实践技能考试考查的是考生对基本知识的掌握和基本技能的临床运用能力，与笔试部分有较大的区别，其强调技能操作，且考试方式也不相同。 国家执业医师资格考试实践技能考核部分淘汰率逐年提高，由于考核方式为面试，考生心理异常紧张，把近3个月的时间和精力用在了技能这一关，挤占了本应该用于笔试复习的时间。本书帮助考生将实践技能的复习时间缩短到2～3周，这样可以把更多的时间安排到综合笔试。 实践技能考试共分为三站： 站为辨证论治考试，要求考生根据提供的病历资料，按照住院病历的书写格式，以笔答形式完成辨证施治。 第二站要求考生模拟
为了加强我国医师队伍建设，提高医师的职业道德和业务素质，保障医师的合法权益，保护人民健康，国家颁布了《中华人民共和国执业医师法》，并于1999年11月正式举行了我国首次执业医师资格考试，这标志着我国医师资格考试制度的建立，使我国医师队伍的规范化管理跃上了新台阶。 医学作为一门实践性很强的学科，不仅要求医师具有系统的医学理论知识，还必须具有熟练的医学专业技能。根据《中华人民共和国执业医师法》和卫生部《医师资格考试暂行办法》规定：医师资格考试包括医学综合笔试和实践技能考试两部分。实践技能考试是医师资格考试必不可少的重要组成部分，是评价申请医师资格者是否具备执业所必须的临床思维能力和临床操作能力的重要手段。为了加强我国 医师队伍建设，提高执业医师的业务素质，使执业医师的实践技能操作逐渐步
《医师资格考试:中西医结合执业医师资格考试押题秘卷(2010*版)》为了贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定》和卫生部、*等五部委《关于加强农村卫生人才和队伍建设的意见》、国家中医药管理局《关于农村中医药人才培养和队伍建设的实施意见》等文件精神，各省、自治区相继开展了乡村医生中医学专业的培训工作，以满足广大的农村基层和城镇社区对实用性技能型中医药人才的迫切需求。能否培养出高素质的实用性技能型中医药人才，教材的选用是关键因素之一，为此，我们组织编写了乡村医生培训教材。
