附中有着一支专业能力雄厚的师资队伍，有一套严谨、科学、系统的教学体系。这些好的传统时时处处发挥着作用，在潜移默化中时刻影响着学校教学的各个方面，对于培养学生深入扎实的造型能力、全面的艺术素养以及充满活力的创造精神，是非常有益的。 附中的专业课程中，造型基础课程占了很大比例。以造型专业为例，素描、色彩课的比重几乎占了全部专业课程的74％；另有14％的透视、解剖、雕塑等课程，也是围绕解决造型问题的理论认识课程和实践体验课程。 造型基础课的安排，遵循由简入繁、循序渐进、长短结合的原则，对每一阶段课程都有清晰明确的要求。每门新课开课前，都要求任课教师制订详细的教学计划，包括授课内容，作业要求，学习目的等。各班的教师共同研究，彼此协作，争取让每一节课对教师和学生都富有成效。 本书收
“书法主义文献丛书”研究和讨论了改革开放以来中国水墨与书法的现代发展，是全面记载跨世纪中国书法现代进程的 重要文献，也是中国书法和现代水墨艺术交融的新艺术形态的完整记录。丛书虽以“书法主义文献”命名，但它 多的是将书法置于当代文化和未来开放的角度以及与世界对话的视角，是回顾和展望并置的文化前沿丛书。在对外艺术交流中，对介绍中国现代艺术进程具有重要的现实意义和传播价值。 本书记载了中国 美术理论家与 书法理论家的重要论文，是世纪 重要的思想交锋汇集。
清华大学美术学院和中央美术学院是国内两所的美术院校，很多考生都为考入这两所院校而努力。当下两校都在致力完善教学、考试体系，而这两所高端学府的改革必将带来美术招生、培养的前瞻性思考与艺术的繁荣。两校的考试要求、内容与评分标准在某种程度上来讲非常相近，但又有各自的特点与风格，启示考生应时刻保持清晰的思路和敏锐的洞察力。 《美术高考风向标——中央美术学院、清华大学美术学院设计艺术专业高考试题分析与比较》旨在让考生在较短的时间内掌握两校考试的要领和规律，通过研究比较清华大学美术学院和中央美术学院设计素描、色彩、速写、创意设计四科考试的历年考题，并结合作者的教学经验和教学实例，探究两校在招生考试中的异同，找到顺利通过入学考试的捷径。 《美术高考风向标——中央美术学院、清华大学美
本书将收录了自1993 届书法主义展至2014年 1届书法主义展中11届展览的重要文件和代表性文献，包含每一届展览的主题和文化指向以及不同观点的表述，包裹每一届展览的作品和文献，以大量图片为核心，以历史叙事的顺序，记录了20年来书法主义展览的重要文本和图片，引导读者了解书法主义从发生到发展的主要历史脉络，是广大读者和书法爱好者，大专院校的师生，中国书法的探索者、书法艺术的研究者的重要文献书籍，这是当下中国 全面， 完整、 有 视野的书法现代文化文献，该书的出版不仅填补了书法现代文化历史进程中文献的空白，还是目前大中院校书法教学的重要教材，又是海外对中国现代书法研究的 重要文献图录。
自1993年洛齐发表“书法主义宣言”之后，分别在三年中2次被中国书坛评定为中国年度10大新闻。“书法主义宣言”虽然文字简约，但对于中国书坛所产生了巨大的影响力，围绕着“书法主义宣言”自上个世纪90年代一直到本世纪的 ，中国书法研究领域和高等艺术教育中依然在持续讨论，并作为传统与现代，东方与西方之间的对抗和交融的命题在讨论和研究之中。如今“书法主义宣言”已经影响到欧美世界。2014年韩国国立庆北大学人文学院围绕着“书法主义宣言”举办了大型的展览和 学术研讨会。2016年意大利 重要美术学院之一的翁贝托·薄邱尼美院，邀请洛齐先生举办了展览，并把洛齐的“书法主义宣言”与薄邱尼的“未来主义宣言”并置在一起，认为“书法主义宣言”是东方的“未来主义宣言”。本书除了记载“书法主义宣言”，作者还将以附文的方式，撰
本书将收录了自1993 届书法主义展至2014年 1届书法主义展中11届展览的重要文件和代表性文献，包含每一届展览的主题和文化指向以及不同观点的表述，包裹每一届展览的作品和文献，以大量图片为核心，以历史叙事的顺序，记录了20年来书法主义展览的重要文本和图片，引导读者了解书法主义从发生到发展的主要历史脉络，是广大读者和书法爱好者，大专院校的师生，中国书法的探索者、书法艺术的研究者的重要文献书籍，这是当下中国 全面， 完整、 有 视野的书法现代文化文献，该书的出版不仅填补了书法现代文化历史进程中文献的空白，还是目前大中院校书法教学的重要教材，又是海外对中国现代书法研究的 重要文献图录。
人物动态速写造型是美术学科训练中的重要课程，多年来为美术院校选拔学生必考学科。这一学科和其他课程相互交叉训练，能够构成学生全面的能力培养，通过各方面知识的相互浸透，能大大提高学生的表现能力。人物动态速写是诸多形象中的重要表现内容，要画好人物速写，涉及到对人物相关知识的把握，如基本的观察方法以及训练程序的设计等。 速写作为造型艺术中基本功训练的一种方法，是培养画者敏锐的观察能力、分析能力、综合概括能力以及表现能力的一个很好的课程，同时速写作为一种独立的创作形式．是培养绘画者主观与客观相联系、相统一的重要途径。 人物动态速写的作画时间一般情况下较短，快速捕捉生活中的各种形象和场面是速写的基本要求。要求画者必须眼、脑、手都要敏锐协作，配合默契，用快速的表现方式去描绘对象，在
附中有着一支专业能力雄厚的师资队伍，有一套严谨、科学、系统的教学体系。这些好的传统时时处处发挥着作用，在潜移默化中时刻影响着学校教学的各个方面，对于培养学生深入扎实的造型能力、全面的艺术素养以及充满活力的创造精神，是非常有益的。 附中的专业课程中，造型基础课程占了很大比例。以造型专业为例，素描、色彩课的比重几乎占了全部专业课程的74％；另有14％的透视、解剖、雕塑等课程，也是围绕解决造型问题的理论认识课程和实践体验课程。 造型基础课的安排，遵循由简入繁、循序渐进、长短结合的原则，对每一阶段课程都有清晰明确的要求。每门新课开课前，都要求任课教师制订详细的教学计划，包括授课内容，作业要求，学习目的等。各班的教师共同研究，彼此协作，争取让每一节课对教师和学生都富有成效。 本书收
本书将收录了自1993 届书法主义展至2014年 1届书法主义展中11届展览的重要文件和代表性文献，包含每一届展览的主题和文化指向以及不同观点的表述，包裹每一届展览的作品和文献，以大量图片为核心，以历史叙事的顺序，记录了20年来书法主义展览的重要文本和图片，引导读者了解书法主义从发生到发展的主要历史脉络，是广大读者和书法爱好者，大专院校的师生，中国书法的探索者、书法艺术的研究者的重要文献书籍，这是当下中国 全面， 完整、 有 视野的书法现代文化文献，该书的出版不仅填补了书法现代文化历史进程中文献的空白，还是目前大中院校书法教学的重要教材，又是海外对中国现代书法研究的 重要文献图录。
清华大学美术学院和中央美术学院是国内两所的美术院校，很多考生都为考入这两所院校而努力。当下两校都在致力完善教学、考试体系，而这两所高端学府的改革必将带来美术招生、培养的前瞻性思考与艺术的繁荣。两校的考试要求、内容与评分标准在某种程度上来讲非常相近，但又有各自的特点与风格，启示考生应时刻保持清晰的思路和敏锐的洞察力。 《美术高考风向标——中央美术学院、清华大学美术学院设计艺术专业高考试题分析与比较》旨在让考生在较短的时间内掌握两校考试的要领和规律，通过研究比较清华大学美术学院和中央美术学院设计素描、色彩、速写、创意设计四科考试的历年考题，并结合作者的教学经验和教学实例，探究两校在招生考试中的异同，找到顺利通过入学考试的捷径。 《美术高考风向标——中央美术学院、清华大学美
自1993年洛齐发表“书法主义宣言”之后，分别在三年中2次被中国书坛评定为中国年度10大新闻。“书法主义宣言”虽然文字简约，但对于中国书坛所产生了巨大的影响力，围绕着“书法主义宣言”自上个世纪90年代一直到本世纪的 ，中国书法研究领域和高等艺术教育中依然在持续讨论，并作为传统与现代，东方与西方之间的对抗和交融的命题在讨论和研究之中。如今“书法主义宣言”已经影响到欧美世界。2014年韩国国立庆北大学人文学院围绕着“书法主义宣言”举办了大型的展览和 学术研讨会。2016年意大利 重要美术学院之一的翁贝托·薄邱尼美院，邀请洛齐先生举办了展览，并把洛齐的“书法主义宣言”与薄邱尼的“未来主义宣言”并置在一起，认为“书法主义宣言”是东方的“未来主义宣言”。本书除了记载“书法主义宣言”，作者还将以附文的方式，撰
