本书是以曼昆《经济学原理》(微观经济学分册第8版)为蓝本,本书旨在为学生、经济学爱好者在学习过程中提供帮助。本书遵循该教材的章目编排，共分为22章，每章主要包括“学习指南”“习题解答”“巩固练习”“案例分析”四个部分。在每章学习指南部分归纳总结本章的学习重点 ,并根据历年的考试要求总结本章的考试要点;习题解答部分详细解答了课后习题;巩固练习及案例分析则帮助学习者巩固与运用知识点。
本书是一本面向GCT考生的、简洁精练的综合辅导图书。本书按照考试大纲的要求，系统全面地讲解了GCT考试中数学基础能力测试、逻辑推理能力测试、外语运用能力测试和语言表达能力测试四个部分的考试要点、复习要领、应试技巧及专项练习等内容。通过内容精练、重点突出的讲解，考生可以系统地了解GCT考试的全貌，掌握复习要领，提高应试能力，进而在考试中胜出。
本书是GCT入学资格考试应试指导系列丛书之一，由逻辑推理、论证推理、分析推理和 模拟试题与解析4部分组成。 本书由GCT入学资格考试应试指导编审委员会倾力打造，内容紧扣考试大纲，切合应试人员需求，注重实际演练，讲究方法与技巧，定位准确、思路清晰，有助于应试者从容应考、获取高分。
本书是以曼昆《经济学原理》(微观经济学分册第8版)为蓝本,本书旨在为学生、经济学爱好者在学习过程中提供帮助。本书遵循该教材的章目编排，共分为22章，每章主要包括“学习指南”“习题解答”“巩固练习”“案例分析”四个部分。在每章学习指南部分归纳总结本章的学习重点 ,并根据历年的考试要求总结本章的考试要点;习题解答部分详细解答了课后习题;巩固练习及案例分析则帮助学习者巩固与运用知识点。
《全国工程硕士研究生入学考试数学考试大纲及考前辅导教材(修订版)》内容分四部分：一是全国工程硕士数学联考甲、乙分类及考试说明；二是全国工程硕士研究生人学考试数学考试大纲及样题；三是数学考前辅导教材；四是2001年在职攻读硕士学位全国联考工程硕士数学甲、乙试题及参考答案，根据考试大纲的要求，考前辅导教材中包括高等数学中的函数、极限与连续、一元函数的微积分、向量代数与空间解析几何、多元函数的微积分、无穷级数、微分方程等，以及线性代数中的行列式、矩阵、向量及线性方程组等内容，《全国工程硕士研究生入学考试数学考试大纲及考前辅导教材(修订版)》可作为工程硕士研究生入学考试应试者复习和备考的教材。
何福胜主编的《GCT英语历年真题分类精解 (2003-2014 2015硕士学位研究生入学资格考试)》囊 括了2003年首届GCT考试以来到2014年的历年真题。 本书讲解精当，突出了类型化的编排特色，是一本非 常实用的GCT英语解题指导。由于历年真题对考生的 复习具有导向性的作用，吃透真题，才能摸清考点和 出题规律。为此，本书系统剖析了历年英语真题的题 型特点，详尽提供了精简而实用的解题思路、方法和 技巧。因此，本书非常适合作为帮助GCT考生抓住英 语考点、把握考题特征、辨明考试趋势、快速提高应 试能力的考前辅导用书。
本书是为配合GCT考试复习而编写的一本辅导书，包含了4个学科，是一本4合1的全科串讲。全书内容共有4篇，分别为语文、数学、逻辑、英语。4个部分大体上都是从知识要点入手，包含知识要点、题型归类和快解技法等。可以帮助考生在最短的时间内掌握一些主要的知识点和解题技法，获得考试能力的快速提升。 本书针对各种不同基础的考生，作为最后的冲刺使用。本书结构清晰、信息量大，内容组织独具特色。能够很好地帮助考生备考。本书附赠五套近五年的考试真题，供学生复习自测模拟使用。
本书是以曼昆《经济学原理》(微观经济学分册第8版)为蓝本,本书旨在为学生、经济学爱好者在学习过程中提供帮助。本书遵循该教材的章目编排，共分为22章，每章主要包括“学习指南”“习题解答”“巩固练习”“案例分析”四个部分。在每章学习指南部分归纳总结本章的学习重点 ,并根据历年的考试要求总结本章的考试要点;习题解答部分详细解答了课后习题;巩固练习及案例分析则帮助学习者巩固与运用知识点。
本书是GCT入学资格考试应试指导系列丛书之一，由逻辑推理、论证推理、分析推理和 模拟试题与解析4部分组成。 本书由GCT入学资格考试应试指导编审委员会倾力打造，内容紧扣考试大纲，切合应试人员需求，注重实际演练，讲究方法与技巧，定位准确、思路清晰，有助于应试者从容应考、获取高分。
《燕园教育·硕士专业学位（GCT）联考专家指导丛书：硕士专业学位（GCT）联考数学过历年真题精解》全面深入的分析了历年的全真试题，多角度，全方位分析考点，诠释命题规律，把握命题脉搏，全面提高考生的综合应试能力。 《燕园教育·硕士专业学位（GCT）联考专家指导丛书：硕士专业学位（GCT）联考数学过历年真题精解》第二部分是5套全真模拟试题。考生可以利用试卷进行考前模拟实战训练，检验自己的学习成果，及时进行查漏补缺，有针对性地进行复习备考。希望考生能在仿真的环境下进行模拟训练，这样效果。
《全国工程硕士研究生入学考试数学解题指导》根据《全国工程硕士研究生入学考试数学考试大纲及考前辅导教材》（修订版）一书的习题编写，对书中每道习题都进行具体分析并做出详细解答，书后附有五套全真模拟试题，除了章节顺序及题号和辅导教材一致外，书中内容完全独立编排，因此可以单独使用，内容包括高等数学中的函数、极限与连续，一元函数据的微积分，向量代数与空间解析几何，多元函数的微积分，无穷级数，常微分方程等，以及线性代数中的行列式、矩阵、向量及线性方程组等。本书可作为工程硕士研究生入学考试应试者复习和备考的参考书，也可供本科生及其他各类研究生入学考试应试者作为复习高等数学和线性代数的参考书。
《2014硕士学位研究生入学资格考试：GCT逻辑考前辅导教程（总2版）》根据GCT考纲要求和2014年逻辑命题动向，对2013年版进行了修订。此次修订的原则是使本教材更加突出了以训练逻辑推理和解题能力为目标的辅导特色。 全书主要内容和结构共分为两篇：上篇为形式化推理，内容包括概念、定义、性质命题、三段论、复合命题及其推理、关系推理、模态推理、逻辑基本规律等考纲所要求的逻辑基础知识，同时揭示了逻辑运算、分析推理等题型的特点、答题方法与技巧。下篇为非形式化推理，注重的是论证与批判性思维能力训练，论述了归纳逻辑的基本原理，介绍了逻辑论证推理的解题方法，并详细讲解了假设、支持、削弱、评价、解释、推论、比较、语义、描述以及综合等十大类题型的解题思路
《逻辑专题练习与模拟试题：全国硕士研究生入学考试》紧扣工程硕士逻辑“考试大纲”，在参照“考试大纲”中样题的题型分布、题量以及难易程度的基础上编写而成。它是考生培养考前感觉、提高解题速度的书。
攻读工程硕士专业学位研究生的入学考试分为两段制考试办法。阶段，考生参加全国统一组织的工程硕士研究生入学资格考试（简称 GCT-ME ）；第二阶段，由考生持本人的 GCT-ME 成绩单，到所报考的院校申请参加学校根据培养目标自行确定和组织的测试。高等学校依据考生的各项测试成绩和对考生的考察结果，决定是否录取。 上海交通大学自2001年以来连续三年在全国工程硕士专业学位研究生录取成绩均名列前茅，其中不乏相关学科的指导教师的考前指导，上海交通大学 GCT-ME 研究组精心研究了全国工程硕士专业学位相关科目的测试要求，通过三年来的指导经验的积累，编纂了本书。旨在给广大考生以应试启迪。 《全国工程硕士专业学位研究生入学应试要诀》全书内容分为五个部分。部分为语言表达，由陈先元教授撰稿；第二部分为数学基础，由贺才兴教授
本书是以曼昆《经济学原理》(微观经济学分册第8版)为蓝本,本书旨在为学生、经济学爱好者在学习过程中提供帮助。本书遵循该教材的章目编排，共分为22章，每章主要包括“学习指南”“习题解答”“巩固练习”“案例分析”四个部分。在每章学习指南部分归纳总结本章的学习重点 ,并根据历年的考试要求总结本章的考试要点;习题解答部分详细解答了课后习题;巩固练习及案例分析则帮助学习者巩固与运用知识点。
本书是《硕士学位研究生入学资格考试英语考前辅导教程》的配套资料。全书内容共包括GCT英语运用能力测试题型分类介绍，以及12套英语模拟试题及答案和详尽的注释，每套模拟试题都按照考试指南的要求并且参照历年的考试真题进行编写，突出了GCT考试的重要考点。解析部分不仅涉及考点的讲解，更强调了答题的策略和技能。本书有助于考生系统地备考，并顺利通过考试。
苏格拉底、柏拉图和亚里土多德是古希腊三位的哲学家和教育家，在世界教育史上被誉为古希腊“三杰”。他们的教育思想是古希腊教育繁荣发展的主导思想，为后来欧洲各国教育思想的发展奠定了基础，也为现代世界各国教育改革提供了丰富的思想源泉。《古希腊教育论著选》由《苏格拉底论教育》《柏拉图论教育》和《亚里士多德论教育》三部分组成。书前刊有编者撰写的论文《古希腊“三杰”的教的教育思想》。该文全面阐述了苏格拉底、柏拉图和亚里士多德教育思想的主要内容及其在世界教育史上的地位和影响，对人们了解和学习古希腊教育起到了很好的导引作用。
本教材共9章，深入系统地讨论了知识产权的概念、特点、种类和知识产权法律制度的功能，知识产权对象的范围和特点，知识产权的归属，知识产权权利内容及其限制，知识产权的获得、维持和保护，知识产权的许可、转让和资本化，知识产权的行政管理和基层管理，知识产权的国际保护。 本教材体系新颖，内容充实准确、浅显易懂，适合没有法律专业知识的人员，特别是有科技背景的人员学习知识产权法律和管理知识的参考资料。
本书对2003—2013年硕士学位研究生入学资格考试的数学试题按知识点进行分类解析，以帮助考生对此考试的试题形式、试题的难易程度以及解答试题时的方式方法有更加深入的了解，便于考生更有针对性地制定复习计划，提高应试能力。另外，还汇总了11年的试题。 本书可供准备参加硕士学位研究生入学资格考试的备考人员以及辅导教师使用。
