真题是许多专家精心编纂的，每道题都要深思熟虑、反复论证才会最终呈现在考生面前。所以，能否用好真题，就成了考研是否成功的关键一步。 每本书的真题都一样，但题目解析是否用心，是否能帮助大家用好真题、快速提高成绩，才是区分一本真题书好坏的关键。《屠屠讲真题》是一本教大家如何用好真题的教材，前后耗时2年时间编撰完成。本书答案解析更全面，正确选项、错误设置一并呈现；阅读理解逐段分析，标注高频词汇，进行难句剖析，帮助考生将复习基础与提升阅读思路有效结合；作文部分选用官方范文，更有效地协助考生零距离掌握高分命脉。
本书融会西方词源学经典，结合十年新东方一线词汇教学心得，在词根、词缀的基础上对词源进行了探索，分析了词汇的生成过程，给考生科学记忆单词提供了全新的视角。书中大量生动形象的图片及精编顺口溜帮助考生更加轻松地记忆单词。
全书包含81篇精彩有趣的文章，涵盖2000多个考研核心词汇。每篇故事都包含三个部分：英文故事、译文及词汇注解，布局巧妙合理，独具匠心。所选文章在题材、体裁、语言等方面都接近于考研英语真题，译文准确流畅，考研单词在英文故事及其译文中以专色字呈现，使得考生在体验愉快阅读的同时对重点词汇一目了然。每篇故事的译文后面附有单词详细注解，包括单词的基本词义和引申词义、重要的相关词组、派生词等，使考生在词汇记忆时居高临下，游刃有余。此外，每篇文章都配有纯正的美音朗读，考生可以编读边记，边听边记，使记忆效果更加牢固可靠。
本书为考研英语（一）考生专用的词汇书。 书籍亮点主要有： 1.记忆量小，极限浓缩，800句搞定考研词汇，将短期突破考研单词变为可能。 2.针对性强，专为英语（一）考生量身打造，800句均选自真题同源外刊。精读这800个句子，可以使考生在真题语境下掌握词汇。 3.采用“微语境”记忆法、词根词缀记忆、联想记忆、漫画记忆等多种方法，多管齐下，强化记忆，使单词记忆不再枯燥乏味。 4.随书赠送赠本：《必考词 基础词 未考词 超纲词》；《高考词 四级词 六级词 考研词》；《300组词汇辨析 750个高频短语》；《500道词汇试题 详细答案解析》。旨在从多个视角帮助考生廓清复习要害，精准出击，万无一失地消灭掉复习当中的重点、难点和痛点。
朱泰祺2019考研英语大纲词汇学习手册 本书是按照非英语专业新版《全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲》所规定的词汇表编写的。按新大纲规定,英语(一)除继续供全国统考使用外,部分专业学位类别也可选用英语(一)。考试大纲英语(二)的词汇表和英语(一)的词汇表相同。
《新版中日交流标准日本语：同步辅导初级下（第二版）》由日语教学名家执笔，人士审订，真正从日语初学者的角度出发，在教材的基础上参考大量的书籍，经过反复的研讨和修改，最终成书。 《新版中日交流标准日本语：同步辅导初级下（第二版）》与同类书相比内容更为丰富、生动，讲解更为详细。在讲解教材原有的词汇和语法的知识点之外又介绍了大量的口语和文化知识；排版轻松活泼，配有漫画和实景插图，突破辅导书本身固有的沉闷、枯燥的瓶颈。不仅针对应试，而且更注重培养读者的学习兴趣。 《新版中日交流标准日本语：同步辅导初级下（第二版）》每课分为：本课知识要点、重点词汇精解、联想词汇速记、日语汉字学习、重点语法详解、日常交际用语、文化背景链接等七大部分，并配有单元和新日本语能力测试N4、N5模拟题。 配套
本书详细介绍了考研阅读理解的三个阅读题型，即A节篇章阅读、B节选择搭配、C节英译汉。书中介绍了三种题型的命题特点、解题步骤和答题技巧，帮助考生循序渐进掌握这三个阅读题型。 另外，书中涵盖篇章阅读模拟题20个单元（80篇）、选择搭配模拟题10篇、英译汉模拟题10篇，旨在帮助考生在实战演练中稳步提高成绩。 另外，配书APP里有名师微课、题源文章50篇、海量练习。
《普通话等级考试训练教程》积极响应新时期国家推广普通话的相关政策，紧密结合云南省推广普通话、普通话教学和测试的实际情况，立足于普通话水平测试的基本要求，从普通话学习者和参加普通话水平测试的考生的实际需求出发，科学设计了普通话语音的基础知识、普通话声韵调的发音原理和辨正方法、普通话水平测试的能力训练和应试技巧等内容，具有理论的实用性、实践的可操作性、学习难度的循序渐进性等特点。《普通话等级考试训练教程》既可作为各级各类高等院校学生普通话课程的学习教材，也可作为社会各行业的普通话培训教材，亦可作为个人自学普通话、参加普通话水平测试的参考用书。
本书作为已有良好市场声誉的“卓越医学考博英语应试教材”的单本，针对高校自主命题的医学院校的考生，重点讲解在医学考博英语考试中分值比重最大、难度值最高的阅读理解部分。本书分成基础篇、技巧篇、强化训练篇、
核心2000考点词及核心2500考点词的适用对象为大学英语四六级考试考生。本套书籍以《中国英语能力等级量表》中一至六级各量表对词汇考察的维度为依据，以2013至2016年近6年四六级各33套考试真题为语料，对四六级大纲词汇筛查编写而成，能从音、意、形、例句、常见搭配、同义词、近义词、派生词等多个角度分析单词，满足学生学习需求，对标考试考察点。此外，区别于常见的无序和乱序排列单词书，本套书籍通过对词频的筛查，精选出为常见及核心的真题考点词汇，让学生在有限的时间内掌握为重点的内容。同时通过基础词汇及提升词汇的阶段划分，让学生循序渐进深度掌握词汇。
《金榜图书·考研英语时文：你早该这么读·夜读（2016 版）》特点： 觉得阅读理解书太枯燥，做了几篇就扔到一边 从优美的夜读开始， 边读时文边记单词，熟悉各类真题文章 了解热点新闻轶事，感受西方文化力量 掌握四两拨千斤的利器，练就英语阅读真本领！
本书是英语教学法经典教材《英语教学法教程》（王蔷主编，高等教育出版社）的学习辅导书。全书完全遵循该教材的章目编排，共分为18章，每章由三部分组成：部分为复习笔记（中英文对照），总结本章的重点难点；第二部分是课后习题详解；第三部分为考研真题与典型题详解，精选名校近年考研真题及相关习题，并提供了详细的参考答案。
《疯狂考研英语系列:不就是语法和长难句吗?》分为语法和长难句知识点讲解和搞定词汇和长难句之真题精讲两大部分，主要内容包括奋斗的开始——简单句、难点稍露尖尖角——并列句、名词和名词性从句、的考研命穴——定语和定语从句等。
2005年，考研英语大纲发生了重大变化，新增词汇482个，词汇学习在考研英语复习中的重要地位更加凸现出来。 本书紧跟新大纲，全面融入482个新增词汇，仍然根据读者不同层次、不同阶段的学习需要，结合考研新大纲对词汇考查的不同要求，创造性地把考研词汇分为六大类，以方便读者区别对待，有的放矢的学习。六大类词汇讲解后，还将已经融入各部分的新增词汇作了单独列示，以“2005考研大纲新增词汇一览表”的形式列于附录中。 一、熟词生义 相信读者在阅读中会经常遇到这样的情况：明明单词都认识，可整个句子就是读不懂。原因之一就是单词的一词多义没有掌握全面，熟词变成了生词，从而影响了阅读的速度和质量。在近几年的考研试题中，命题人员却明显加强了对这一方面的考查，许多考生深受其困。尤其在阅读与翻译题中，往往因一
《考博英语词汇词根 联想记忆法：便携版》是考博英语的词汇辅导书，是新东方创始人俞敏洪老师“词根 联想”记忆法系列丛书之一。本书秉承“词根 联想”记忆法的精髓，力图借助词根、词缀拆分及联想等助记方法，让考博英语学子摆脱机械、低效的死记硬背单词的方式，在较短的时间内记住考博英语需要掌握的词汇。本书对备受好评的《考博英语词汇词根 联想记忆法》进行了精简和压缩，开本小巧，便于携带。本书以多份考试大纲为基础，结合数十所高校博士生入学考试真题，精心挑选出应重点掌握的核心单词、认知单词和简单单词。本书还传承了《考博英语词汇词根 联想记忆法》中高效、实用的记忆方法以及清晰简洁的讲解，突出考点搭配，让考生的词汇学习更有效。 本书配有专业外教朗读的MP3录音，读者可登录封面标注的网址免费下载。此外，本
本书作为已有良好市场声誉的很好医学考博英语应试教材的单本，针对高校自主命题的医学院校考生，重点讲解听力、完形和写作部分。本书分成听力篇、完形篇和写作篇，循序渐进地夯实应试核心基础，帮助考生掌握各个模块
本书由考研英语培训名师陈正康倾力打造。陈老师结合多年来在全国各地讲解考研英语长难句的辅导经验，在前2版基础上进行修订，更加适合考生备考。本书具有特点： 一、必考语法 直击考点 根据对二十年考研英语真题的统计，本书将历年真题必考的语法知识点进行重点分类讲解，并配合实战检验与真题例句、讲练结合。 二、真题难句 超级精解 本书结合考研阅读理解和翻译中出现的典型长难句进行深度解析，详解其中必考词汇，给出科学合理的难句分析方法，揭秘其中的考查难点，并给出翻译技巧，以切实提高考生的语言功底、增强考生的阅读理解能力。 三、难句诵译 融会贯通 本书的第三章把前面系统讲解过的经典难句重新提炼出来，在节只给出英文，第二节只给出经典译文，方便学生复习检验。这些句子均语言优美、单词闪光、结构紧凑，不仅是同学们晨
很多同学都知道，应付考研英语，除了背单词、做真题以外，扩大阅读量是个很好的办法。和所有的英语考试一样，考研英语中阅读题的分值。而通过阅读英语文章来复习，除了可以提高阅读能力外，还可以更高效地记忆单词、培养语感、提高写作能力，从而从整体上提高你的英语水平。 扩大阅读量十分重要，而对阅读材料的选择也不容忽视。如果对历年考研真题阅读理解文章的来源进行整理，你会发现，其来源是有规律可循的。有关统计结果表明，考研英语阅读文章有80％以上出自TheEconomisl《经济学家》、Newsweek《新闻周刊》、TIME《时代周刊》等原版英文报刊杂志；这些文章都是五年内发表的，具有的时效性。 这一规律对于复习考研至关重要。与其将大把时间浪费在其他类型的阅读上，为什么不直接从考研阅读的题源中进行发掘呢?无论是难度、篇幅还
