本书的编写注重实用性和创新性的统一,在实验内容的编排上不再按照基础实验 综合实验的模式,而是依据分子生物学研究的自身特点和一般流程,分为特定基因的克隆、克隆基因的表达和产物的纯化、特定基因的功能研究、蛋白质与蛋白质的相互作用、DNA与蛋白质的相互作用五个部分,每部分整合若干实用的分子生物学研究技术,使学生对每一个实验的目的和适用领域更加明确,也便于从事不同研究方向的研究生和青教师快速地选择相关实验技术参考借鉴。书中每个实验都有实验原理的介绍;实验步骤中也着重强调操作的注意事项和实验取得成功的关键;多数实验还附有实验结果。 本书适合作为高等院校生命科学类及相关专业分子生物学实验课程的教材,也可供相关科研及实验技术人员参考。
《水生生物学(第二版)》分6篇,主要介绍了水生生物的形态分类及生态特点,包括浮游植物(蓝藻、硅藻、金藻、黄藻、隐藻、甲藻、裸藻和绿藻),浮游动物(原生动物、轮虫、枝角类、桡足类、毛颚动物、被囊动物、腔肠动物、浮游软体动物、浮游多毛类、浮游幼虫),底栖动物(环节动物、底栖软体动物、其他甲壳动物、水生昆虫、棘皮动物等),水生大型植物(红藻、褐藻、轮藻和水生维管束植物)。此外还介绍了水产饵料生物的培养(增殖)和水生生物的研究方法。 《水生生物学(第二版)》可作为高等院校水产养殖、水生生物学、环境工程、环境科学等专业的教材,也可供从事相关专业的科技人员参考。
《高等学校教材:流体力学2(第2版)》基础理论和一维定常流动。内容包括:绪论,流体静力学,流体运动学和动力学基础,相似原理和量纲分析,管流损失和水力计算,气体的一维定常流动。本册教材可以作为能源动力类、机械类专业以及建筑环境与设备工程、给水排水工程、油气储运工程、船舶与海洋工程、安全工程等专业基础流体力学课程的教材。 《高等学校教材:流体力学2(第2版)》多维流动基础和气体的一维非定常流动。内容包括:理想流体多维流动基础,粘性流体多维流动基础,气体的二维定常流动,气体的一维非定常流动。本册教材可以作为能源动力类专业、船舶与海洋工程专业以及需要上述教学内容的相近专业流体力学课程的教材。 两相流体力学:两相流动基础。内容包括:气(汽)体-液体混合物在管内的流动,气体-固体颗粒混合
本书是普通高等教育“十五”规划教材,是作者主讲的精品课程“线性代数”所使用的教材。适合作为大学本科数学类专业线性代数(或称“高等代数”)课程的教材,也可作为各类大专院校师生的参考书,以及关心线性代数和矩阵论知识的科技工作者或其他读者的自学读物或参考书。 本书具有如下特点: 1.不是从定义出发,而是从问题出发来展开课程内容,引导学生在分析和解决这些问题的过程中将线性代数的知识重新“发明”一遍,貌似抽象难懂的概念和定理也就成为显而易见。 2.“空间为体,矩阵为用”,自始至终强调几何与代数的相互渗透。 3.不板着面孔讲数学,努力采用生动活泼、学生喜闻乐见的语言。
近年来,我国在与电磁密切相关的领域取得了一系列重大进展,比如空中预警指挥飞机成功服役等,这些复杂系统工程的实施都离不开对电磁场与电磁波的研究。认知复杂系统电磁特性的手段主要有实验测量和数值计算。对比而
本书为及平面几何图形特性新析》的下篇,以专题的形式介绍了平面几何中很基本的图形性贡.这些性质是作者在平面几何研究中以新的角度探索并呈现的,是求解有关几何难题的知识储备。
本书是根据化学、应用化学、化工、环境、材料、生物等专业“有机化学实验”的教学内容及省级化学实验教学示范中心对有机化学实验课的基本要求编写的。基本实验操作和基础实验的目的是使学生认识和掌握常用仪器设备的使用方法、实验操作基本技能、简单有机化合物的合成和分离提纯;综合性实验以系列基础实验串联为主,培养综合实验技能;设计性实验以学生为主体,给出实验要求、提示和参考文献,锻炼学生的实验设计能力;研究性实验结合教师的科研内容,使学生在查阅文献的基础上设计化合物结构、确定实验步骤、完成分离提纯、确定表征结构和性能测试,培养学生的独立科研能力;理论性实验目的是验证有机反应理论,培养学生理论实践相结合的能力。 本书可作为高等院校化学、化工相关专业的教学用书,也可供相关研究人员参考。
《实变函数简明教程》是作者在长期讲授综合性大学与师范院校本科“实变函数”课程的基础上编写的,主要介绍lebesgue测度与积分理论。内容包括集合与点集、lebesgue测度、可测函数、lebesgue积分、微分与不定积分、lebesgue空间lp等。 《实变函数简明教程》着力于阐述概念的背景来源,解决问题的思想方法,每部分内容在整个理论体系中的作用和地位,以及它们与别的概念、理论的内在联系等,其中包含作者许多独到、精辟的见解。内容少而精,紧密围绕实变函数的基本训练,尽可能引起读者的兴趣和减少学习上的困难。 《实变函数简明教程》可作为综合性大学、理工科大学、师范院校“实变函数”课程的教材或教学参考书。对于青年数学教师和数学工作者是一本较好的参考书。