本书共一册。本书按照黄伯荣、廖序东现代汉语教材六版（上下册）的教材章节划分，每章内容包含理框架、划重点、解习题、练习题四个模块。 理框架主要是对每章的内容进行框架式梳理，帮助学生对本章内容有一个清晰的理解； 划重点对本章基本内容进行系统性梳理，同时在章节知识基础上进行相关知识的拓展，以及考试点拨，方便学生更好地理解知识运用知识； 解习题则对章节课后习题进行详细的解答，通过经典习题的解答，帮助学生巩固、理解本章知识； 练习题则总结了针对该章的经典习题、考研真题等，辅助学生进行练习。 另外，本书通过笔记的形式，呈现出作者对现代汉语基础知识以及习题解答的提炼总结，从学长的角度让学生更贴切地掌握知识，注意学习过程需要注意的点。目的是辅助学生更好地学习现代汉语的科目内容。

形态语言旨在以形态的发现和形态的创造为载体，通过对自然形态进行观察、写生、提取、提炼、整合、归纳、演变等手法，发现形态的多样性与可能性。教学采用逻辑思维与形象思维相结合的感知创造方法，着眼于形态语言表达的智能训练，使学生掌握形态的语法、语汇、语意、语境的表达，具备对形态全面的认识和深入的理解，训练良好的观察能力，探究形态的创造意识、想象能力与表达能力，力求有效地培养学生对形态的创造思维和审美表达力。本书探寻“心—言—图—意—境”的思维和表达过程，以有序的系统训练，掌握形态语言的丰富性和表现力，实现“心像—言像—图像—境像”的形态语言表述。

“每一代人，都不免对旧潮流嗤之以鼻，却对新潮流奉若真理。”正如美国作家亨利·戴维·梭罗（Henry David Thoreau）所说，一个社会的服装流行风格，不仅彰显其独特的品味，也令人追忆起时尚偶像。 N.J.史蒂文森著的《西方服装设计简史》一书着眼于过去200年间的服装历史，呈现了一个个独特的服装风格或完整的风貌在镁光灯下展露风姿的那些历史瞬间。 一条“奢华无比”的视觉时间轴，从18世纪末延伸至今，穿插以清晰的造型、结构与色彩。 各时期流行的时装元素，不管是高跟或短裙，巴斯尔裙撑或束带，你都可以在本书中找到丰富的图像资料。 完整的图片和放大的细节，廓型与面料的对照，同时对塑造流行风格的重要设计师进行了详细介绍。

本教材共分为三篇：设计篇、制作篇和欣赏篇。其中，设计篇包括侗族服饰文化、侗族服饰款式造型和侗族元素融入现代服饰创新设计三个项目；制作篇包括传统侗族服饰款式制作和创新侗族服饰款式制作两个项目；欣赏篇为赏析创新民族风服饰款式设计图例。

本书是一部戏剧导演的教材，主要内容是导演系本科学习的导演专业课程教学要点和相关理论，按照从低年级到高年级学习单元的顺序排列，相关的参考资料和参考作品也按顺序插入其中。目的是通过这本书使学生较清晰了解导演专业学习的全过程，并给学生提供一些可以参考的范例。