本教材为“十四五”职业教育国家规划教材，共分 5章，包括总论、传染病护理的内容和要求、病毒性传染病的护理、细菌性传染病的护理和寄生虫病的护理，系统地介绍了传染病学的基本理论、基本知识及基本技能；同时为突出护理专业特色、对接护理岗位要求，采用护理程序编写的方式，并融入临床案例和链接，强调教材内容的科学性、实用性和新颖性；且每章后设有自测题，便于师生教与学。
①明确人才培养目标。本轮规划教材坚持立德树人，培养职业素养与专业知识、专业技能并重，德智体美劳全面发展的技能型专门人才。②强化教材体系建设。③贯彻现代职教理念。理论知识强调 必需、够用 ；突出技能培养，提倡 做中学、学中做 的理实一体化思想。④重视传统融合创新。在教材编写中，产教融合、校企合作理念得到了充分贯彻。⑤突出行业规划特性。本轮修订紧紧依靠行指委，充分发挥行业机构与专家对教材的宏观规划与评审把关作用，体现了国家规划教材一贯的标准性、权威性、规范性。⑥注重体现与现代信息技术融合成果，提升服务教学能力。
本教材以情景为基础，将中药材种植分为根与根茎类、果实种仁类、植物全草类、叶类、花类五大情景，以生产任务为驱动，采用围绕川明参、丹参、白及、银杏、藿香、天麻、桔梗、当归、叶用枸杞、芍药、八月瓜、金银花、前胡、半夏、重楼、黄精、瓜蒌等中药材，重点介绍了这些中药材的形态特征识别与生长环境选择、繁殖与栽培方法、病虫害防治等关键技术和生产任务。 本教材通俗易懂、简洁实用，除可作为中等职业教育农业类专业教材外，也可作为广大药农的技术指导用书。
生理学是研究机体生命活动现象及规律的科学。生命活动又称功能活动，如躯体运动、腺体分泌、血液循环、呼吸、消化和吸收等。生理学的研究内容就是研究正常状态下，机体各器官系统功能活动的现象、过程、机制、影响因素、调节及其在整体活动中的意义，从而认识和掌握生命活动的规律。它与医学各学科之间有着密切的联系，在护理、助产专业中应用十分广泛，是一门重要的医学基础课程。本配套教材的目的是通过练习帮助学生系统地掌握正常人体生理功能，为学习后续的医学基础课程和护理、助产专业课程奠定基础，从而更好地理解和分析人体生理功能与病理变化，正确认识、鉴别疾病发生、发展规律，以便采取有效的治疗和护理措施，帮助病患康复。
本教材是中等职业教育医学影像技术专业的基础课程，内容包括生理学的研究内容和任务，帮助学生掌握人体及其各器官系统的主要生理功能，能运用生理学理论知识解释各种生理现象。本教材作为国家卫生健康委员会 十四五 规划教材、全国中等卫生职业教育医学影像技术专业教材，颁布的教学标准中对相关课程的学时数及教学内容的建议编写，突出职业教育的特点，知识结构与社会发展现状紧密结合，容量与深度上以 需要、够用 为度，遵循卫生职业教育教学规律和人才培养规律，符合中等职业学校学生认知特点，体现知识、能力和正确价值观的培养有机结合，体现教学改革的先进理念。
与上一轮教材相比较，本教材各章在章标题下都设置了学习目标，分三个层次：职业素养目标、知识目标和技能目标。本书不但注重学生对理论知识的学习，而且更加注重对学生职业素养和道德的培养，凸显了中职护理专业坚持“立德树人”的培养目标。
本教材是中等卫生职业教育护理专业课程，主要结构为病原生物、免疫学基础、寄生虫三部分，主要内容包括常见病原生物、寄生虫、免疫学基本知识和基本技能，主要培养学生树立服务人民、奉献社会的人生观，养成爱岗敬业的职业道德和正确的科学精神，为后续课程的学习奠定基础。坚持 三基、五性 的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色，运用现代信息技术创新教材呈现形式。
本教材是全国中等卫生职业教育 十四五 规划教材《病原生物与免疫学基础》的辅助教材，主要结构为病原生物、免疫学基础、寄生虫三部分，主要内容包括常见病原生物、寄生虫、免疫学基本知识和基本技能，主要培养学生树立服务人民、奉献社会的人生观，养成爱岗敬业的职业道德和正确的科学精神，为后续课程的学习奠定基础。坚持 三基、五性 的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色。
中职教材，根据新国标要求修改字号、行空。本套教材是国家卫生健康委员会 十四五 规划教材、全国中等卫生职业教育营养与保健专业教材，主要面向全国中等卫生职业教育营养与保健专业师生，以培养面向医院、社区卫生、养老等机构从事营养、配餐、健康管理工作，具有崇高道德水准和高素质劳动者与技能型人才为中心任务，应充分体现社会主义核心价值观，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，突出课程思政，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。教材编写坚持质量，体现卫生职业教育特点，精心组织内容，优化知识结构，体现职业教育改革发展要求。
《病理学基础学习指导》是国家卫生健康委员会 十四五 规划教材？全国中等卫生职业教育教材《病理学基础（第4版）》的配套教材。本教材在编写中体现《病理学基础（第4版）》的编写思想与原则，与其内容统一，以病理学基础知识、基本理论和基本技能的综合运用为主线，对各章节学习内容明确学习目标，阐明学习重点和难点，有助于学生课后复习，加深理解，强化记忆，提高学习效果。本教材以章为单元分为五个结构：学习要点，学习纲要，重点与难点解析、相关知识衔接、强化训练。学习要点：根据教学大纲要求，按掌握、熟悉、了解三级要求编写，与《病理学基础（第4版）》一致。
本教材为国家卫生健康委员会 十四五 规划教材、全国中等卫生职业教育各专业共用系列教材之一，按照教学标准中对相关课程的学时数及教学内容的建议编写，突出职业教育的特点，知识结构与社会发展现状紧密结合，容量与深度上以 必需、够用 为度，遵循卫生职业教育教学规律和人才培养规律，符合中等职业学校学生认知特点，体现知识、能力和正确价值观的培养有机结合，体现教学改革的先进理念，适应专业建设、课程建设、教学模式与方法改革创新等方面的需要，满足项目学习、案例学习、模块化学习等不同学习方式要求，注重体现以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学成果，激发学生学习兴趣和创新潜能。定位是对接岗位、融合创新、国内引领的精品职业教育教材。
包含卫生学、卫生理化检验技术上下两篇共十四章和实训项目十四个。上篇涵盖人与环境、食物与健康、职业环境与健康、社会心理行为与健康、预防保健策略及社区预防保健服务等，下篇涵盖食品理化检验、水质理化检验 、 空气理化检验、土壤理化检验、职业卫生检验和生物材料检验等内容。内容对接学科发展和行业典型工作任务。 教材正文设计学习目标、案例导入、拓展知识、考点提示、思考与练习等，拓宽学生知识面，促进学生积极思考。 适用于中职医学检验技术专业的学生。
全书22章，按女性生殖系统解剖与生理、妇产科护理评估、生理产科（正常妊娠、分娩及产褥期妇女的护理）、病理产科（异常妊娠、分娩及产褥期妇女的护理）、妇产科常用护理技术、妇科疾病与手术病人的护理以及计划生育与妇女保健的顺序组织编写内容，体现课程思政育人理念，以护理程序为框架组织教学内容，按岗位需求设置实训项目，融合数字资源，突出技能性与实用性。本书在传承第3版教材的基础上更新、调整及优化，整合了部分章节及顺序，编写内容力求满足项目、情景、案例及实训教学需求。新增章末小结、产科手术妇女的护理及妇女保健，更新产程分期、异常产程、计划生育政策、妊娠期高血压疾病与前置胎盘分类等内容。
本教材是中等职业教育医学检验技术专业的专业课程，内容包括血液学、献血采血、成分制备、输血相关疾病的检测、血液保存、血细胞血型、血清分型、输采血器材和质量控制等。《输血技术》是医学检验技术、输血专业的重要专业课之一。它主要研究与血液和输血相关的基础理论、基本的检查技术应用与扩展、献血服务与血液质量、成分输血与血液制品的应用、输血不良反应和经血液传播疾病的预防与治疗、信息化管理等，研究和推广输血新技术，达到输血的科学性、安全性、有效性。本着中职医学检验技术和输血专业培养高素质实用型技术人才的要求，本教材的教学内容分为重点掌握内容、熟悉内容和了解内容。重点掌握是指学生必须掌握的有关知识，同时会联系实际加以灵活运用；熟悉内容要求学生对其内容清楚明确；了解内容要求学生有一般性认识，供
本轮教材修订编写按照《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》要求，坚持 三基、五性 的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色，运用现代信息技术创新教材呈现形式。药物学基础是中等卫生职业教育护理专业的一门重要的专业核心课程。本课程的主要内容包括药物的作用、用途、用法、不良反应和用药注意事项等。本课程的任务是使学生掌握药物学的基本理论和药物应用的基本技能，熟悉合理用药原则，培养正确执行医嘱，按照护理程序评价药物疗效，指导合理、安全用药的能力，提高对护理职业的认同感和敬业精神。本课程的先修课程包括解剖学基础、生理学基础等，同步和后续课程包括内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理
来和平、王为民主编的《急救护理技术学习指导 (供护理助产专业用全国中等卫生职业教育配套教材) 》基本结构由学习目标、重点难点、测试题、参考答 案四部分组成。“重点难点”是将主教材中的重点和 难点内容进行了归纳总结，从而增强学生对重点难点 内容的理解和记忆。“测试题”主要结合护士执业资 格考试，将考点内容进一步强化，题型主要有选择题 、填空题、名词解释、简答题四类，选择题主要采用 护士执业资格考试题型，有A1、A2、A3／A4四种题型 。“参考答案”便于学生进行自我评价和学习巩固。
本教材在编写内容上，适当增加 两新 即新药物、新应用，对临床已经少用或基本不用的药物以及较为陈旧的知识点予以删略或简写，对临床应用广泛且安全有效的新药酌予介绍，尤其是对近年来取得较多进展的心血管药物、糖尿病、肿瘤、治疗人类免疫缺陷病毒（HIV）的药物以及药品营销等 1 X 证书培训所涉及的中枢神经系统药物、血液系统药物、免疫功能调节药进行了补充更新；各类药物重点介绍其类别、作用、临床应用、不良反应及用药指导等与药学服务岗位关系密切的内容，突出专业特色和中高职贯通需求。另外，为体现为后续课程和学生职业能力提升服务，本书结合数字资源部分，对主要常见病编写了相对独立药学服务岗位对接操作活页模块，便于学生更好地适应未来岗位工作需求。
中职教材，根据新国标要求修改字号、行空。本系列教材是国家卫生健康委员会 十四五 规划教材、全国中等卫生职业教育各专业共用教材，主要面向全国中等卫生职业教育师生，以培养具有崇高道德水准和高素质劳动者与技能型人才为中心任务，应充分体现社会主义核心价值观，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，突出课程思政，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。教材编写坚持质量，体现卫生职业教育特点，精心组织内容，优化知识结构，体现职业教育改革发展要求。
本配套教材按主教材的章节编排，各章内容包括学习目标、重点和难点、护考知识点及解析、护考训练题、参考答案和部分解析。《外科护理学习指导》基本结构由知识清单、难点解析、护考（课后）训练三部分组成。知识清单是将《外科护理》教材中每一个必须记忆的知识点总结提炼成一句话，让学习者有重点地复习；重点的词、句用黑体字加粗标出。难点解析是将教材中未能详细阐明的内容或知识进行相关解释或分析，帮助学习者理解和记忆。护考（课后）训练包括练习题和参考答案两部分，练习题涵盖考试大纲考点，按照护考试卷各类题型比例进行命题，在强调测试学习者外科护理基本理论、基本知识和基本技能（三基）的同时，还特别注重测试学习者的人文素质和综合能力；练习题均附有参考答案和部分答案解析。
本书是内蒙古卫生职业院校课程改革规划教材之一，共分 13章，主要介绍了人体各系统的组成，各主要器官的形态、位置和结构。内容精练，重点突出，联系临床，叙述清晰，语言流畅，通俗易懂，图文并茂，真实感强，利于教学。每章内均附有“案例分析”“护考链接”“重点提示”“学习方法”“小结”和“目标检测”，将人体“解剖”得“体无完肤”，“剖析”得“淋漓尽致”，便于学生理解掌握重点内容和课后复习，检测学习效果，是一本临床够用和考证实用的新型教材。
本教材为“十二五”职业教育国家规划教材，全书共18章内容，前17章是理论部分，最后一章是实践技能训练。理论部分主要讲述药物的作用、作用原理、临床应用和不良反应，常用类别药物附有用药指导。各章都附有小结、自测题、链接等，为便于学生理解记忆，编制收集了许多口诀、图片。实践技能训练更接近工作实际情况，减少了许多验证性的实验，更重视学生动手能力的培养。
