\"内容简介本书结合当前物流行业发展状况，充分考虑职业院校的教学需求，从智慧存储设备、智慧装卸搬运设备、智慧分拣设备、智慧运输配送设备、智能物流信息系统五个方面，系统性阐述智慧物流环境下，物流企业对常规物流设备和智能物流设备的需求及使用。 本书既可以作为中等职业学校物流管理及相关专业的教材，也可以作为物流一线工作者的参考用书。\"

本书是根据《中等职业学校汽车类专业教学大纲》《重庆市中等职业学校汽车类技能考试考纲》要求，并参照 规划教材的知识体系和 汽车修理工职业标准编写的。本书主要内容包括项目一汽车基础知识、项目二识别发动机零部件总成、项目三识别汽车底盘部件、项目四识别汽车电气设备、项目五识别车身及附件。本书结合教学实际，以及学生对技能、知识的认知规律，采用项目—任务方式编写。每一任务学习结束后有任务测试，每一项目学习结束后有项目学习鉴定。 本书以能力为本位，知识由浅到难，基础性较强，以图为主，可作为中等职业学校汽车类专业教材，也可作为相关专业技术人员的参考用书。

本书基于大量的新能源汽车企业的市场调查，结合新能源汽车的三大核心电机、电池、电驱控制来分模块了解新能源汽车结构与原理。主要分为五部分，包括新能源汽车概述、动力蓄电池系统、驱动电机系统、充电系统、电动辅助系统。 本书通过移动互联网技术，以嵌入二维码的纸质教材为载体，嵌入视频、音频、课件、整体设计、作业、试卷、拓展资源、主题讨论等数字资源，将教材、课堂、教学资源三者融合，实现 线下结合的教材出版新模式。本教材可以作为新能源汽车技术专业的专业基础教材。适用于职业院校新能源汽车技术专业教学。

本书是按照 颁布的汽车专业课程教学大纲规定的课程教学目标和内容要求编写而成。内容包括汽车工业发展史、汽车的概念与分类、汽车公司与车标、汽车基本结构及工作原理、汽车的使用、汽车选购、汽车文化等。本书突出中职教学特色，着眼于实际，图文并茂，具有较强的可读性，是中等职业院校学生学习和提高能力的专业教材。本书可以作为职业院校汽车类专业学生教学用书，也可作为其他专业汽车爱好者、汽车维修工、社会汽车爱好者学习用书。

本书旨在培养职业院校学生胜任汽车售后服务企业汽车发动机机械维护、小修和大修的工作的能力，共有9个学习任务，包括：发动机传动带的检查与更换，发动机正时带的检查与更换，发动机配气机构的检测与修理，发动机汽

本书主要介绍了新能源汽车的定义与分类、常见标识、基本参数、发展规划，以及纯电动汽车、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车和电动汽车充电的基础理论、基本知识和基本技能。每章开始都给出教学目标、教学要求和导

《汽车机械基础(第3版)》根据高职院校的教学实际，结合汽车行业的职业要求，以突出培养学生的职业技能和可持续发展能力为目标，对传统的机械类教学内容进行整合，将“机械制图”“工程力学”“汽车工程材料”“机械零件”“液压传动”等课程整合为一体，删减了繁杂的理论推导和机械设计计算，体现了高职教育课程特色，使教材适应汽车机械类专业人才培养的需求。 全书共分五篇： 篇机械识图，主要介绍制图基本标准、投影基础、机件常用表达方法、标准件和常用件的表达方法、零件图、装配图等内容；第二篇工程力学，主要介绍了理论力学基础知识、材料力学基础知识等内容；第三篇汽车工程材料，主要介绍了金属材料的性能，金属材料、非金属材料、复合材料的类型及特点；第四篇汽车常用零部件及机构，主要介绍汽车常用零部件、平面机构、

本书是按照 颁布的汽车专业课程教学大纲规定的课程教学目标和内容要求编写而成。内容包括汽车工业发展史、汽车的概念与分类、汽车公司与车标、汽车基本结构及工作原理、汽车的使用、汽车选购、汽车文化等。本书突出中职教学特色，着眼于实际，图文并茂，具有较强的可读性，是中等职业院校学生学习和提高能力的专业教材。本书可以作为职业院校汽车类专业学生教学用书，也可作为其他专业汽车爱好者、汽车维修工、社会汽车爱好者学习用书。

本书为普通高等教育“十一五” 规划教材。全书共分八章，主要介绍了汽车电源系统、启动系统、点火系统、照明与信号系统、信息显示系统、空调系统、辅助电器系统和全车线路的结构组成、工作原理、检修试验以及故障诊断与排除方法。本书可作为车辆工程、汽车服务工程和汽车类专业规划教材，也可作为汽车设计、汽车制造、汽车运输、汽车维修管理等工程技术人员、汽车行业就业群体学习提高和职工培训教材或参考读物使用。

本书是根据 《关于中等职业学校专业教学标准的意见》和重庆市《关于实施市级中等职业教育改革发展示范学校建设计划的通知》，结合重庆铁路运输 技工学校的实际情况编写而成，适合中等职业教育城市轨道交通运营管理专业学生使用。 本书主要内容包括城市轨道交通运营管理专业的课程体系与人才培养方案。书中明确将人才培养模式和课程体系定位于重点特色专业建设的总体思路上，结合岗位工作任务及其特点，重点对课程内容与要求进行细致的设计，对中等职业学校相关专业教师的教学工作起到有效的指导和辅助作用。

本书是根据《中等职业学校汽车类专业教学大纲》《重庆市中等职业学校汽车类技能考试考纲》要求，并参照 规划教材的知识体系和 汽车修理工职业标准编写的。本书主要内容包括项目一汽车基础知识、项目二识别发动机零部件总成、项目三识别汽车底盘部件、项目四识别汽车电气设备、项目五识别车身及附件。本书结合教学实际，以及学生对技能、知识的认知规律，采用项目—任务方式编写。每一任务学习结束后有任务测试，每一项目学习结束后有项目学习鉴定。 本书以能力为本位，知识由浅到难，基础性较强，以图为主，可作为中等职业学校汽车类专业教材，也可作为相关专业技术人员的参考用书。

选题根据教育.部“以就业为导向、以服务为宗旨、以能力为本位”的职业教育方针，以实际岗位工作为主线，使教学围绕工作实际，按照项目教学法进行教材设计。选题是中等职业学校轨道交通专业系列教材之一，共分七个项

本书是天津职业技术师范大学汽车职业教育研究所组织编写，教材采用基于工作过程的方法开发。内容以典型工作任务为载体进行组织，主要包括电动空调系统检测与修复、其他辅助系统检测与修复二个学习情境。每个情境下还

本书是专门针对职业院校毕业生就业进行辅导与帮助的一本实用教材，依据中职学生的社会背景、文化背景、学历、知识、技能、心理等的客观实际情况，选取典型案例，精心编排出操作性很强的项目，采用任务驱动模式，从案

本书选用FANUC系统以及校企合作单位重庆市东科模具有限公司三菱M80／M800数控系统作为数控铣床或加工中心编程等的依据，自动编程项目中讲述了UG软件编程的操作方法。本书按照职业技能形成的过程设

崔选盟、廖发良、蔺宏良主编的《汽车运用与维修(陕西省中等职业学校专业骨 培训系列教材)》是为职业院校汽车运用与维修专业“双师”型教师培训开发的理实一体化教材，主要以提高教师的教学素养、专业教学能力和专业岗位关键技能为目的，精心设计了6个教学模块。其中，前5个教学模块为专业技术培训内容，具体包括汽车发动机拆装与调整、汽车底盘拆装与调整、典型电控系统检修、汽车自动变速器检修、汽车维修服务等。每个教学任务实施包括学习目标、任务导入、任务分析、建议学时、教学设计、学习资讯、任务实施、考核评价、教学小结等环节。第6个模块为教学能力与教学方法提升，包括职教方法、教学设计、教学组织、教学案例等内容，以增强教师职教理念，提升教师职教能力。 本教材涵盖的车型典型、技术 ，内容讲述言简意赅，图文

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崔选盟、廖发良、蔺宏良主编的《汽车运用与维修(陕西省中等职业学校专业骨 培训系列教材)》是为职业院校汽车运用与维修专业“双师”型教师培训开发的理实一体化教材，主要以提高教师的教学素养、专业教学能力和专业岗位关键技能为目的，精心设计了6个教学模块。其中，前5个教学模块为专业技术培训内容，具体包括汽车发动机拆装与调整、汽车底盘拆装与调整、典型电控系统检修、汽车自动变速器检修、汽车维修服务等。每个教学任务实施包括学习目标、任务导入、任务分析、建议学时、教学设计、学习资讯、任务实施、考核评价、教学小结等环节。第6个模块为教学能力与教学方法提升，包括职教方法、教学设计、教学组织、教学案例等内容，以增强教师职教理念，提升教师职教能力。 本教材涵盖的车型典型、技术 ，内容讲述言简意赅，图文

本书通过对认识汽车、汽车发展历程、汽车构造与分类、世界主要车系及其特点、汽车名人与名车、汽车运动、未来汽车的发展趋势等项目的讲解，提高学生的学习兴趣，增强其学习信心，提升学生的汽车文化底蕴，增强其从

本书是学习汽车维修专业方向的必修课程，主要介绍汽车的发动机部分和底盘部分的构造和维修内容；本书通过采用大量结构、实物及简图对传统汽车机械部分的组成系统的工作原理和维修进行分析阐述，使学生能掌握传统汽车

本书基于大量的新能源汽车企业的市场调查，结合新能源汽车的三大核心电机、电池、电驱控制来分模块了解新能源汽车结构与原理。主要分为五部分，包括新能源汽车概述、动力蓄电池系统、驱动电机系统、充电系统、电动辅助系统。本书通过移动互联网技术，以嵌入二维码的纸质教材为载体，嵌入视频、音频、课件、整体设计、作业、试卷、拓展资源、主题讨论等数字资源，将教材、课堂、教学资源三者融合，实现 线下结合的教材出版新模式。本教材可以作为新能源汽车技术专业的专业基础教材。适用于职业院校新能源汽车技术专业教学。

本教材以发动机简单故障诊断与排除为内容，赏彻理实一体化教学思想，设计编写了发动机故障指示灯常亮、发动机冷却液温度报警灯常亮、发动机机油压力报警灯常亮、发动机无法起动、发动机起动困难、发动机怠速不良、发

\"本书按照职业能力培养主线，结合“1+X”职业技能等级标准，以典型工作任务为载体，通过项目 任务驱动组织教学，教学与生产紧密结合、理论与实践紧密结合。教材注重安全意识、法规意识、环保意识的建立，培养学生团队意识、强化学生沟通能力。本书共包括3个项目：汽车行驶系统检修、汽车转向系统检修、汽车制动系统检修。下设17个任务，每个任务明确了知识目标与技能目标，通过案例引入，学习基本知识、练习操作技能，使学生掌握相关知识、学会部件检修与调整。同时还设计有实训工单、考核工单、项目小结、自测练习等环节，方便学生学习、理解、自我测试等。 本书可作为高等职业院校汽车类专业教材，也可供汽车相关行业技术人员使用。

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