本教材充分考虑到中等职业学校学生的认知特点、学习特点和社会文化特点，强调 以商务情境语段为基础的交互性教学 ，确保以学生为中心，以商务为环境，以商贸岗位任务为路径，以商务交际为目的，由浅入深，循序渐进，通过对学生听、说、读、写、译等基本技能的全面训练，使学生能够更扎实地掌握英语知识，熟悉商务技能，在商务情境的背景下开展语言活动。本册为下册，主题涵盖设计、产品、商务谈判、文化、电子商务、物流、创新、新闻等。
为了更好地贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）精神，落实《*关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成[2008]8号）关于“加强中等职业教育教材建设，保证教学资源基本质量”的要求，确保新一轮中等职业教育教学改革顺利进行，全面提高教育教学质量，保证高质量教材进课堂，中等职业教育课程改革规划新教材编写组组织相关力量对中等职业学校德育课、文化基础课等必修课程和部分大类专业基础课教材进行了统一规划并组织编写。从2009年秋季学期开始，中等职业教育课程改革规划新教材将陆续出版，提供给广大中等职业学校使用。 中等职业教育课程改革规划新教材是面向中等职业教育的规范性教材，严格按照**发布的教学大纲编写，并通过了专家的审定。本套教材深入贯彻素质教育的理念，突出中等职业教
为了贯彻职业教育的办学方针和教学指导思想，《中等职业教育*示范学校特色教材：中职英语·教学做一体化教程》教材编写中力图体现任务性、实践性、应用性等特点。每个单元设计一个单元任务，要求学生集体合作运用单元所学语言知识、文化知识、策略知识。通过练习，学生不仅可以综合运用单元所学，感受英语在现实生活和工作中的应用，同时也可以发展认知水平，培养合作意识，增强策略能力。
2009年新修订的《中等职业学校英语教学大纲》规定“中等职业学校英语课程的任务之一是：使学生掌握一定的英语基础知识和英语基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的应用能力。教学目标之一就是：帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，形成职场英语的应用能力”。编委会考查调研了中职同类教材发现，要么难度过大，要么与专业联系有限。本套教材正是在深入学习和领会大纲精神，考虑中职生英语基础状况、就业市场需要及学生可持续发展的基础上编写而成。 本套教材配有学生用书、教师用书和练习册。 编写这本教师用书，目的是为了帮助教师设计课堂教学活动，服务于教学，更好地为教师提供全方面的服务。在本书中，每个单元分为七部分：教学目标、教材重点、难点分析、教学方式方法、教学过程、背景介
《汽车维修专业英语（中等职业教育汽车运用与 维修系列教材）》从汽车标识、配件、常用缩略语、检测仪器和故障码等方面入手，讲解和分析了在汽车 维修工作中常见的实用英语。 刘苑主编的《汽车维修专业英语（中等职业教育汽车运用与维修系列教材）》全书分为六章，共24个 单元。章介绍汽车常见的英文标识，第二章介绍汽车的发动机、底盘、电气设备构造，第三章介绍汽 车新技术和常见缩略语，第四章介绍汽车检测仪器和故障码，第五章是关于汽车技术方面的阅读材料，第 六章是日常交际英语。
本书分为4章，共有29个单元，每个单元分为听说部分和阅读部分。内容主要包括礼节礼貌英语，即饭店服务人员在工作中使用的文明礼貌用语；前厅服务英语，即前厅服务人员在工作中应掌握的专业服务用语；客房服务英语，即客房服务工作的基本程序以及基本服务用语；餐厅服务英语，即餐饮服务的基本工作流程和中餐、西餐、宴会及酒吧服务中使用的基本用语。 本书可作为中等职业教育旅游类专业学生的教材，也可作为旅游从业人员的职业培训用书。
英语成人高考考点复习。
计算机英语是综合计算机知识和英语运用能力的课程，是中职中专计算机应用类专业学生的重要课程。为了使学生更好地通过学习英语掌握*的计算机知识，中等职业教育规划教材编写组组织相关专业大中专院校教学经验丰富的教师，以及一些具有较高理论基础和软件开发经验的计算机技术人员共同编写了这套计算机应用专业英语教材。为了使广大师生 更好地使用本教材，现将本教材的特点作如下说明： 一、本书的读者对象 1.中等职业学校计算机应用专业或相关专业的学生； 2．广大汁算机和英语爱好者。 二、编写本书的指导思想 本书以*制定的《中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案》以及*等六部委*制定的《中等职业学校计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养指导方案》为总的指导思想。 三、选材原则 进入2l世纪，
本套教材是为适应中等职业教育教学的改革和发展，贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学指导思想，按照基础模块、职业模块和拓展模块的课程结构，结合学生实际情况，贴近专业和岗位对学生英语水平的需求，依据中等职业学校英语的教学要求而编写的。 《英语》（基础模块）共分两册，在学时和内容上较以往都有所削减，让学生有更多的时间用于专业课程的实践，符合目前中职课程的课改思想。 《英语》（基础模块）册注重基础以及语法练习，《英语》(基础模块)第二册注重实际应用，同时教材设计伸缩性强，可满足不同层次、不同地区学校的教学需要。 本教材适合中等职业学校各专业学生公共课程学期使用。
《职业教育汽车类示范专业规划教材：汽车商务英语（第2版）》主要包括客户接待、客户开发、信息收集、汽车介绍、价格协商、促成交易、支付方式、处理投诉、用户反馈、维修接待、汽车维护和汽车保险。为了便于教学，本书附有参考译文和专业及常用词汇对照表。 《职业教育汽车类示范专业规划教材：汽车商务英语（第2版）》可作为职业院校汽车类专业教材，也可供从事汽车商务的工作人员参考。
本教程是在中央民族大学出版社1995年7月出版的《柯尔克孜语教程》（吉尔吉斯语）的基础上经过修订补充和参考吉尔吉斯共和国近几年出版的吉尔吉斯语教科书编成的。《柯尔克孜语教程》（吉尔吉斯语）曾是中央民族学院语文系于1957年在我国首先建立柯尔克孜语专业开办柯尔克孜语班时使用过的打字油印教材。当时我们招收了10位汉族、回族大学生学习柯尔克孜语。为了让学生们较容易地学会中国柯尔克孜语，我们在一年级没有先教中国柯尔克孜族人民使用的阿拉伯文字母的柯尔克孜文字，而是先教了吉尔吉斯斯坦吉尔吉斯族人民使用的基里尔字母的吉尔吉斯文字，到了二年级让学生逐渐转学了阿拉伯文字母的柯尔克孜文字。当时的这种柯尔克孜语教学实践效果很好。
为了更好地使用本教材，我们组织了有关专家为本书编写了教学参考书，教参内容包括五大部分：1、背景材料；2、重点词汇、词组或常用词汇、词的解释；3、对课文和阅读教材的补充注释；4、课文和阅读材料的翻译；5、练习答案。本教材既是教师备课的书，也是卫校在校学生和自学中等卫校英语规划教材的读者的良师益友。
陆勤超主编的《新理念中职英语（第4册教师用书）》为职业模块，包含八个单元。按照实用、有效的原则对课堂教学的每个步骤进行较为具体的设计，还提供了任务拓展和教学支持方面的建议。教学指导与学生用书的相关内容版面并列呈现，便于教师使用。同时，编者也注意给使用教材的老师留有足够的、能发挥自己教学特长并展示独特教学风格的空间，鼓励教学方法的多元化。
本教材面向中等职业学校旅游专业的学生和酒店相关部门的工作人员，内容涵盖了酒店前厅，客房和餐饮用语三个部分。本书的主要特色体现在多感官材料的使用和正反材料相结合。
《中职旅游英语口语600句》是按照我校创建示范校的相关要求，依据新的职业教育教学方法，帮助旅游中职学生提高基本的英语口语交际能力和语言综合运用能力而编写的。本书共15个日玩，涵盖了日常生活话题，如问候、校园生活、时间和日期、天气与季节、问路，等等。还包括旅游业的职业场景和话题，如旅行、购物、就餐、就业，等等，具有鲜明的职业特色，为行业服务。本书由张璆晔主编。
詹金斯、约翰逊编著的《新模式英语教师用书》中文教案与课文对照，每一课的教案都按照一个系统、有效的模式进行设计，其中包括热身与回顾、导人、讲解、实践、评估、应用六个环节。热身与回顾环节引导学生复习先期学习的内容；导人环节通过提问、看图、讲故事等，使学生明确学习目标；讲解环节利用文字、教具、声像材料等，向学生介绍新知识和技能；实践环节以学生为中心，让学生独立或合作完成有意义的任务；评估环节以口头、笔头或演示等方式进行，了解学生是否达到学习目标；应用环节帮助学生将新知识和技能应用于学习和生活之中。
《新理念中职英语》是一套中外专家合作编写，供中等职业学校使用的中职英语新教材。整套教材共4册，含基础模块(第1—2册)、拓展模块(第3册)和职业模块(第3册)。 《新理念中职英语》(练习删与学生用书配套，为学习者提供更多词汇、语法、阅读、功能方面的练习，帮助其整理学习思路、巩固学习成果，培养自信心。 Checking what Y0u Leam通过练习，帮助学生巩固英语词汇和句型学习成果 Listening and 7hinking通过练习，帮助学生提高职场英语听力和反应力，学会有效处理信息 Reading to Learn提供与典型职场相关的各类英语阅读任务，帮助学生进一步了解职场环境、适应职业需求。 Doing What YouCan设置现实性强、需一定创造力的典型职场任务，通过步骤引导，培养学生思维能力和动手能力，增强其步入职场的信心。
本书在版《英语》的基础上作了较大调整，以实用为目标，降低了专业英语的难度，增加了大量的新词汇、新用语，使之更加贴近当前学生的生活和行业的*发展。 本教材兼顾了英语的一般知识点、语言点、基础语法、常用词汇、日常会话等以及与电子类专业密切相关的简单实用的专业词汇、专业用语以及常用的科技英语表达方式等，既为学生的后续英语学习打下基础，又突出了职业教育特色。 本教材配有习题册和教学参考书。教学参考书附光盘，其中有对话、课文、生词朗读示范等。
随着改革开放的不断深入和中国加入WTO，社会对各行各业人才的英语水平要求越来越高，职业英语的发展成为必然趋势。本教材是根据这一新趋势专门为中职学生编写的英语听说教材。 本教材以银行活动为背景，内容涉及储蓄、兑换、挂失、租用保管箱、汇款、贷款等多项银行业务。 注重从实际出发，引导学生迅速而准确地掌握实际应用的本领，是本教材的宗旨。本教材每一课包含两个对话，由浅至深，简单、实用；课后设有形式多样的练习并附有参考译文。本教材于2005年8月作为校内教材开始使用，至今已5年，得到广大师生的认可。现在原有教材基础上进行修订，对课文内容进行补充和调整，增加背景知识介绍。本教材具有较强的针对性、应用性及可操作性，适合未来从事银行职业的中职学生及相当水平人士使用。
陆勤超主编的《新理念中职英语（第4册学生用书）》为职业模块，包含八个单元。在附录中还提供了功能链接和学生调查表。教学指导与学生用书的相关内容版面并列呈现，便于教师使用。同时，编者也注意给使用教材的老师留有足够的、能发挥自己教学特长并展示独特教学风格的空间，鼓励教学方法的多元化。
??全国中等职业技术学校通用教材《英语》（册）和《英语》（第二册）自2000年出版发行以来，受到了广大中职师生的好评。为了使教材更适于各地英语教学，更具有鲜明的时代特色，我们对全国60余所中职学校进行了调研，广泛听取了师生的意见和建议，并在此基础上对上述教材进行了修订。新版英语教材的主要特点如下： ??《英语》（册）适合具有初中英语基础的学生使用，其内容的深度和广度基本达到全日制高中高二上学期英语水平的要求。通过对本册的学习，学生可以掌握常用的语法及词汇。完成本册的教学后，学校可根据不同专业的具体情况和实际需要，开设专业英语课程。 ??《英语》（册）共22个单元，每个单元的主要内容包括课文（TEXT A）、词汇、口语交际（TEXT B）、特殊难点、结构与语法等。 ??“课文（TEXT A）”选材多为知识性和趣味性文章等，
本书是中等职业教育国家规划教材国际商务专业配套教学用书。本书共分17节课，主要包括：Meeting Visito(接待来客)、On the Way(在路上)、VisitingFactories(参观工厂)、At the Fair(在交易会上)、Before Departure(临行前)、Inquiry(询盘)、Offer(报盘)、Counteroffer(还盘)、Ac ceptance and Order(接受与订购)、Termsof Payment Ⅰ(支付方式Ⅰ)、 Terms of Payment Ⅱ(支付方式Ⅱ)、Packing(包装)、Delivery Ⅰ(交付Ⅰ)、DeliveryⅡ(交付Ⅱ)、Iurance(保险)、Claim(索赔)、Agency(代理)。每节课包括5个部分：Background(背景小知识)、Listening(听力训练)、Speaking(口语训练)、Useful Expressio(常用表达)、Exercises(练习)。本书可作为中等职业学校国际商务专业及相关专业商务英语课程教学用书，也可供在职人员自学使用。本书配有辅助教学的MP3格式的CDROM一张。
