《医护英语》是为初涉医护专业的中职学生提供的一本学习职场英语的初级教材，是为科学、合理平衡英语和医护专业的教学，满足教师课堂教学而设计的。本教材依托护理基本岗位和职责，以简单的职场英语话题为主线，以任务为导向，辅以功能和结构项目，按照 任务 话题 功能 结构 任务 的格式编排，力求通过反复训练，强化功能表达。同时，学生可学习简单的医护应用文，掌握实用英语写作技巧。本教材旨在对医护专业学生进行听、说、读、写的基础训练，提高医护生对职场英语的运用和理解能力。本教材英语单词约1900个，专业词汇约200个；共计10个教学单元，每个单元由SectionA，SectionB，SectionC三个主要部分构成。总学时为72，每个单元5～7学时。
本书是中等职业学校商务英语专业课程改革试验成果教材。本书从涉外商务工作实际出发，以培养学生综合职业能力为目标，训练学生基本的商务英语听、说、读、写、译能力，使英语真正成为涉外商务工作中的一个有力工具。 本书以同际商务活动中的相关主题为主线介绍了涉外商务各个环节所涉及的英语基础知识和各项基本能力。本书分为上、下册，主要内容涉及一般商务活动，如介绍和问候、商务预约、就餐、饭店、银行、旅行等，进出口业务活动，如建立业务关系、贸易磋商、询盘、报盘、付款、包装、装运、保险等，以及国际商务活动相关的基础知识，如特殊贸易方式、电子商务、交易会、代理、世界贸易组织等。 本书配有光盘，内含听力部分的录音。 本书可供中等职业学校商务英语专业和其他财经商贸类专业学生使用。 也可供从事相
詹金斯、约翰逊编著的《新模式英语教师用书》中文教案与课文对照，每一课的教案都按照一个系统、有效的模式进行设计，其中包括热身与回顾、导人、讲解、实践、评估、应用六个环节。热身与回顾环节引导学生复习先期学习的内容；导人环节通过提问、看图、讲故事等，使学生明确学习目标；讲解环节利用文字、教具、声像材料等，向学生介绍新知识和技能；实践环节以学生为中心，让学生独立或合作完成有意义的任务；评估环节以口头、笔头或演示等方式进行，了解学生是否达到学习目标；应用环节帮助学生将新知识和技能应用于学习和生活之中。
《中等职业教育规划教材——基础英语》是依照*颁发的*《中等职业学校英语教学大纲（试行）》（以下称“大纲”）的目标要求，并针对中职中专英语教学的特点和目前各省市的教学实际情况进行编写而成的。 本套教材注重素质教育的推行和学生英语交际能力的培养，充分考虑中职学生的现状、特点和发展需要，以话题为主线，精心选材、精心编写，尽力做到编适于学、编便于教。 本套教材覆盖了“大纲”的全部语法项目、交际功能项目和约90％的“大纲”基本要求的词汇项目。学完本套教材三册后，将能达到“大纲”规定的基本要求。 本书为《基础英语1练习册》，配套外文社版《基础英语1》教材使用。所有的练习与教材同步，与教材各单元的教学点和学习内容相呼应，全面练习听、说、读、写等言语技能及词汇、语法等语言知识。选材注意体现时代
本书根据**《中等职业学校英语教学大纲(试行)》，针对中职英语教学特点和学生实际状况而编写。与中等职业教育规划教材《英语》(基础模块)上册完全配套。本册书概括起来具有如下鲜明特点： 1．针对性强。练习面广 我们在编写每单元练习时，十分注意教材中各单元的学习内容，紧紧围绕课文重点难点，坚持四步走——摘录、筛选、合成、编题，提供从词汇到句型，从语言知识到真实语境的全面充实、富有技巧的练习。 2．突出实用。关注发展 我们把编写的练习内容与学生当前的学习生活和今后的工作实际紧密结合起来，练习形式包括选择填这、补全对话、完形填空、阅读理解、书面表达等。无论是题材上还是体裁上我们都尽*可能与课文内容吻合和匹配。这些部分是对课文的拓展和延伸，以满足中职学生对语言学习和对未来工作的需求。 3．难
计算机英语是综合计算机知识和英语运用能力的课程，是中职中专计算机应用类专业学生的重要课程。为了使学生更好地通过学习英语掌握*的计算机知识，中等职业教育规划教材编写组组织相关专业大中专院校教学经验丰富的教师，以及一些具有较高理论基础和软件开发经验的计算机技术人员共同编写了这套计算机应用专业英语教材。为了使广大师生 更好地使用本教材，现将本教材的特点作如下说明： 一、本书的读者对象 1.中等职业学校计算机应用专业或相关专业的学生； 2．广大汁算机和英语爱好者。 二、编写本书的指导思想 本书以*制定的《中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案》以及*等六部委*制定的《中等职业学校计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养指导方案》为总的指导思想。 三、选材原则 进入2l世纪，
《英语复习与训练(全国中等职业技术学校通用教材)》由王蕴主编，是继全国中等职业学校通用教材《英语提高册》后，为参加全国成人高等学校招生考试和高等职业教育招生考试编写的又一冲刺型通用教材。教材在编写的过程中得到了有关专家、学者和编审人员的大力支持。
英语成人高考考点复习。
《新理念中职英语(第3册)(练习册)》是一套中外专家合作编写，供中等职业学校使用的中职英语新教材。整套教材共4册，含基础模块（第1-2册）、拓展模块（第3册）和职业模块（第4册）。《新理念中职英语》（练习册）与学生用书配套，为学习者提供更多词汇、语法、阅读、功能方面的练习，帮助其整理学习思路、巩固学习成果，培养自信心。 ★Working with Words：通过练习帮助学生掌握词汇学习策略； ★Looking at Language：通过练习巩固目标语言结构的使用； ★Reading and Thinking：提供各种类型的文章，帮助学生掌握阅读技巧； ★Stowing What You Know：注重输出，强化功能性语言的使用。
本书分为4章，共有29个单元，每个单元分为听说部分和阅读部分。内容主要包括礼节礼貌英语，即饭店服务人员工作中使用的文明礼貌用语；前厅服务英语，即前厅服务人员工作中应掌握的专业服务用语；客房服务英语，即客房服务工作的基本程序以及基本服务用语；餐厅服务英语，即餐饮服务的基本工作流程和中餐、西餐、宴会及酒吧服务中使用的基本用语。 本书作为中等职业教育旅游类专业学生的教材，也可作为旅游从业人员的职业培训用书。
教材根据中职学生的实际需要，遵循“突出重点、精而实用、重在掌握”的原则，贯彻“快乐英语”理念，结合多媒体技术，用丰富的内容和生动的形式开拓英语课堂教学的渠道，激发学生积极参与听、说、读、写语言实践活动，轻轻松松学英语。同时，教材为学有余力的学生提供了进一步拓展知识和技能的内容，以期达到教学“基本要求”之外的“较高要求”。《中等职业学校教材试用本（教师用书）：外教社新世纪中职英语（第2册）》根据“上海市中等职业学校英语课程标准（试用稿）”编写，供上海市中等职业学校使用，也适用于全国其他同类学校。
本书是由劳动和社会保障部教材办公室组织编写的，供劳动预备制培训使用的公共课教材。 本书在编写内容上融科学性、实用性、趣味性和先进性于一体，以访问学者和教学人员的工作和生活为主线，在编写过程中充分考虑学员的英语水平和接受能力，注重借鉴和吸收国内外语言教学发展的*成果，着重语言的交际能力和语言环境塑造，强调其易学性和实用性，并在编排体例设计上充分体现这一特点。 编写体例如下：（1）正文：主要是情景对话；（2）阅读：培养学生的准确理解和快速阅读能力；（3）词汇、词组与短语；（4）注释：主要介绍文化背景，总结语言规律，辨析词语用法；（5）练习：主要侧重知识运用和能力提高；有多种题型，包括填空、完成句子、翻译以及问答题等，着重培养学生的创造性思维和实践能力。
本书是根据卫生部教材办公室关于“全国中等职业技术教育卫生部规划教材编写原则和基本要求”和该办于2007年5月召开的主编人会议精神而编写的。其指导思想是突出中等卫生职业教育特点，以专业培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，以体现教材的“三基”、“五性”和“三特定”为原则，以努力适应培养“能在国内外相关医疗卫生机构从事护理、社区护理和预防保健等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者”的需要。 “英语国家概况”是中等卫生职业教育涉外护理专业一门重要的公共基础课程。该书共分为8章，分别介绍了英国、爱尔兰、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡、沙特阿拉伯等8个以英语为母语、官方语言或是重要交流语言的国家的地理与历史、政治与经济、社会与文化等方面的知识；使学生了解英语
本书是一套中外专家合作编写，供中等职业学校使用的中职英语新教材。整套教材共4册，含基础模块（第1-2册）、拓展模块（第3册）和职业模块（第4册）。 本书与学生用书配套，为学习者提供更多词汇、语法、阅读、功能方面的练习，帮助其整理学习思路、巩固学习成果，培养自信心。
本书是中等职业教育国家规划教材国际商务专业配套教学用书。本书共分17节课，主要包括：Meeting Visito(接待来客)、On the Way(在路上)、VisitingFactories(参观工厂)、At the Fair(在交易会上)、Before Departure(临行前)、Inquiry(询盘)、Offer(报盘)、Counteroffer(还盘)、Ac ceptance and Order(接受与订购)、Termsof Payment Ⅰ(支付方式Ⅰ)、 Terms of Payment Ⅱ(支付方式Ⅱ)、Packing(包装)、Delivery Ⅰ(交付Ⅰ)、DeliveryⅡ(交付Ⅱ)、Iurance(保险)、Claim(索赔)、Agency(代理)。每节课包括5个部分：Background(背景小知识)、Listening(听力训练)、Speaking(口语训练)、Useful Expressio(常用表达)、Exercises(练习)。本书可作为中等职业学校国际商务专业及相关专业商务英语课程教学用书，也可供在职人员自学使用。本书配有辅助教学的MP3格式的CDROM一张。
《宾馆英语:教师用书》是“新理念中职职业英语系列教材”之一，《新理念中职职业英语系列教材》由上海外语教育出版社整合国际先进中职职业英语教学资源编译出版而成，为我国中职职业英语教学的发展提供了国际领先的教学材料。系列教材首批推出3个分册：《汽车英语》、《宾馆英语》和《建工英语》，每个分册都由学生用书、教师用书和配套录音组成。 课堂指导／教师用书含有以下内容：教学安排建议、所有练习的参考答案、听力练习录音文字、练习题、测试题。
《外教社新世纪中职英语》（New Century Vocational English）根据“上海市中等职业学校英语课程标准（试用稿）”（以下简称“课程标准”）编写，供上海市中等职业学校使用，也适用于全国其他同类学校。 总体构想 教材根据中职学生的实际需要，遵循“突出重点、精而实用、重在掌握”的原则，贯彻“快乐英语”理念，结合多媒体技术，用丰富的内容和生动的形式开拓英语课堂教学的渠道，激发学生积极参与听、说、读、写语言实践活动，轻轻松松学英语。同时，教材为学有余力的学生提供了进一步拓展知识和技能的内容，以期达到教学“基本要求”之外的“较高要求”。 编写原则。 教材采用当今国际通行的“任务型教学法”（task-based approch），以“听说”带动“读写”，用“任务”调动学生参与语言交际活动的积极性，通过反复运用，使学生掌
本习题册是全国中等职业技术学校通用教材《英语》（第二册第二版）的配套用书。本书与教材内容紧密结合，所选练习题难易适中，有助于学生巩固课堂所学知识，提高灵活运用语言知识的能力。 本习题册由唐义均主编，王红莉、孙涛、王秀贞、彭小马、赖花、王建南参加编写。
2009年新修订的《中等职业学校英语教学大纲》规定“中等职业学校英语课程的任务之一是：使学生掌握一定的英语基础知识和英语基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的应用能力。教学目标之一就是：帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，形成职场英语的应用能力”。编委会考查调研了中职同类教材发现，要么难度过大，要么与专业联系有限。本套教材正是在深入学习和领会大纲精神，考虑中职生英语基础状况、就业市场需要及学生可持续发展的基础上编写而成。 本套教材配有学生用书、教师用书和练习册。 编写这本教师用书，目的是为了帮助教师设计课堂教学活动，服务于教学，更好地为教师提供全方面的服务。在本书中，每个单元分为七部分：教学目标、教材重点、难点分析、教学方式方法、教学过程、背景介
本教材着力体现素质教育和能力本位的精神，注重交际应用，突出中职教育的特色。教材内容分三大部分:部分为语音部分。为了让学生能更有效地学习英语，为以后的语言发展打下扎实的基础，我们编写了这一部分。本部分共包括英语字母，元音音素和辅音音素，单词音节的划分规则，单词音节的重读规则，意群、连读、停顿及英语语调六个部分。重点在于培养学生借助语音知识拼读单词的能力。第二部分为课文部分。课文部分的基本素材大多节选自英文原文，题材广泛、语言规范、内容生动、形式活泼、图文并茂，融知识性、趣味性、实用性为一体。这一部分共有14个单元，各单元均由听（Listening）、说（Speaking）、综合英语（Comprehensive English）和兴趣阅读（Reading for Interest）四个模块构成。第三部分为语法部分。主要包括英语中的三种基本句型、常用的几种时态
《中等职业教育规划教材——基础英语》是依照*颁发的*《中等职业学校英语教学大纲（试行）》（以下称“大纲”）的目标要求，并针对中职中专英语教学的特点和目前各省市的教学实际情况进行编写而成的。 本套教材注重素质教育的推行和学生英语交际能力的培养，充分考虑中职学生的现状、特点和发展需要，以话题为主线，精心选材、精心编写，尽力做到编适于学、编便于教。 本套教材覆盖了“大纲”的全部语法项目、交际功能项目和约90％的“大纲”基本要求的词汇项目。学完本套教材三册后，将能达到“大纲”规定的基本要求。 本书为《基础英语3练习册》，配套外文社版《基础英语3》教材使用。所有的练习与教材同步，与教材各单元的教学点和学习内容相呼应，全面练习听、说、读、写等言语技能及词汇、语法等语言知识。选材注意
随着我国经济的不断发展，旅游业的高速发展对餐饮行业从业者的英语水平提出了更高的要求。为些，本书编者走进饭店进行调研，与企业高管、专业人士共同开发了这本适合西餐烹饪专业中高职在校学生使用的专业英语教材。本教材也可作为西餐美食爱好者的自学用书和参考用书。《西餐英语》主编张艳红。
