关于《临床心电图精典 从分析思路到诊断规范》第二篇视频收费说明 致各位读者： 首先感谢您购买《 临床心电图精典 从分析思路到诊断规范》！本专著每个章节均配备了何方田老师亲自讲解的授课视频，开创了心电学专著纸质教材与视频讲授相结合的先河，并荣获2019年度浙江省树人出版奖 数字类奖（互联网图书）正式奖。 为了让读者在短时间内快速掌握本专著各个章节的知识点，何方田老师历时半年，精心做了96个分专题的PPT，共计3023张；录频时间共计3470分钟，约58个小时。为了体现本专著授课视频的公益性，将篇（基础与提高）、第三篇（规范与质控）共22个章节视频免费开放，同时也为了尊重何方田老师辛勤劳作和付出及支付平台运作成本，第二篇（进展与提高）28个章节视频有偿开放，收费80元，相信读者会予以理解和支持，请读者酌情选取。
分为上下两册，上册基础知识，共3篇11章，内容包括以患者为主要服务对象的医疗护理员基础知识、护理员职业基础知识、人体基本结构、生活照护相关知识、以孕产妇和新生儿患者为主要服务对象的医疗护理员基础知识、母婴照护相关知识、孕产妇照护、新生儿照护、以老年患者为主要对象的医疗护理员基础知识、老年照护相关知识、老年人常见健康问题照护、老年人心理服务与安宁疗护。下册是操作技能，包括3篇10章，内容包括以患者为主要服务对象的照护技能、清洁照护、饮食、排泄与睡眠照护、移动照护、穿脱衣裤、床单位整理、安全与急救照护、消毒隔离、康复及其他、以老年患者为主要服务对象的照护技能、以孕产妇和新生儿患者为主要服务对象的照护技能、产妇照护技术、新生儿照护技术。本教材时民政厅养老护理员培训教材。
《老年护理学》是高等教育自学考试护理学专 业的课程，本教材遵循高等教育自学考试教材建设 原则，全书 以整体护理观为指导，以满足老年人 健康需求为中心，以老年人健康演变进程为主线， 以 证据为原则 锤炼编写内容，使教材具有思 想性、科学性、 性、规范性和启发性，并适于 自学。全书共有十一章，内容包括：老年护理学概 论、老化改变与老年人功能评估、老年人日常生活 护理、老年人安全与适老化环境、老年人心理卫生 与精神障碍护理、老年综合征及其护理、老年期常 见疾病与护理、老年肿瘤患者的护理、安宁疗护、 老年人照顾者负担与支持、老年护理伦理与相关法 律。
作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学者增强创新意识、培养实践能力、形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。具有如此特点的书，我们虽然沿用了 教材 这个概念。但它与那种仅供教师讲、学生听，教师不讲、学生不懂，以 教 为中心的教科书相比，已经在内容安排、形式体例、行文风格等方面都大不相同了。希望读者对此有所了解，以便从一开始就树立起依靠自己学习的坚定信念，不断探索适合自己的学习方法，充分利用已有的知识基础和实际工作经验，限度地发挥自己的潜能，达到学习的目标。
本次修订全国高等学校医药学成人学历教育护理学专业（专科起点升本科）教材19种（含3本专本共用）。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的 融合教材 编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律，体现医药学成人学历教育的特点。坚持以人为本的现代护理理念，从理论到实践努力做到与临床接轨，坚持整体护理理念，注重教材内容的实用性。
本次修订全国高等学校医药学成人学历教育临床医学专业（专科）教材13种。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源、平台功能融为一体的 融合教材 编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律，体现医药学成人学历教育的特点。在继承和发扬上一版教材基本精神的同时，旨在提高全国高等学校医药学成人学历教育教材的实用性，使更多的医疗工作人员从中受益。
本书作者采用通俗易懂的语言，从普通人群的角度出发去认知、解析专业的居家护理知识，内容涵盖各类管路（如PICC、引流管、导尿管等）的观察与护理；常见慢性病患者的饮食、运动、服药注意事项；手术后并发症的防范、功能锻炼方法；放疗、化疗的皮肤护理及并发症预防；儿童常见疾病的护理；产后常见问题的护理；老年人的生活护理及常见问题的护理等。方便读者在居家护理的过程中，针对遇到的问题，快速得到解答并找到解决方法，对广大读者兼有科普和实用意义。
本次修订全国高等学校医药学成人学历教育护理学专业（专科起点升本科）教材19种（含3本专本共用）。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的 融合教材 编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律，体现医药学成人学历教育的特点。坚持以人为本的现代护理理念，从理论到实践努力做到与临床接轨，坚持整体护理理念，注重教材内容的实用性。
《血液学检验》在编写时充分结合成人学历教育特点，反映“非零起点”的专升本医学检验专业的特点，反映血液学检验的发展及医学检验发展，本书坚持“巩固、提升、实践”的原则构建成人教育教材体系，强化对血液学基础知识的巩固，血液相关疾病理论知识的提升，血液学检验知识的扩充，临床病例(病案)分析及对血液学检验结果合理解读能力的培养。本书注重针对“非零起点”教学对象的原则，遵循成人医学教育规律，着力体现“升”字，使教材内容与医学检验发展相适应，使“专升本”学生的临床血液学检验的知识和实践能力得以提高。本书以血液疾病为主线编排，融入、突出血液学检验内容的血液疾病案例分析，着重于提升学生检验理论的同时，紧密结合临床实践，强调检验相关内容和技术。本书紧扣专升本教学实际、兼顾临床应用。教材内容既
本次修订和编写的特点如下： 1．坚持*规划教材顶层设计、全程规划、全程质控和“三基、五性、三特定”的编写原则。 2．教材体现了成人学历教育的专业培养目标和专业特点。坚持了医药学成人学历教育的非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点，教材的编写贴近了成人学历教育的教学实际，适应了成人学历教育的社会需要，满足了成人学历教育的岗位胜任力需求，达到了教师好教、学生好学、实践好用的“三好”教材目标。 3．本轮教材的修订从内容和形式上创新了教材的编写，加入“学习目标”、“学习小结”、“复习题”三个模块，提倡各教材根据其内容特点加入“问题与思考”、“理论与实践”、“相关链接”三类文本框，精心编排，突出基础知识、新知识、实用性知识的有效组合，加入案例突出临床技能的培养等。
全15共八章，20多万字，插图500多幅，图文并茂。书中展示的实物标本插图全部出自编写人员之手，色彩鲜亮、内容翔实、表现细腻，具有自主知识产权，增加的手绘线条图及影像图可以帮助读者进行纵横联想，理解解剖的立体构象。
王家骥主编的《全科医学概论（供临床预防口腔护理检验影像等专业用第3版）》共分十二章，～十一章紧密围绕我国社区卫生服务发展对防治结合型全科医学人才的要求，采取以案例为引导，理论联系实际，阐述了全科医学与全科医疗的概念与特征，以人为中心、家庭为单位、社区为范围的健康服务，全科医疗中的临床思维、人际沟通及其技巧、预防保健服务、健康管理服务以及卫生服务管理等基本知识；并且，首次在全科医学概论教材中聘请具有基层医疗卫生工作经验的专家尝试撰写了全科医疗中的中医“治未病”、康复服务等；第十二章着重介绍了全科医疗中的基本实践技能操作，包括全科医师的接诊方式与技巧、以家庭为单位的健康照顾相关技能、社区诊断技术、慢性病健康管理、双向转诊原则及其操作方式以及全科医疗中常见症状的临床诊断与处理等
《护理研究(供护理学专业用第2版全国高等学校医药学成人学历教育专科起点升本科规划教材)》(作者陈代娣)共分十四章，遵循成人学历教育的规律，教材内容优化，案例教学突出。涵盖研究选题、文献检索、研究设计、研究的抽样方法、研究工具、研究中的偏倚和控制方法、资料收集、资料整理与分析、论文的撰写、护理质性研究、研究项目的申请和评价、循证原则、科研的管理等，内容涉及面广。书稿形式更是反映护理成人学历教育的特点，坚持“三基”、“五性”和“三特定”的原则，有利于学生科研知识的提高和创新能力的培养。既注意教材的延续性和连贯性，又体现新知识、新技术和新方法的介绍。每章节前增加“学习目标”，每章节后增加“内容总结”两个模块。“问题和思考”以选择题、判断题、简答题、名词解释等形式呈现。“参考教材”以附录
《组织学与胚胎学（第2版）/全国高等学校医药学成人学历教育规划教材》的编写是按照“全国高等学校医药学成人学历教育教材第三轮修订原则和基本要求”进行的。编写的宗旨是紧扣医药学成人学历教育培养目标，体现医学成人学历教育非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点，以满足培养适应时代发展需求的实用型医疗卫生技术人才的需求。
《外科学》突出实用特色，重临床诊治能力，紧密联系临床实践，增补了近几年出现的新理论、新知识、新技术和新方法，删减陈旧的技术和方法。本书力求文字简练、通俗易懂，图文并茂，并增加了一些典型原始图片。书中外文专业名词和中英文名词对照的内容也有小部分调整。各章结尾提出一些复习思考题帮助学习，为适应教学和执业医师考试的需要，仍须按教学大纲要求学习和掌握。本书作为教材，其内容和深度配合医学院校教学要求并和课时保持一致。本书的编写结合成人学历教育专科起点升本学生的理论基础，希望通过本书的使用，使学生达到大学本科水平，并在临床诊治能力方面要明显高于普通高等教育大学本科学生。本书再版编写之初，《外科学》第7版也同时进行修订，在内容调整等方面与《外科学》第7版的调整保持一致，编者认为有利于我
《2013全国高等中医药院校成人教育教材：药理学》是根据国家中医药管理局的决定，由全国中医药成人教育学会高等教育研究会组织国内数所高等中医药院校有长期教学经验的骨干教师编写的。本书供全国高等中医药院校成人教育教学使用，同时可供中医药自学者参考使用。 《2013全国高等中医药院校成人教育教材：药理学》将教学内容定为本科水平，随本书制定了本科及专科两种教学大纲，以供不同层次的教学需要选用。由于成人教育是以培养基层实用型人才为主要目的，《全国高等中医药院校成人教育教材：药理学》在编写过程中贯彻“理论够用为度，便于自学，重在实用”的原则，注意中医药特色，突出理论联系实际，突出深入浅出，内容通俗易懂。在每章前明确提出了学习目的与要求以及自学时数，每章后面总结归纳了该章的重点难点，并进行了
《国家卫生和计划生育委员会"十二五"规划教材?全国高等医药教材建设研究会规划教材?全国高等学校医药学成人学历教育(专科)规划教材:诊断学(供临床、预防、口腔、护理、检验、影像等专业用)(第3版)》从内容和形式上创新了教材的编写，加入“学习目标”、“学习小结”、“复习题”三个模块，提倡各教材根据其内容特点加入“问题与思考”、“理论与实践”、“相关链接”三类文本框，精心编排，突出基础知识、新知识、实用性知识的有效组合，加入案例突出临床技能的培养等。
《中医骨伤科学》是受国家中医药管理局科技教育司委托，根据全国中医药成人教育学会高等教育研究会于2000年6月在长沙召开的《全国高等中医药院校成人教育教材》主编会议精神进行修订的，系统全面介绍了中医骨伤相关知识，本书供全国高等中医药院校成人教育教学(本、专科)使用，亦可供全日制本科生和中医自学者参考使用。
本书介绍的内容是当今为流行的办公软件、基于Internet的多种常用软件（包括浏览器IE、压缩软件WinRAR、国际交换文档PDF浏览软件AcrobatReader、360安全卫士等）及与医学有关的医药卫生信息系统、医学统计软件SPSS等。
《药物分析》共分十六章。章介绍药典的有关知识；第二章介绍药品检验的基本程序与规程；第三、四、五章分别介绍药物的鉴别、杂质检查和含量测定方法及分析方法验证的相关知识；第六章至第十三章主要介绍巴比妥等八大类常用药物的分析；第十四章介绍制剂分析的特点和方法：第十五章是药品质量标准制定的原则及主要内容；第十六章简要介绍生物药物分析的方法。本书由于治国主编。
《皮肤性病学（第3版）国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》通过精简文字，从原来的30章精简到26章。根据学科发展调整内容。总论部分增加了近年关注较多的皮肤美容功能、皮肤性病的其他常用实验室技术、皮肤性病的预防等内容；各论部分增加了婴儿湿疹、慢性光线性皮炎、夏季皮炎、皮肤卟啉病等内容。
本次修订全国高等学历继续教育规划教材29种（含12本专本共用）。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的 融合教材 编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律，体现医药学成人学历教育的特点。在继承和发扬上一版教材基本精神的同时，旨在提高全国高等学历继续教育规划教材的实用性，使更多的医疗工作人员从中受益。
本次修订全国高等学校医药学成人学历教育护理学专业（专科起点升本科）教材19种（含3本专本共用）。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的 融合教材 编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律，体现医药学成人学历教育的特点。坚持以人为本的现代护理理念，从理论到实践努力做到与临床接轨，坚持整体护理理念，注重教材内容的实用性。
