《水手英语听力与会话》是根据青岛远洋船员职业学院编审的《值班水手英语听力与会话》(版)编写,内容符合《海船船员培训大纲(2016版)》的要求,主要介绍了公共英语、船舶航行、货物装卸、船舶作业及人员管理和船舶维修五大模块共18课内容。本书主要是为提高初中起点的航海专业学生的英语听说水平编写。为了让学生更好的理解专业词汇添加了图片。同时为了更好的贯彻学生为中心的教学理念,本书加大了学生练习的操作部分。具体内容包含三部分:部分词汇,第二部分翻译,第三部分问答。同时本书的编写也契合了海事局的考试要求(图片50个,50分;翻译10个,20分;问答10个, 30分)。
本书为《课堂观察方法与技术》的第二版,在上一版的基础上修订、更新了部分数据,并整合近年来作者团队关于教师实践性知识与课堂教学行为大数据的*研究成果,重新将丛书名命名为 基于教育大数据的教师专业发展丛书 。本书为丛书的*本,即基于基于教学行为大数据,并通过感悟、理解、掌握、反思这种典型的经验学习圈的学习模式,带领读者一步步地掌握定性式的课堂观察方法和定量式的课堂观察方法,力求在新的教研环境下,为本书读者提供实质性的指导和启发式的思考。
《幼儿歌曲钢琴弹唱教程》为融合型、新形态教材。 本教材以岗位能力培养为目标,由点到面、由浅入深地设计了14讲内容,涵盖节奏音准、旋律指法、和弦编配、调式调性、伴奏形式等幼儿歌曲弹唱的基本知识点。体现了实践导向的教学理念,具有一定的操作性和实用性,对于短时间提升学生的弹唱能力具有显著的优势。 本书配有在线开放课程、PPT、教案等数字资源。学生可登录中国大学MOOC上线的 幼儿歌曲弹唱 在线开放课程(主持人 成勇)学习。教师可登录复旦社云平台(www.fudanyun.cn),下载课件等资源作为教学参考。 本书可作为普通高等学校学前教育、音乐教育等相关专业用书,也可供幼儿园教师在自修和培训使用。
本书主要从自闭症儿童心理发展的特点作为切入点,并结合案例,给与具体的教育建议,将理论与实践紧密结合,充分体现知识的可操作性。具体而言,包括自闭症儿童的情绪与行为、感知觉、动作、社会适应性行为等方面。
培训课程体系设计是企业开展培训管理的前提,本书针对通用管理技能、个人能力发展、生产管理、营销管理、采购物流管理、技术研发管理、客服管理等十类管理能力,提供了详细的培训课程体系设计方案和模板。同时,针对新员工、班组长、核心员工和新晋升的管理者这四类需要接受系统培训的人员,本书提供了富有特色的培训课程体系设计思路。《培训课程体系设计方案与模板 第 2版》既适合企业高层管理人员、人力资源管理者、培训管理者以及企业大学管理人员阅读,也适合培训师、咨询师以及高校相关专业师生阅读。
在托育政策的指导下,婴幼儿家园共育意义重大。婴幼儿家园共育强调0~3岁婴幼儿家庭与负责0~3岁婴幼儿照护服务的托育园所相互合作,并结合医养教形成家园合力,促进婴幼儿全面和谐发展。本教材包括七大模块内容:婴幼儿家园共育概述、婴幼儿家园共育中的机构建设、婴幼儿家园共育中的课程实施、婴幼儿家园共育中的教师培养、婴幼儿家园共育的家庭指导、家庭-托育园所-幼儿园的有效衔接与共育以及婴幼儿家园共育中的精准评价。学习者通过学习,能够将理论阐释与实践相结合,有效开展婴幼儿家园共育,搭建婴幼儿家长和托育园所之间沟通与合作的桥梁。 本教材配套资源丰富,含有拓展阅读资源、微课视频、课件、教案、习题答案等,可登录复旦社云平台(www.fudanyun.cn)查看、获取。课件、教案仅限教师使用。每一个模块后配有在线测试题,学习者
本书由全国中级导游等级考试教材编写组编写,主要是针对全国中级导游等级考试的专用教材。本书内容主要包括建筑文化、古城文化、民俗文化、欢迎致辞、交通出行、体育赛事、名胜古迹、人文艺术、饮食文化中国传统节日和中国传统手工艺等15个专题。本书严格按照文化和旅游部颁布的新版全国中级导游等级考试大纲编写,紧紧围绕考试大纲展开,涵盖的考点全面;充分考虑了导游人员的实际工作需要,切实介绍与讲解了中级导游的各种基础知识,力求实用、简练,方便导游人员备考。
本册图书内容主要包括十个方面,即:工具和设备、服装的类型、色彩、尺寸、版型、面料、测量、裁剪、缝纫、熨烫、配饰设计等。
本书是高等学校统计学教学指导分委员会教材.本书从我国经济、管理类各专业教学的实际出发,以统计思想为主线,坚持“少而精”的原则,深入浅出地介绍统计学发展至今的一些基本知识,包含了现有一些常用的统计思想、理论和方法,主要内容包括:总体、样本、统计量的概念,常用分布,点估计理论,假设检验理论,区间估计,线性模型以及统计决策理论和贝叶斯推断等。本书强调统计学的基本思想以及和理论方法的有机结合,并通过实例体现数理统计学的丰富内容和启示读者如何应用统计学的理论和方法。
教师教学能力的培养并不是孤立的,教师对其职业生涯的规划,教师自身的职业认同感以及教师自身的心理健康水平等都会影响教师教学能力的发展。为了培养素质全面、业务见长、专业突出、底蕴深厚的新时代教师,本书依据发布的《教师教育课程标准(试行)》,围绕教师教育课程创新、教师教育课程结构优化、课程教学内容改革、教学方法与手段改进、教师养成教育的理念,从 心理健康与道德教育 和 职业道德与专业发展 两个方面设计内容体系,是一本实用的教师教育类读物。本书结合生动鲜活的案例,旨在为众多准备参加教育实习的本科生和广大新手教师提供帮助。