教学评价活动构成主要是解决谁来评、评什么、怎么评的问题，本书以此为依据，确定了基本的框架结构。全书共三部分，围绕如下问题展开论述：谁来评 评价主体；评什么 评价标准；怎么评 评价模式。本书主要创新之处在于，理念上建立被评教师的主体地位及多元主体评价思想；操作上生成性标准建构及评价模式改革。
本书根据我国社会发展和家庭教育的现状，结合各项相关政策法规和幼儿园教育实际，借鉴国内外先进的教育理念及实践经验，系统全面地阐明了学前儿童家庭教育的基本原理、原则和方法，探讨了制约家庭教育的各种因素，分析了特殊类型家庭和不同年龄阶段儿童家庭教育问题和教育对策，论述了幼儿园与家庭、社区合作共育的问题。本书配有课件资源，可扫码查看，也可登录复旦学前云平台（www.fudanxueqian.com）搜索下载。 本书力求做到理论性、创新性、时代性和实践性的有机结合，适合普通本科院校、高等职业院校和各类教育培训机构学前教育专业学生使用，也可供早教机构、幼儿园教师以及广大家长阅读参考。
《数智化背景下高校课程思政研究与实践》旨在探索将思政教育融入专业课程的新路径， 利用数字智能技术提升思政教育实效性。首章介绍数智化背景下高校课程思政的相关概述及价值意蕴；第二章分析当前高校课程思政开展的普遍状况， 探讨数智技术给课程思政带来的冲击； 第三章介绍如何利用数智技术优化和增强课程思政教育的设计和实施； 第四章以高校的12 类专业课程为例，阐述 思政元素 数智技术 联合赋能课程思政教学过程； 第五章构建数智化背景下的高校课程思政的效果评估指标体系；第六章提出数智化背景下高校课程思政在内容审核、组织机制以及师资队伍方面的实施保障； 第七章对数智化背景下高校课程思政的未来发展趋势进行前瞻性思考。希冀为高校课程思政数智化转型提供全面指南。
《做一个轻松的班主任：简单实用的50个心理策略》是一本写给班主任高效成长的专业指导书，也是一部通往教师幸福、感悟教育真谛的育人指南。本书特别邀请了心理学专家、优秀的一线心理教师，从班主任日常工作出发，给广大班主任提供简单实用的心理策略。本书分为学生发展、师生关系、家校沟通、团队建设、教师心理五个主题，每个主题包括打开心案例、走进心理学、拓展心场景、探趣心理学四个部分。从真实的教育故事谈起，结合心理学原理在实际教学管理中的运用，给教师提供了具体可操作的心理策略，解答教育过程中的问题。作者把心理学原理与班级建设深度融合，不仅如此，还把心理策略拓展到家庭教育、人际交往中，例如，羊群效应，不仅用来帮助被 孤立 的学生，在家校互动中也能发挥作用；冰山理论，帮助教师看见学生、自己、家人、朋
《社会心理学》分为十二章。**章为绪论，主要讲述社会心理学的研究对象、研究方法和发展简史。第二章为社会化，介绍了社会化的定义、类型、影响因素以及社会化的过程。第三章为自我意识，通过阐述自我意识的定义、发展、构成、特点、个别差异以及作用等，进而提出了树立正确自我意识的方法以及提升自我意识的团体活动形式。第四章为社会认知，通过介绍社会认知的概念、基本过程，在此基础上重点分析了印象管理和社会认知偏差问题。第五章为社会态度，从社会态度的定义、构成因素、功能等角度讲述了态度的结构、 态度的形成过程以及态度的转变方法。第六章为人际关系，讲述了人际关系的定义、建立与发展和改善，分析了人际信任的类型以及人际关系测量。第七章为性别角色，通过阐述性别角色的定义、特点、表现和男女性别的相关理论，
本书由全国中级导游等级考试教材编写组编写，主要是针对全国中级导游等级考试的专用教材。本书内容主要包括建筑文化、古城文化、民俗文化、欢迎致辞、交通出行、体育赛事、名胜古迹、人文艺术、饮食文化中国传统节日和中国传统手工艺等15个专题。本书严格按照文化和旅游部颁布的新版全国中级导游等级考试大纲编写，紧紧围绕考试大纲展开，涵盖的考点全面；充分考虑了导游人员的实际工作需要，切实介绍与讲解了中级导游的各种基础知识，力求实用、简练，方便导游人员备考。
《汉语言文学知识》（第3版）严格按照文化和旅游部颁布的《2024年全国中级导游等级考试大纲》编写，是针对全国中级导游等级考试的专用教材。本书涵盖的考点十分全面，内容包括：汉字及其文化知识，旅游解说、导游语言与导游词，旅游文学， 诗、词、元曲、游记、楹联、碑铭作品选等内容。 本次修订，秉承了原教材的优点，同时补充了了解、熟悉、掌握的新的篇目，包括《风入松 一春长费买花钱》《嘉峪关感赋》《青山禅院联》《滕王阁诗》等；根据大纲更新并细化了旅游文学知识这一部分的内容；删减了2024年考试大纲不考查的知识点。 本书从各方面充分考虑了导游人员的实际工作需要，切实介绍与讲解了中级导游的汉语言文学知识方面的各种基础知识，还有的放矢地对导游人员语言水平做了要求，有利于提升导游人员专业化和职业化程度，力求实用
目前国内关于信息化教育的学术专著，普遍存在理论性滞后、实效性不够、实用性不强、表征性单一、接地气不足等现实问题。《BR》为了破解上述问题，本书按照总—分的写作思路，遵循设计、开发、利用、管理和评价等五个研究范畴的逻辑思路，以信息化教育的理论建构与创新实践为研究主线，采用任务驱动的学习理念，基于TPACK视域整体探究了教育技术的学科概念、学科理论、教学资源、教学媒体与环境、教学设计、信息技术教育应用、远程教育、研究方法等八个方面的研究内容。以任务步骤的形式表征知识内容，以微视频的形式呈现核心要点，以学术百科的形式推送资源链接，以创新案例的形式展示精品范例。
《幼儿歌曲弹唱（第二版）》主要内容有：幼儿歌曲即兴伴奏知识，声乐与幼儿歌曲演唱知识，和声连接与和弦编配知识。具体章节为：绪论，单元以c、a为主音的调式，第二单元以F、d为主音的调式，第三单元以G、e为主音的调式，第四单元以D、b为主音的调式，第五单元以B、g为主音的调式，第六单元以E、c为主音的调式，第七单元副三和弦的运用，第八单元前奏、间奏和尾奏在幼儿歌曲伴奏中的运用。第二版在初版的基础上结合之前教材在各校的使用情况反馈做了内容的修订，对幼儿歌曲的谱例做了扩充，以更好地方便教学。
学前儿童玩教具设计与制作是普通高等学校学前教育专业和幼儿师范院校学生必修的教育技能课程之一，也是幼儿教师教育的基础课程。目前，学前教育专业玩教具制作在我国还是一门比较年轻的新兴学科，有很大的发展空间。随着学前教育的深入发展，为培养适应社会需求的高素质幼教人才，迫切需要学生掌握儿童玩教具制作这一新兴的职业技能，这是学前教育发展潮流所趋。
本书采用项目法编写，选取了十项常规工作，始终围绕工作目标、任务、操作程序中所需的写作来编写。书中内容注重实际应用，与实际紧密结合，针对实际工作需要设计了部分训练题，并选择了部分企业推荐的实例。为方便教学，本书配有电子教案。 本书由国内用 项目管理 方法编写应用文写作教材团队在使用后三年的又一创新力作，适合各级各类职业技术院校各专业通用。它既可是语文类课程教学的一个分项，也可单独设课。
本册教材的章节设计体现出从基础理论到具体应用的专业知识结构，十个单元涵盖了计算机硬件、软件以及网络三大方面。1. 导入部分倡导听说领先，通过与单元主题相关的图片以及听简短对话了解该单元的内容，以讨论的方式进入学习，调动学生的主观能动性。2. 对话通过职场环境下的真实语境，调整小组成员反复操练情景对话，通过记忆训练和模仿练习，有效促成行业语言板块形成。3. 课文文章语言真实规范、题材新颖，密切联系实际，避免艰深晦涩、专业难度过大的内容。课文篇幅短小实用，一般在200字左右， 避免长篇课文带来的沉重感，消除学生的畏惧感。4. 翻译技巧介绍常见的科技英语翻译方法与技巧，通过理论知识讲解和大量实例展示，提高学生的翻译能力。5. 写作将常见的应用文体与商务公文写作相结合，通过一系列的范例学习和写作实践培养学生
《中学美术校本培训指导手册》没有高深的理论探讨，只有简洁明了的技法展示。在美术鉴赏方面，没有繁琐抽象的论述，只有开门见山的评述，介绍作品的背景、构图、技法、风格等。旨在从实践与理论上提供一些方法与经验，以引起同行的注意与思考。 《中学美术校本培训指导手册》是根据新课程标准与我省中学美术教学的实践情况编写而成的。内容分为四章，共二十二节。
本书是体验式培训师岗位培训教材。全书共6讲，即体验式培训师岗位认知、体验式培训师的理论基础与技术运用、体验式培训课程编制验式培训的组织、体验式培训场地器材与户外安全救护及体验式培训项目创编与操作。每讲附有思考题，后附有模拟试题。 本书供体验式培训工作者、拓展训练专业机构、管理咨询公司、教育咨询公司及各类培训机构使用。
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本书的章分析说明中央银行的透明度问题。作者在分析中央银行的透明度变化时，主要围绕以下三个方面的论题进行了阐述：是什么因素导致了中央银行透明度的显著变化？支持透明度的主要论据是什么？如何看待中央银行透明度已发生并将继续发生的变化？作者指出，中央银行透明度的提高是中央银行业务发展快的领域，中央银行透明度的提高，已对货币政策的操作产生了显而易见的有益影响，并希望这一趋势继续进行。第二章讨论货币政策是由委员决策还是由个人决策*。本章对货币政策由个人决策向委员决策的变化趋势进行了深入理论分析，作者指出这一改变的理由在于中央银行家是风险规避者。第三章研究中央银行与金融市场谁领导谁。作者在本章概括了尊重金融市场的好处，但指出走向现代化的中央银行不需要也不应该把领导权让位于金融市场，并提出既
《钢琴配弹(职业院校学前教育专业十二五规划教材)》首先对钢琴配弹的基础知识（和弦及和弦的应用）进行了简要介绍。然后以歌曲类型为主线，分别对进行曲类型、舞蹈类型、抒情类型及大小调式、民族调式歌曲的伴奏编配进行了详细的讲解，并对不带主旋律的伴奏编配、伴奏方法的综合应用，以及前奏、间奏、尾奏的编配和常用基本音型进行了补充性的介绍。所有基础知识点的讲解由浅及深，并在每个章节后附有配弹示范及配弹练习，以便学生对知识点进行巩固。 《钢琴配弹(职业院校学前教育专业十二五规划教材)》适合中高职学前教育专业学生使用，也可作为早幼教机构在职人员培训教材。
