本教材为适应成人教育而编写，强调基础性和实用性，理论集中在第九章后介绍。教材特点是：，内容较新，如书中的国际收支平衡表为国际货币基金组织新颁布的第五版，采用了我国新的外债管理暂行办法等；第二，务实，全书重点在于基础知识和基本技能，以务实为主，注重理论联系实际；第三，系统化，全书体系完整，将国际资本流动与国际金融危机写入其中，结合一些重大实例，易于理解。 本教材也适用于普通高校本专科学生及各类培训或自学之用，是上海财经大学成人教育学院系列教材之一。
在日前盛行的多媒体教学可见制作工具之中，Flash MX Professional 2004堪称卓越。本书从中小学学科教师的实际需要出发，以“任务驱动”的教学方式，比较全面地介绍了Macromedia公司的*的一制作——Flash MX Professional 2004。 本书依据实用性和时效性的原则，详细介绍了Flash MX Professional 2004的基本知识和应用方法。包括软件界面组成及功能、绘图工具的使用、动画制作方法、元件的意义及功用、多媒体素材的导入与导出、Flash交互式动画和交互式界面的制作等。此外，本书还特别介绍了支持课件制作的一些新颖而富有实际意义的理论。 本书可作为中小学教师学习制作课件的入门教材，也可以作为大专院校非计算机专业师生的参考资料。
为加强我市会计管理工作，做好会计人员继续教育，提高会计人员业务能力，北京市财政局会计处与北京会计学会组织专家教授编写了一套《北京市会计人员继续教育培训教材》。该套书计划编写三本，分别是《企业会计继续教育》、《行政事业会计继续教育》和《农村会计继续教育》。在有关部门的支持配合下，经全体编写人员的共同努力，《企业会计继续教育》首先完稿付梓。 《企业会计继续教育》由中央财经大学、中国地质大学、首都经济贸易大学、北京信息科技大学的知名教授、部分市属企业集团总会计师、会计师事务所高级专家以及市财政局会计处有关人员共同编写。编写本书，弥补了我市多年来会计人员继续教育教材的不足，为广大财务会计人员学习会计知识，了解会计管理规定和要求，提供了专业教材。本书可以满足中级会计职称(含中级)以下
绿色施工是建筑施工环境管理的核心，绿色施工是可持续发展战略在工程施工中应用的主要体现，是可持续发展的建筑工业的重要组成，在施 工阶段落实可持续发展思想对促进建筑业可持续发展具有重要的作用和意义。 李君编著的《中国建设教育协会继续教育委员会推荐培训教材：建设工程绿色施工与环境管理》根据当前环境管理的趋势发展研究，提炼了国内外环境管理的具有典型意义的案例和方法，在集成管理的基础上，举出了 大量的管理方法，提出了当今行之有效的绿色施工的管理理念和方式，为施工现场的环境管理人员提供了一个十分有意义的信息平台。《中国建设教育协会继续教育委员会推荐培训教材：建设工程绿色施工与环境管理》可作为施工现场技术和管理人员的继续教育教材，也可供相关专业大中专 院校师生学习参考。
本书主要内容： 基坑工程施工技术、地基与桩基工程施工技术、钢筋工程施工技术、混凝土工程施工技术、模板工程施工技术、防水工程施工技术、装配式建筑混凝土施工技术、BIM技术、海绵城市和综合管廊。 本书热点： PDCA、ISO9000、直方图、控制图、排列图、因果图、相关图、分层法。 本书特色： *技术 BIM绿色施工，海绵城市，管廊，装配式建筑混凝土施工技术。 紧贴规范 装配式混凝土结构技术规程，建筑施工安全检查标准，钢筋连接用灌浆套筒。 精心编写 结合规范创新技能，思路清晰的讲解，条理分明的阅读。 内容全面 创新技术施工，从技术到原理，从应用到工艺，完美讲述。
本书是一本系统性与专题讨论相结合的教学参考书。各章由《基本内容概述》和《问题讨论》两部分组成。前部分概述大学普通物理电磁学部分的主要基本内容，便于读者在阅读《问题讨论》这部分时温习和查阅。《问题讨论》是本书的重点。我们依据对本丛书编写目的的理解，结合大学电磁学和中学物理教学的实际，讨论了100个问题。这些问题概括为以下几类：（1）深入探讨正确理解和应用电磁学的基本概念和规律应当注意的问题。（2）直接从中学物理教学（包括电磁学实验）实际中抽出的、与指导中学物理教学和中学生物理竞赛有关的问题。在这些问题中，尽量拟出具体题目或典型实例进行分析讨论。（3）有关电磁学发展的一些历史材料，着重阐明基本电磁学规律以及相关的物理思想和方法是怎样在历史上萌芽和终建立起来的。（4）介绍有关电磁学基本原理
师德建设是学校精神文明建设的基本任务，是教育领域行风建设的重要内容，也是教师队伍建设的重要组成部分。 本书是中学教师继续教育丛书之一，主要对教师道德的科学体系、教学工作中的师德问题等作了细致深入的阐述。由原来9章扩展为11章。补充的两章为：教师的教学疾病与师德、教师的心理疾病与师德。这两章都是从教师的病态方面来阐述师德问题。这是近年来教师在教育教学中出现的新问题，而且比较严重，有些虽然与师德无直接的必然联系，但仔细分析一下，教师的这些教学疾病、心理疾病均与师德分不开。此外，对其他各章也进行了大幅度的修订与补充。该书具有科学性、先进性、适用性、针对性、知识性。具有极高的参考价值。适合广大中学教师在教学期间参考阅读。
本教材以知识的亢进性、实用性为宗旨，对现代教育技术的知识体系重新做了梳理，全书共十章，内容包括教育技术概述、教育技术基础理论、视觉媒体、听觉媒体、视听媒体、教育信息资源的开发与利用、计算机辅助教学、现代教育应用系统、教学设计和教育技术技能训练。 本书主要作为师范院校教育技术公共课教材使用，也可用于在职教师的教育技术技能培训，还可作为教育技术专业学生的自学和参考用书。
本书是“23省市教育学院中小学英语教师继续教育教材系列”之一。 当代英语教学已经越来越重视学生的主体作用，教会学生如何学习成为英语教学的重要内容之一。在新的课程标准中已经把学习策略规定为基础教育阶段英语课程的主要课程目标之一。研究英语学习策略并在英语教学中渗透学习策略的训练是当今英语教师所面临的又一项重要任务。 为了满足广大一线英语教师的需要，本书力求做到理论与实践相结合。第1、2章以基本理论为主，主要介绍了英语学习策略的定义、模式、内容以及影响学习策略形成和使用的各种因素。第3、4章分别介绍了英语语音、英语语法、英语词汇、英语听力理解、英语口语、英语新闻记者和英语写作的学习策略。第5章介绍了英语学习策略的训练。第6章介绍了在实施英语新课程改革中教师的作用。 本书的读者对象是中小学
