伽利略曾说： 展现在我们眼前的宇宙像一本用数学语言写成的大书，如果不掌握数学的符号语言，就像在黑暗的迷宫里游荡，什么也认识不清。 实际上，不仅是数学，在我们所学习的任何自然学科，都能看到符号的影子，从英文字母的A到Z，从希腊字母的 到 ，从千变万化的分子符号到逻辑严密的电路符号，从神秘的炼金符号到欢快的杂耍符号，这是一个比数学符号更广阔的世界，作为意义的载体，它体现了人类的知识、智慧和创造力。本书梳理里不同学科出现的各种符号，从而构造了一个符号世界。 对于一些人来说，科学只是达成目标的手段；还有人认为，科学几乎是对理论和公式的一种精神冥想。本书接纳了这两种观点，并展现了更多元素。关注了在科学的道路上人类的努力，呈现了一系列科学领域、引人入胜的传记、有趣的奇事和令人无法抗拒的科学琐事

\\\"这是一部由数学与艺术融合而成的古今文化史。 艺术是感性的吗？灵感中却闪耀着科学之光；科学是理性的吗？秩序中却创造出震撼的美；万事万物，浅看背道而驰，深研融会贯通。 数学与艺术的关系，比我们想象的要紧密得多。 数学不仅是一门 的科学，也是一种美的表达。数学家们通过公式、定理、证明，创造了许多优美的结构和模式，展现了数学的魅力和美感；艺术家们也受到数学原理的启发，运用几何、比例、透视、对称，创作了无数精彩作品，体现了艺术的规律和创新。古希腊建筑的比例、中国八卦的二进制、音乐上的五度相生律、文艺复兴时的透视法、现代派画家运用的拓扑学……无不是数艺交融关系的体现。 爱因斯坦曾说 “真正的科学和真正的艺术需要同样的思维过程”。数学与艺术之所以密不可分，因为它们追求的是同一个目标

一提起化学，家长和孩子脑海里浮现的是烧杯烧瓶和看不懂的化学元素符号，觉得它离我们很遥远，但实际上，我们平时接触的、使用的 东西 都离不开化学。 生活有化学 系列图书从与孩子生活密切相关的衣食住行讲起，讲述其发明的故事，揭示其中的化学原理和奥秘。 化学与我们每一个人的生活都息息相关，比如我们穿在身上的衣服中就蕴含着许多的化学知识。本书从衣物的角度，讲述了从古至今，化学在成衣材料的变迁以及衣物制作过程中的作用，让孩子们能够从小认识到化学世界的美妙神奇，培养探索科技世界的萌芽兴趣。

【注明：《科学巴别塔》黑白两种封面随机发货，以实物为准】 本套书讲述了世界科学的发展历程和技术交流与碰撞。本套书根据原著内容，详细概况了世界各国的科研与管理机构、综合性科学组织与期刊、大学与科学教育、科学与工业等，从历史、体制、组织和机构等角度描绘出世界各国科学的框架和全景；从数学与天文学、物理学、核能与航空航天、化学与化工、生物学、地理学与地质学、医学/生理学与心理学、农业/气象与环境保护等从不同的领域反应世界科学的不同侧面。方便读者梳理和理解世界各国科学史的脉络和全貌。

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《迷人的数学2·激发你的创意大脑》 这是享誉世界的智力游戏专家、设计师、艺术家伊凡·莫斯科维奇《迷人的数学》之后的全新力作，用他精心设计的300个精彩智力游戏，从不同角度帮助大家开发大脑潜能。内容分为三部分，分别是发展你的创造力，增强你的直觉和洞察力，提升你的决策力。每个游戏都用有趣的图片呈现，富有表现力和互动性，易于理解，让你在轻松愉快中锻炼数学思维，打造更强大脑！ 《迷人的数学》 与历目前的数学天才一起挑战头脑体操！315个经典游戏开发大脑潜能，呈现数学之美。在《迷人的数学》中，世界有名智力游戏专家、百万级畅销书作者伊凡?莫斯科维奇，用他标志性的精彩图解，呈现了315个经典烧脑游戏，其中不仅有许多历目前有名的数学谜题，也有他自己设计的独特游戏。作者也巧妙地将从史前时代到21世纪的数学史融入这

《给孩子的趣味科学》是世界著名科普作家、趣味科学奠基人雅科夫 伊西达洛维奇 别莱利曼经典作品，包括《趣味物理学》《趣味物理学续编》《趣味力学》《趣味代数学》《趣味几何学》《趣味天文学》，其中《趣味物理学》已再版数十次，畅销全球。 整套作品中，别莱利曼没有选择呆板又枯燥的教学方式，而是用简洁且准确的文字，将科普知识与生活中有趣的问题结合起来，拉近读者与物理学、数学、天文学的距离，使其知道这些学科在日常生活中意想不到的妙用。同时，他选取了许多知识与趣味相融合的题目，让读者在学习知识的过程中不会感到沉闷，而是充满了乐趣。可以说，这套书，有笑点，有知识点，有考点，是孩子们拿起就不愿意放下的经典科普读物。 相信这套书，一定会满足孩子们的好奇心，激发孩子们的探索欲，让孩子们对科普知识越来越

人类真的能自燃吗？有史以来强的酸是什么？你得吃多少香蕉才能患放射病？可以通过墙壁传送的液体真的存在吗？中世纪点石成金的梦想现在能不能实现？…………所有这些问题的答案，以及更多更多问题的答案，在这本书中都可以找到。这本老少皆宜的科学通识读物，深入浅出地介绍了人类认识元素的过程和元素的特性，并结合量子力学，以全新视角解释了人类日常生活中的种种现象。充满激情的科学教育家蒂姆?詹姆斯用这本书为我们提供了一个内容丰富、插图离奇的元素周期表指南，清楚地展示了这个抽象而看似杂乱的图形与我们日常生活的关系。正如他所说，元素是“宇宙用于烹饪的基础的食材”；“从甜菜根到自行车，世间的一切都是由元素这种纯净的物质组成的”。

本书以新中国成立75年来不同历史阶段的科技规划为主线，全景式地介绍新中国科技事业从凋零落后、百废待兴到形成具有鲜明中国特色、着力创新的科技体系的发展历程，在国家经济社会发展中科技创新与发展所发挥的重要作用，重要科学发现、重大技术发明和重点工程建设成就以及为此做出杰出贡献的科学技术专家。紧贴时代脉搏，内容丰富，图片珍贵。

我们是谁？我们如何思考？我们如何感受？我们和其他生物有无不同？ 如果有，又有何不同？我们能否以自己为蓝本，制造出同样能思考、同样能感受，同样执著于追问自己是谁以及自己与万事万物有何联系的机器？ 如果能，TA们还能否被称为机器？我们将如何与TA们相处？我们在TA们眼中又是什么？TA们有朝一日是否会成为我们，还是我们有朝一日会成为TA们？ 如果是，我们是否已经成为了TA们？我们是否一直就是TA们？ 光想想这些就令人头昏脑涨，似乎我们不去招惹它们也没什么关系！但每一个人对待世界、他人，外物及自己人生的态度，其实都隐含了对这些问题的个人化的理解。早在3000年前，希腊先贤塔列斯就在德尔斐的阿波罗神庙刻下圣谕 人啊，认识你自己 。从那时起，对生命与心智本质的好奇就塑造着每一轮文化思潮、每一种时代精神乃至每一个时

《科学在中国(1550-1900)》是美国普林斯顿大学教授本杰明·艾尔曼在对中国学术思想多年研究的基础上，对中国1550—1900年科技发展史的一次重要探讨。17世纪初，欧洲人在钟表、杠杆和滑轮等重要机械制作上已经领先于中国了，但同时他们也在向中国人学习丝绸和瓷器的制作技术。基督教传教士对于科学知识在中国的传播与发展无疑发挥了关键作用，无论是耶稣会科学知识与中国古代科学的嫁接，还是新教徒影响下欧洲现代科学在中国的传播，都为后来晚清改革者和国共两党精英所一致倡导的科学进步奠定了基础。与许多学者贬抑中西接触之前乃至甲午战争之前中国科技发展水平不同，艾尔曼从中国人的自然史观和学科分类等角度论证说，中国人对科学从来不乏兴趣，这也正是传教士介绍的欧洲科学能够在明、清朝野得到重视的根本原因。艾尔曼在《科学在中国(1550