本套丛书由科普市场占有率领先的「未读 探索家」推出，集结品牌10年来10部经典数理科普作品，涵盖数学（《无言的宇宙》）、物理（《茶杯里的风暴》《看不见的光》）、化学（《元素的盛宴》《诗意的原子》）、天文学（《140亿年宇宙演化全史》《太空飞行课》）、材料学（《迷人的材料》《迷人的液体》）、科学思维（《发现的乐趣》）等诸多主题。 丛书作者均为来自世界大师级科普 明星 ，如诺贝尔物理学奖得主理查德 费曼，世界天体物理学明星、 卡尔 萨根 接班人尼尔 泰森，NASA资深宇航员汤姆 琼斯，把科学史写得像小说一般精彩的作家山姆 基恩等。每一册均科学与人文交融，知识与趣味并茂，是追求前沿新知、跨学科融合阅读的上佳选择。

这是由抖音千万粉丝科普实验大V 这不科学啊 为青少年量身打造的一套漫画科普书。 本系列包含6册，分别是《宇宙的奥秘》《人类生活的环境》《神奇的生命》《世界背后的原理》《构成万物的元素》《身边的数学》，涉及天文、地理、生物、物理、化学、数学6大学科，囊括了与教科书知识同步的中学必学的知识点。 在书中，备受青少年喜爱的科普偶像 米吴 化身漫画角色，通过孩子熟悉的生活场景问题做切入，以隔空与科学家对话的形式，科学解答孩子常见却难以解开的疑问，让孩子在一个个有趣的对话中掌握知识；同时本书还将知识点延伸到中国古代的相关故事，让孩子领略中国的科学成就。在每章的末尾均设置了 实验与思考 环节，帮助孩子巩固书中的知识，启发孩子建立科学思维，并进行举一反三更深层的探索。

进入十九世纪，随着蒸汽机被应用于海军，木质的风帆战舰逐渐被覆盖铁甲的蒸汽战舰所取代。从和风帆战舰一样的舷侧炮门战舰到腰房炮室战舰再到1880年代晚期的中线布置的炮塔式战舰，铁甲舰逐渐向现代化战列舰发展。从1860年英国勇士号下水直到1906年“无畏”舰服役，铁甲舰经历了一个轰轰烈烈的时代，我们将针对这段时间内的铁甲舰为大家做出介绍。

我们是谁？我们如何思考？我们如何感受？我们和其他生物有无不同？ 如果有，又有何不同？我们能否以自己为蓝本，制造出同样能思考、同样能感受，同样执著于追问自己是谁以及自己与万事万物有何联系的机器？ 如果能，TA们还能否被称为机器？我们将如何与TA们相处？我们在TA们眼中又是什么？TA们有朝一日是否会成为我们，还是我们有朝一日会成为TA们？ 如果是，我们是否已经成为了TA们？我们是否一直就是TA们？ 光想想这些就令人头昏脑涨，似乎我们不去招惹它们也没什么关系！但每一个人对待世界、他人，外物及自己人生的态度，其实都隐含了对这些问题的个人化的理解。早在3000年前，希腊先贤塔列斯就在德尔斐的阿波罗神庙刻下圣谕 人啊，认识你自己 。从那时起，对生命与心智本质的好奇就塑造着每一轮文化思潮、每一种时代精神乃至每一个时

《游戏开发：世嘉新人培训教材》全面介绍了游戏开发人员需要掌握的相关技术知识。内容由浅入深，从命令行游戏开发讲起，然后介绍如何开发简单的2D游戏，最后介绍如何开发出一个包含模型和动画的3D游戏，涵盖了计算机图形学（3DCG、2DCG、字体、光照、动画）、计算机运算（碰撞处理、计算误差）、编程（模块化、bug预防、性能优化）、游戏处理（状态迁移、实时处理、加载）和声音处理等知识。

本书介绍了60位数学家，描绘了那个数学不再囿于其古典本源而发展到其现代形式的时代。这些数学家出生于1700到1910年间，来自多个国家，他们通过各自的思想、教学或是其他方式，对数学作出了重要贡献。本书的重点是他们经历多样、命运各异的生平，而非他们的具体成就。本书以数学家们的出生日期为时序排布，分为10章，每章包含6位数学家的生平。这样在顺次阅读时，数学发展的历程就以人物故事的鲜活形式展现出来。

本书收集了杰出的天体物理学家S·钱德拉塞卡教授的七篇演讲。它们阐述了作者对于科学研究的动机以及科学创造模式的一般观点。钱德拉塞卡认为，追求科学的过程就是追求美。美是各部分之间以及部分与整体之间的固有的和谐。他描述了几位杰出的物理学家创造和体验美的经历，如海森堡发现量子理论，爱因斯坦完美其著名的方程式以及魏尔提出引力规范理论等等，它们都涉及到共同的问题：动机、创造和美。

《中国三十大发明》共有34 篇文章，其中33 篇分述中国自远古至当代的三十项重大发明：粟作，稻作，蚕桑丝织，汉字，十进位值制记数法和筹算，青铜冶铸术，以生铁为本的钢铁冶炼技术，运河与船闸，犁与耧，水轮，髹饰，造纸术，中医诊疗术（含人痘接种），瓷器，中式木结构建筑技术，中式烹调术，系驾法和马镫，印刷术，茶的栽培和制备，圆仪、浑仪到简仪，水密舱壁，火药，指南针，深井钻探技术，精耕细作的生态农艺，珠算，曲糵发酵，火箭与火铳，青蒿素和杂交水稻。

《变分不等式及其相关问题》的目的是介绍变分不等式及与其相关的相补问题、极大极小不等式问题以及KKM原理等的基本理论、基本方法及其近期发展概况和待解决的问题。《变分不等式及其相关问题》共十一章。章为引言及预备知识。第二章至第七章，借助KKM原理和技巧、KyFan极大极小不等式定理，分别用拓扑方法、变分方法和不动点方法，研究多种类型的变分不等式和变分包含解的存在性和性，及解集的性状，并给出其对微分方程的边值问题、非线性规划问题、鞍点问题及经济数学中的Nash限制平衡、极大元等问题的应用。第八章介绍了向量变分不等式及向量极大极小不等式的理论及应用。第九章介绍了相补问题解的存在性条件及解的迭代逼近格式。第十章至第十一章介绍了还处于发展阶段的变分不等式、相补问题及Fuzzy映象变分不等式，讨论了解的存在性、性

本书围绕小学数学核心知识，共分五部分：数与运算、量与测量、空间与图形、解决问题和统计与概率，完整地梳理了小学阶段所学的数学知识，逐章节详细地讲解了\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"核心知识”\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"概念介绍”\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"例题讲解”和\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"综合提高”四大板块内容。 本书所选素材新颖，内容详实，既有基础知识，又突出思维拓展，在重视研究过程的同时，也给出完整结论；既有学习方法的指导，又提供创新思维的空间，将所学知识与现实生活相融合，在潜移默化中培养学生用数学解决实际问题的能力。 本书是教师教学的小锦囊，为教学提供鲜活的素材；是家长辅导孩子学习的小帮手，为家长提供适合的助学方

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数学已经与物理科学的发展密不可分。然而数学作为一门独立的学科还有其自身的目标。魏斯特拉斯、康托、布尔、图灵、哥德尔和所有其他数学家的工作都是建立在可远朔到古巴比伦人和希腊人的先哲成就的基础之上，而他们的工作本身又滋养了当代学者们所发展的新理论。 从欧几里得几何到牛顿的微积分、拉普拉斯的概率论和布尔代数，这部出色的数学经典通过原汁原味的数学论证与结果，使读者得以窥探天才的心灵。本书同时描绘了一幅数学进化的图像——帮助读者深刻理解当代技术的真正基础。 霍金指出：如果说古代世界创造了物化的奇迹（例如金字塔），那么现代世界的奇迹则是智力的创造。本书以一卷之简，荟萃了最光辉的心智成果，论述了这些杰作的影响和带来的冲击。 霍金为每一位入选的数学家撰写了传记,这些传记不仅介绍了数学家的生平,更

发现、揭示、观察及展示，是前往远方探险者遵循的基本准则。尽管几个世纪以来，科技取得了惊人的进步，但大多数探险家口袋里有一件重要装备却没有太大的变化，那就是日记本。记录于此的内容可以被保留，若旅行者未能生还，笔记本就成了留存的证据。 本书向我们展示了16世纪至今共70位探险家的笔记本，笔记本中记录的丰富的自然景象和千奇百怪的探险际遇令人惊叹不已，让读者通过探险家的视角，跟他们一起参与到在冰川、高山、沙漠和热带雨林的冒险活动中，仿佛身临其境。 这些笔记曾记于珠穆朗玛峰之巅，初见南极、维多利亚瀑布之时，沙漠中心，或图坦卡蒙陵墓的墓室内。我们可以看到关于冰山、稀有蝴蝶和昆虫、神圣的山峰和古老铭文的图片，以及西方人对美洲土著人、因纽特猎人、毛利人斗士和非洲国王的描绘。我们跨越山脉，沿着未知

《李永乐老师给孩子讲物理(共10册)》这套科学绘本好玩、有趣又富有生命力的卡通插画，诠释了 基础的物理学知识，打开了科学的大门，让孩子收获了受益终身的科学思维和理性能力，孩子的未知欲、好奇心和创造力，都得以激发。孩子的未来，也必定超出你的想象。

《矩阵扰动分析（第二版 典藏版）》系统地论述了矩阵扰动分析的理论、方法和新的进展。内容包括：矩阵空间的范数与度量，线性方程组和小二乘问题的扰动理论，代数特征值问题的扰动理论等。《矩阵扰动分析（第二版 典藏版）》不仅是总结作者多年研究工作的专主。而且是一本很好的教材。书中各节都附有难易程度不同的习题。 《矩阵扰动分析（第二版 典藏版）》读者对象为高等学校有关专业的高年级学生、研究生、教师和工程技术人员。

你喜欢数学吗？ 据统计，40%以上的人不喜欢数学，甚至对数学怀有深深的厌恶和恐惧。这种情感来源于传统的数学教学模式，即老师站在黑板前讲解数学定理及方法，学生则在下面将老师的板书抄下来，再做大量的习题来巩固。这种教学模式往往形成学生只要记住相关知识就能将其有效掌握的假象，却掩盖了他们数学能力低下的事实。 如果学生能够以一种不同的方式去学习数学，那么他们将来很可能在数学领域取得成功。为了改变学生对数学的负面印象，不再把数学看成一堆稀奇古怪的图形，乔·博勒教授对几千名美国和英国的中学生进行了为期数年的纵向调研，重点分析学生如何开展数学学习，以便找出高效的教学方法。 这本书的写作目的，就是为数学老师们提供数学教育的新方法、新思路，以帮助孩子们更好地掌握知识并快乐成长。同时也为家长们提供一些

《共和国画卷上的红色经典.军事》由陈履生编著