作者尽了很大努力，企图将世界闻名的马丁·加德纳的趣味数学与乔治·波利亚的发现技巧熔为一炉，尽可能将所有题材中国化、本土化，用行云流水的科学小品风格来拨动读者的心弦，引起读者的共鸣。全书分10个方面，就数与形、逻辑、游戏、古今名题、概率运筹、循环回归、映射反演、文学艺术、书法建筑等，一幕又一幕地尘埃落定，展开了万花筒般的数学画卷。
The book by Gorbatsevich， Onishchik and Vinberg is the first volume ia subseries of the Encyclopaedia devoted to the theory of Lie groups and Lie algebras. The first part of the book deals with the foundations of the theory based othe classical global approach of Chevalley followed by aexpositioof the alternative approach via the universal enveloping algebra and the Campbell-Hausdorff formula. It also contains a survey of certaigeneralizations of Lie groups. The second more advanced part treats the topic of Lie transformatiogroups covering e.g. properties of orbits and stabilizers， homogeneous fibre bundles， Frobenius duality， groups of automorphisms of geometric structures， Lie algebras of vector fields and the estence of slices. The work of the last decades including the most recent research results is covered. The book contains numerous examples and describes connections with topology， differential geometry， analysis and applications. It is writtefor graduate students and re
《中药分析学专论/全国高等中医药院校研究生教材》是基于研究生已经完成“分析化学”、“中药分析学”课程的基础上而编写的，是提高和发展。专论的前八章立足于“分”，介绍中药分析的常用技术。其中一到第四章中药鉴别、检查、定量分析、指纹图谱与特征图谱是中药质量标准体系的主要内容，在大学本科教材的基础上进行了概括和提高，意在承上启下；第五章中药过程分析介绍中药制药过程的数据实时采集、分析模型构建等内容，实现生产过程的实时质量控制；第六、第七章介绍中药体内分析和中药等效性分析；第八章中药微区分析介绍微米、纳米尺度下中药质量评价新技术；第九到第十二章介绍中药分析实验设计与数据解析，并进一步介绍中药分析数据重构解析、关键质效因素辨识、时序模式辨识等知识，回答分析之“析”的问题，是软技术部分，分
《高中优等生数学》主要包括如下几个栏目： 知识要点 为你梳理该单元涉及的知识重点、难点和方法要点，提供一个知识网络. 典型例题 为你提供有代表性的例题，并且利用“解题指要”点拨解决每个例题的关键步骤和所包含的数学思想方法. 举一反三 为你提供巩固型的习题，加深对问题的理解，提高解题技能. 融会贯通 为你提供综合型的习题，通过演练，让你在更高层次上加深对数学的理解，融会贯通所学的知识. 在书的后半部分，我们提供了习题部分的详细解答过程，帮助你自学以及自我评价. 与课程配套使用的是《一课一练》，这是我们在调研的基础上，根据优等生的特点及现行课程标准与考试要求，精心挑选部分习题编写而成的.“拾级聚足，速步以上”，此“习题集”为编者按课时编写，为本书使用者提供章节自我检测与模块检测，书后还附有详细的
《高中优等生数学》主要包括如下几个栏目： 知识要点 为你梳理该单元涉及的知识重点、难点和方法要点，提供一个知识网络. 典型例题 为你提供有代表性的例题，并且利用“解题指要”点拨解决每个例题的关键步骤和所包含的数学思想方法. 举一反三 为你提供巩固型的习题，加深对问题的理解，提高解题技能. 融会贯通 为你提供综合型的习题，通过演练，让你在更高层次上加深对数学的理解，融会贯通所学的知识. 在书的后半部分，我们提供了习题部分的详细解答过程，帮助你自学以及自我评价. 与课程配套使用的是《一课一练》，这是我们在调研的基础上，根据优等生的特点及现行课程标准与考试要求，精心挑选部分习题编写而成的.“拾级聚 足，速步以上”，此“习题集”为编者按课时编写，为本书使用者提供章节自我检测与模块
《生物地球化学：物质循环与土壤过程》从生物地球化学的基本原理出发，系统介绍了与元素生物地球化学循环有关的物理、化学和生物化学过程；重点讨论了土壤过程与元素生物地球化学循环之间的关系以及元素在植物一土壤系统中的循环。内容包括：元素与地球圈层结构、物质传输、物质循环中的化学过程、元素循环的生物驱动作用，以及碳、氮、磷、硫、钾、钠、钙、镁、植物微量营养元素与有益元素、污染物质的生物地球化学循环。 《生物地球化学：物质循环与土壤过程》是农业资源与环境学科硕十研究生学位课教材，也可作为生态环境领域各相关学科本科生和研究生的参考教材。同时，还可供从事全球变化科学、生态学、环境科学等学科研究的相关人员参考。
《生物地球化学：物质循环与土壤过程》从生物地球化学的基本原理出发，系统介绍了与元素生物地球化学循环有关的物理、化学和生物化学过程；重点讨论了土壤过程与元素生物地球化学循环之间的关系以及元素在植物一土壤系统中的循环。内容包括：元素与地球圈层结构、物质传输、物质循环中的化学过程、元素循环的生物驱动作用，以及碳、氮、磷、硫、钾、钠、钙、镁、植物微量营养元素与有益元素、污染物质的生物地球化学循环。 《生物地球化学：物质循环与土壤过程》是农业资源与环境学科硕十研究生学位课教材，也可作为生态环境领域各相关学科本科生和研究生的参考教材。同时，还可供从事全球变化科学、生态学、环境科学等学科研究的相关人员参考。
用孔子和他的弟子们为人物，用现代的校园故事为形式，讲解数学难题和趣题，更着力在故事中呈现数学思想方法和数学之美，做到妙趣横生，让孩子亲近数学、喜爱数学，从而轻轻松松学数学。
本书介绍了60位数学家，描绘了那个数学不再囿于其古典本源而发展到其现代形式的时代。这些数学家出生于1700到1910年间，来自多个国家，他们通过各自的思想、教学或是其他方式，对数学作出了重要贡献。本书的重点是他们经历多样、命运各异的生平，而非他们的具体成就。本书以数学家们的出生日期为时序排布，分为10章，每章包含6位数学家的生平。这样在顺次阅读时，数学发展的历程就以人物故事的鲜活形式展现出来。
《层序地层学理论与实践/高等学校研究生教学用书》在系统介绍层序地层学研究进展、基本概念和原理的基础上，详细论述了碎屑岩层序地层学、碳酸盐岩层序地层学、成岩层序地层学和层序地层学研究方法，并用大量研究实例介绍了层序地层学在油气勘探、开发及沉积盆地分析等方面的应用。内容涵盖了当前层序地层学研究的基本理论与应用实践，对沉积学、地层学等基础研究及油气勘探开发具有指导意义。《层序地层学理论与实践/高等学校研究生教学用书》可作为高等院校有关专业的硕士、博士研究生教学用书，也可供油气地质工作者参考使用。
“没有数字，都是混乱和黑暗的。”毕达哥拉斯学派的数学家、思想家菲洛劳斯说，“庞大、和无缺是数字的力量所在，它是人类生活的开始和主宰者，是事物的参与者。”数字中的各种常数令人敬畏，它们似乎是宇宙诞生之初“上帝”的精心选择。那一串串无限不循环的数字往往让人陷入无底洞般的哲学沉思：为什么这些数字不是别的，而偏偏就是这个子样呢？除了那些众所周知的基本常数之外，还有很多非主流的数学常数，它们奇异的特性同样具有浓重的神秘色彩。，就让我们打开《探秘数学常数丛书·奥妙无穷的数学常数》一起来看一看到底有哪些神秘的常数。
数学无处不在，影响着我们的生活。本书汇集了数十个来自生活的数学趣题，涉及各个数学领域。解答这些趣题不需要高深的数学知识，答案简单明了，但要得出答案却绝非易事，其中不少趣题甚至出自著名数学家之手，也有些来自世界各地的数学奥林匹克竞赛题库。全书各章的问题按照由简到难的顺序展开。各章最后给出了每个问题的背景，来源以及其详细的解答。本书语言诙谐，解题方法独到，涉及较多数学知识，适合中学生及以上文化程度的数学爱好者阅读。这本书将帮助你颠覆直觉，激发想象力，领悟数学之美。
你是滞曾因无法解答一道数学难题而挠头叹息，是否曾为数学课上回答不出老师的提问而羞愧苦恼，是否在这叹息与苦恼中对数学产生了厌烦与恐惧，而与她渐行渐远？那么，请翻开这本书吧，数学教育学博士朴京美将用充满趣味的数学故事与亲切的讲述，让你重新发现数学的迷人、可爱之处。本书由韩国著名数学教育专家朴京美所著，是一本讲述、普及数学知识，寓教于乐的社科类图书。该书突破了传统数学类图书基于数字、公式的枯燥、乏味的讲述，而是从生活中的常见现象、历史事件、名人轶事等方面出发，逐步揭示出其背后所隐藏着的数学知识，在引人入胜的故事中潜移默化地向读者传达了数学在社会生活中的重要性及学好数学的相关技巧，从而令读者发自内心地对数学产生兴趣。
