本书以一个园林景观工程预决算案例作为基础，全面系统地介绍了在园林工程清单计价和使用广联达软件进行计价模式下预决算编制的过程和方法。全书以介绍园林工程预决算编写实践技能和计价规范知识为重心，包含园林工程预算基础知识、园林工程工程量清单编制与计价、运用预算软件编制园林工程预算书、园林工程结算与竣工决算4 个项目。本书按照园林景观工程实际施工中预决算的程序进行编写，内容系统、符合实际，实用性、指导性和可操作性强，适合中高职学生、园林景观工程预决算编制人员使用，也可供园林景观设计、园林景观施工和园林工程预算相关岗位培训人员参考使用。为了方便教学，本书采用工作手册式活页装帧，配有项目图纸和微课视频（包含PPT 电子课件），凡选用本书授课的教师或学习者均可扫码观看。
扬州园林向称 翰墨园林 。本书选收扬州当代名胜古迹、旅游景点的楹联234幅，包括瘦西湖、大明寺、个园、何园、竹西公园、史公祠、琼花观、茱萸湾、吴道台宅第等传统景区，卢氏宅第、大王庙等新修复景点。内容既有传统名联，亦有新撰佳构，大致依景点方位排序。每一景点作一概要介绍，每一联语作一简要分析，点明位置，注明来源，间作赏析，并简介作者、书者，文字力求浅显、精练、准确。
古代地方专题版画图集。扬州以园亭胜。为彰显扬州历史文化名城特色、展现清代扬州园林风貌，编著者现从《历代志书》《南巡盛典》《广陵名胜全图》《广陵名胜图》《扬州画舫录》《鸿雪因缘图记》《泛槎图》《扬州东园题咏》《平山堂图志》《江南胜景图册》中选辑出有关扬州的园林名胜图152幅，一说一图，随文选录历代名人咏扬州诗词百余篇。是一本赏读性的扬州园林画本，有一定的文献价值。
据天津市林业局、环保局调查结果表明：天津市湿地总面积为3518.3431km2，占全市陆地面积的29.52%。湿地类型分属二大类九种类型，其中天然湿地面积为367.3837km2，人工湿地面积为3150.9593km2，分别占天津国土总面积的3.08%和26.43%。在天然湿地中，河流湿地面积非常大，占天津湿地总面积的4.8%；其次是湖泊湿地和水库湿地，其面积占天津湿地总面积的11.25%。河流湿地、滩涂湿地与湖泊湿地构成了天津天然湿地的主体。天然湿地是湿地生态环境保护的重点区域。
《扬州园林文萃》一书为历代文人游历扬州园林胜景之游记选萃。书分两章， 古代扬州园林游记 精选扬州历代名园记近50余篇，再现休园、柘园、存园、片石山房、纵棹园、小玲珑山馆、贺氏东园等历代扬州名园亭台楼阁真情实景。 近代扬州园林游记 收录民国后文人游览扬州游记40余篇，近代文人走进民国扬州，或随笔、或游记，记录了扬州的历史变迁、往昔风光、胜景考迹。全书以版画插图点缀，为畅游扬州园林的游客增添探幽访古的情趣。
《园林植物造景设计》的作者从该课程的特点和教学要求出发，结合自己多年的教学体验，突出艺术设计专业景观设计方向植物造景设计课程的特点，强调植物的景观符号属性和美学特征，不仅是观赏性符号，同时也是听觉、嗅觉的艺术符号。作者综合考虑植物造景的技术性与艺术性，既要满足植物健康生长的生境条件，又要体现植物要素的个体美与群体美。《园林植物造景设计》不仅讲述植物自身在造景中的运用，同时讲述植物如何与建筑、水体、地形、道路、山石等其他要素紧密结合，相互映衬、相互彰显的关系。这些都体现了作者的独具匠心。 本教材普遍适用于艺术设计、城市规划、公共艺术及其他艺术设计专业本、专科在校学生，同时也适合园林绿化工作者、大专院校学生及广大园林景观爱好者阅读。
如何品园、游园、察园、论园、筑园、构园？20世纪80年代前后，同济大学著名教授陈从周撰写《说园》等数篇经典园林品赏散文在国内外广泛流传。陈从周文笔隽雅、功底深厚，文章通俗易懂，自称 文章写给外行看 ， 落花水面皆文章 。江苏文艺出版社从《陈从周全集》13册中挑选出所有关于园林品赏的经典篇目，配以珍贵园林摄影图片及勘察资料，推出《品园》，以飨读者。
《中外景观：建筑vs景观（045）》以“建筑设计与景观设计”为主题，以采访、对话的形式，邀请著名设计师、学者及建筑景观教育者对二者的关系进行分析阐述，从不同领域、不同角度出发，全面剖析实际工作中或者教育体系中的建筑设计与景观设计的区别和联系以及将来二者的融合及分裂趋势。
东日本大地震后受灾区如今仍然是一片荒凉的景象，其背景是究竟应该创生什么样的风景始终没有达成共识，塑造什么样的风景为好？谁来塑造，以及如何塑造？本书呈现了日本经历过来的景观变迁，风景的争论的实例，回顾了指向美丽景观的创造过程，对塑造景观的做法进行了深入的思考。
《环境色彩规划》：一个地域，在其风土人情生成的同时若要逐步形成良好的景观，该如何恰到好处地汲取色彩呢？《景观法》（日本）实施了，过去常常被人们轻视的地域环境色彩规划的重要性随之得到了提升。《环境色彩规
李伯娟著的这本《城市景观设计的自然融合与实践》共七个章节，分别对城市景观设计的自然融合与实践研究进行论述，内容大致如下。 章，主要对景观设计的系统进行了简单介绍，在此基础上进一步深化了对城市景观的系统认知。 然后对城市设计的演变历程与城市景观设计内涵进行了简要剖析。 第二章，主要对“自然”进行详细解读，不仅详细介绍了自然的演替，而且还分析了自然观的演变与传承。以此为基础，论述了城市景观设计所涉及的一些自然要素，而且简述了不同自然因素下所产生的景观。 第三章，主要介绍了城市景观设计中一些主要的、常见的自然形态，如城市外部绿地景观、城市公园景观、城市滨水景观等。本章 对舟山高峰湿地公园的规划实践进行分析，以期读者 加形象、直观地了解本章所叙述的一些观点与内容。
李伯娟著的这本《城市景观设计的自然融合与实践》共七个章节，分别对城市景观设计的自然融合与实践研究进行论述，内容大致如下。 章，主要对景观设计的系统进行了简单介绍，在此基础上进一步深化了对城市景观的系统认知。 然后对城市设计的演变历程与城市景观设计内涵进行了简要剖析。 第二章，主要对“自然”进行详细解读，不仅详细介绍了自然的演替，而且还分析了自然观的演变与传承。以此为基础，论述了城市景观设计所涉及的一些自然要素，而且简述了不同自然因素下所产生的景观。 第三章，主要介绍了城市景观设计中一些主要的、常见的自然形态，如城市外部绿地景观、城市公园景观、城市滨水景观等。本章 对舟山高峰湿地公园的规划实践进行分析，以期读者 加形象、直观地了解本章所叙述的一些观点与内容。
李伯娟著的这本《城市景观设计的自然融合与实践》共七个章节，分别对城市景观设计的自然融合与实践研究进行论述，内容大致如下。 章，主要对景观设计的系统进行了简单介绍，在此基础上进一步深化了对城市景观的系统认知。 然后对城市设计的演变历程与城市景观设计内涵进行了简要剖析。 第二章，主要对“自然”进行详细解读，不仅详细介绍了自然的演替，而且还分析了自然观的演变与传承。以此为基础，论述了城市景观设计所涉及的一些自然要素，而且简述了不同自然因素下所产生的景观。 第三章，主要介绍了城市景观设计中一些主要的、常见的自然形态，如城市外部绿地景观、城市公园景观、城市滨水景观等。本章 对舟山高峰湿地公园的规划实践进行分析，以期读者 加形象、直观地了解本章所叙述的一些观点与内容。
李伯娟著的这本《城市景观设计的自然融合与实践》共七个章节，分别对城市景观设计的自然融合与实践研究进行论述，内容大致如下。 章，主要对景观设计的系统进行了简单介绍，在此基础上进一步深化了对城市景观的系统认知。 然后对城市设计的演变历程与城市景观设计内涵进行了简要剖析。 第二章，主要对“自然”进行详细解读，不仅详细介绍了自然的演替，而且还分析了自然观的演变与传承。以此为基础，论述了城市景观设计所涉及的一些自然要素，而且简述了不同自然因素下所产生的景观。 第三章，主要介绍了城市景观设计中一些主要的、常见的自然形态，如城市外部绿地景观、城市公园景观、城市滨水景观等。本章 对舟山高峰湿地公园的规划实践进行分析，以期读者 加形象、直观地了解本章所叙述的一些观点与内容。
本教材以不同类型的建筑项目为载体，注重高等职业教育建筑设计专业的教育教学特点，强调规范性、实践性、实用性。本教材以建筑施工图绘制任务为主线，按照施工图设计相关知识、各图纸绘制方法及规范、实际案例操作指
纪书琴主编的《园林植物适用性速查手册》按照园林植物在园林工程中的应用领域，对园林植物的特点、适用性等进行了归纳分类，主要内容包括：园林植物的类型、形态与应用，草本园林植物适用性，木本园林植物适用性，水生园林植物适用性，仙人掌及多浆类园林植物适用性。 《园林植物适用性速查手册》可作为园林绿化单位规划、设计、种植等工作人员的参考用书。
林旭、孙华主编的《园林植物造景与施工（二维码版高等职业教育园林工程技术专业十三五规划教材）》根据园林类行业对植物造景与施工岗位知识和技能方面的要求，采用 模块构建、项目导向、工作任务 的模式，安排了现场调查与分析、探索园林植物造景思想、确立园林植物造景原则、园林植物施工总述、各种应用类型的园林植物造景与施工、城市道路植物造景与施工、建筑植物造景与施工、水体与水生植物造景与施工等8个基于工作过程的教学项目。8个项目共包含了22个任务，并且每个任务都以具体实例为载体，按照学习目标、工作任务、知识准备、教学检查来组织内容，让学生不仅看得懂，而且要动手做；避免眼高手低的情况发生，培养能直接上手的 熟练工 。本书从实际应用出发，以植物景观类型为单元，用经典的园林植物造景实例展示不同风格与特点的
作为景观的重要因素之一，植物与其他要素相配合形成整体的景观效果，同时，植物景观本身就具有完整独立的可观赏性。植物具有特殊的园林艺术美，能表现诗情画意。植物景观可以表现出特殊的时空变化形式：植物种类繁多，不同种类的植物其外形不同，呈现出丰富多样的色彩、形体及质地差异；植物在不同的生长时期具有差异极大的时序变化，呈现不同的外观形貌，光景常新，如植物在叶色变化上有春色叶、秋色叶的季相变化。在不同的立地条件下植物有形体的变化，与风、雨、雪、雾等自然因素结合成奇特景象，呈现出生动性。
这是一次竞赛形式的教学活动，正如我们教学理念所追求的目标，我们鼓励各种形态的观念探索，鼓励来自各方参赛者的精诚，鼓励任何形式的设计表达。我们期望无论是毫无专业经验的入学新生，还是颇赋教学与实践经验的进修教师，更或是竞赛活动的主办者，都能通过大家为一个共同目标而努力的过程中取长补短，并肩前行。 可以说，一个月的努力，我们收获颇丰。 熊明先生的《城市设计概论》课程和刘晓钟先生的《屋顶平台设计方法》、端木山先生的》自然景观的边缘存在》两个讲座，为同学们及时提供了理论与技术支持；深圳华采环境景观设计工程公司对于建筑与环境艺术设计教育的鼎立赞助，让我们看到了来自社会力量的支持和设计教育的美好前景；来自国内建筑教育与职业领域的著名教授、建筑师评委们，对每一件作品的精心审视和评述
