本书详细解析了世界范围内25栋具有鲜明建筑特色的建筑设计实例，其中包括了流水别墅、萨伏伊别墅、巴塞罗那展馆、但丁纪念馆世界知名建筑设计项目，也包含一批具有鲜明地域与设计特色的建筑，这些建筑也很好值得广大建筑专业师生和从业设计师阅读参考。本书中的分析试图提取特定建筑作品中明确的观点，它们的确对人类思想那惊人的（不可思议的）奇思妙想的能力充满敬畏与尊重。除了产生理念的能力外，没有其他能力使得人类更具人性。理念究竟来自哪里，以及它们如何成为现实的问题是科学无法回答的。但或许“它们来自哪里”在程度上可以这样解释：当我们批判的、戏谑的说笑，与他人的观点相遇，会有一种被扭曲、再诠释、相矛盾、再创造的能力，新的观点就以这种方式产生了。当然，我们很难发现保证新颖的观点，通常它们都是被诠释为他

《北京四合院文化的承袭与演绎：宛平九号》的主要内容包括：老四合院、会馆大宅门四合院、传统四合院的保护和新四合院和新四合院的演绎者——宛平九号。

随着建筑行业管理要求的日益正规化和精细化，市场竞争日益激烈，工程项目的利润越来越薄，结算审计的要求越来越严苛，项目管理经营的难度越来越高，潜在亏损的风险也越来越大。 在此大背景之下，建筑行业的施工企业对工程项目的造价商务管控以及全过程的项目创效活动越来越重视，有的施工企业开始逐渐树立以工程项目结算为中心，各个部门各个岗位建立统一的利润创造意识、成本控制意识、造价风险控制意识、合约法务风险意识，以部门联动和岗位融合为方向进行精细化项目管理和项目实施，确保每个项目的利润x大化。 正是基于此，本书以工程项目创效为核心，以造价风险控制和利润创造实务为两个基本点，从具体的造价风险控制和价值创造的意识理念，商务创效的工作思维和职业素养，商务创效所必须具备的文字表达实务技巧，商务创效相关

本丛书的每一本书各具特色，围绕着“创造更美好的人居环境”逐层展开，从建筑、景观、室内等不同的设计角度，阐述着我们所一直探寻的居住理想，是一套完整的全领域设计丛书。

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正如建筑设计资料集成简史所述，日本建筑学会的本资料集成经历了一段漫长的历史。在结束上次大修订后，历经17年有佘至世纪之交的今天，又迈出了此次全面修订的一步，这不能不说是偶然，也是必然的机遇。2000年6月，以日本建筑学会为首的5个建筑相关团体制定了《地球环境·建筑宪章》。正如在宪章中所提到的那样，出于对地球环境的考虑，面向实现可持续循环发展的社会，要求建筑和城市的规划、建设、使用及继承各方面要转换思想。如果夸张地讲，至今我们都还面对着克服近代主义建筑设计方法这一课题。变革不仅仅是停留在由此而产生的新的建筑上，而且必然还涉及对现有资源的评估以及对资源再生的认识。 按照这样的看法，建筑设计资料集成的修订可以比喻为建筑物的更新。对设汁中所必需的资料来说，如果要具备时间上的稳定性和必要性，

目前，仓库和物流中心的设计已经发生了许多的新变化。不再一味追求成本的控制，而是对建筑的技术应用和安全因素有了更多的考虑；不断升高的地价对设计师提出了更高的挑战；电商公司的发展对物流业提出了新的要求；室内工作环境要求更加以人为本；能源的节约和自我供应成为开发商与使用者的考虑要素。 本书分为两部分，部分为理论知识、指导方针和设计标准，为开发商和设计者提供理论参考；第二部分介绍世界范围内的仓库和配送中心项目和新的设计思想，期望能为读者带来灵感启发并引发新的思考。

《交通建筑设计：冯·格康、玛格及合伙人建筑师事务所》介绍了世界知名火车站与飞机场的建筑设计，是中国图书市场上比较难得的一本建筑教案。 《交通建筑设计：冯·格康、玛格及合伙人建筑师事务所》适合于从事建筑行业的工作人员及建筑相关专业的学生。

本书对世界12座体育场进行了逐一介绍。这些介绍包括关于每座建筑的设计计划以及照片图解描述，同时还将它们与同时期的其他建筑进行了比较。并且，还介绍了每座建筑的悠久和独特的历史。本书采用了浪漫的笔调为我们用图片再现了许多精彩有瞬间。它的历史跨度从远古，到中世纪一直延续到现代，它的题材也非常的广泛。另外，本画册还为我们提供了许多关于世界杯足球赛历史上许多重要赛事的精彩瞬间。

这本书展示了一个实践用户体验策略的可靠框架。这套框架特别为开发创新型产品设计，包含众多实用技巧。具体内容分为11章：章确定用户体验策略是什么；第2章确定用户体验策略的准则；第3~9章包括如何实践这些用户体验策略的技巧；0章包含四个对全世界策略专家的访谈；1章是涵盖全书的总结。

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本书包括清华大学建筑学院二年级建筑设计课的教学计划安排、学生作业以及教师对学生作业的点评,其内容整体反映了清华大学建筑学院教学改革的成果. 本书旨在体现清华大学建筑学院教学改革的方向,使建筑设计教育保持学术研究和现代建筑学教育的时代性特征，对建筑院校老师的教学和学生的学习有参考价值。由于清华大学建筑学院教学改革的目标是和国际接轨,通过本书也可以与国外院校建立对话的平台，与国际院校进行教学与学术上的交流。