本书旨在为广大一线教师、教研员等课程实施者深入解读新课程新标准，为共同开展信息科技课程设计与实施提供更多的路径、案例与指引。本书共分为八个部分。第一部分从整体上介绍了义务教育课程方案和课程标准的修订背景与主要变化，帮助教师从本次义务教育课程标准修订的宏观视角了解课程改革方向与意图。第二部分聚焦信息科技课程的目标，梳理了信息科技学科核心素养的凝练思路与依据、具体内涵与表现特征。第三部分聚焦信息科技的课程结构与课程内容组织，梳理了信息科技学科课程内容的组织方式及其设计理念，同时对各内容模块下的课程要求和安排、课程内容模块之间的关系展开介绍。第四部分聚焦学业质量标准，阐述了学业质量标准的基本形态和水平划分，及其与课程内容、学业要求、考试评价之间的关系。第五部分重点关注基于核心素养

本书将依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》精神、以人教版初中英语七年级上册教材为基础、结合当前初中英语课堂教学实践进行编写，旨在成为一本具有引领性、指导性、操作性与过程性的初中英语教学设计与指导用书。本书将注重理论与实践相结合，强调以教材具体单元内容为基础，给予教师适当的教学理论指导，通过具体步骤与案例引导教师进行有效的教学活动设计与实施，以教师反思活动引导教师开展课堂教学研究，促进教师发展。

本套教案针对近期新版义务教育语文课程标准和2020年人教版部编高中语文教材编写，主要内容是2020年人教版部编高中语文教材的教学案例示范。教案丛书主编和分册主编皆为部编高中语文教材的主要编写人员，本套教案力图在准确把握教材编写思路的基础上，通过优秀教学案例的展示，为广大中学语文教师开拓教学思路、提供课堂教学的抓手、丰富教学形式和内涵，以更好地配合部编高中语文教材实现教学目标。教案在大单元、大任务的统领下进行教学设计，开展教学指导。

本书将依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》精神、以人教版初中英语七年级上册教材为基础、结合当前初中英语课堂教学实践进行编写，旨在成为一本具有引领性、指导性、操作性与过程性的初中英语教学设计与指导用书。本书将注重理论与实践相结合，强调以教材具体单元内容为基础，给予教师适当的教学理论指导，通过具体步骤与案例引导教师进行有效的教学活动设计与实施，以教师反思活动引导教师开展课堂教学研究，促进教师发展。

这套教学设计与指导针对新版统编小学语文教科书编写，由统编语文教科书总主编温儒敏和统编小学语文教科书执行主编陈先云领衔担任总主编，编写团队由教科书编者、教师教学用书编者以及教学经验丰富的省级教研员和优秀教师组成。本套书融合了统编教材的编写理念，在准确把握教材编写思路和意图的基础上，针对每一课，紧扣课堂教学实际，提供一两种周到详细、操作性强的教学设计方案。通过优秀教学案例的展示，为广大小学语文教师开拓教学思路、提供课堂教学的抓手、丰富教学形式和内涵，以更好地配合统编小学语文教科书实现教学目标。 本书共设计八个单元，针对五年级语文课程编写。

《理性之美：中小学教师逻辑学手册》一书力求理论与实际结合、知识与技能结合、抽象与形象结合、知识性与趣味性结合，深入浅出、通俗易读。通过阅读和学习，读者可以轻松有效地掌握逻辑基本知识，提高逻辑思维能力和逻辑思维教学能力。本书为中小学教师和师范专业学生量身定制，亦可作为中小学生（特别是高中学生）进行逻辑思维训练的学习资料及广大逻辑爱好者的参考读物。

《统编小学道德与法治教科书教学设计与指导.六年级.下册》由孙玮分册主编

本书是一本为帮助广大高中地理教师做好新课程、、新教材背景下的高中地理教学工作的教学参考用书。本书根据倡导的核心素养理念，按照倡导的问题式教学方式进行教学设计，突出高考命题导向，注重地理学科素养的培养，力图通过问题式教学的方式，打破传统教学模式，提升高中地理教学质量。全书分为两部分，第一部分为背景下地理问题式教学设计的理论和方法；第二部分是按照人教版新教材《地理选择性必修2区域发展》的章节编写对应的教学设计。

《习作教学设计》（三、四、五、六年级）覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有习作教学，每课教学设计均包含教材解读、学情分析、教学理念、教学目标、教学过程等版块。在教材解读时，考虑到这一章写作教学与单元、与相关语文要素之间的关联，确定教学目标；在学情分析时，考虑到学生知识积累、能力基础及相应的生活经验，设置了丰富的交流话题，为教师选择合适的教学内容提供了参考；在教学过程部分，采用板块推进方式，明晰每一板块的教学目的，然后充分考虑各板块之间的逻辑关系，体现了学的连续性和进阶性，使得整个过程成为丰富而完整的教学系统。在佳作赏析时，安排了两篇优秀学生习作及教师的点评，为教师提供了教学的思路和点评的角度。本书为五年级分册。

《学生学习评估》由(美)大卫·艾伦主编

本书将依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》精神、以人教版小学英语教材（三年级上册）为基础、结合当前小学英语课堂教学实践进行编写，旨在成为一套具有引领性、指导性、操作性与过程性的小学英语教学设计与指导用书。该丛书将注重理论与实践相结合，强调以教材具体单元内容为基础，给予教师适当的教学理论指导，通过具体步骤与案例引导教师进行有效的教学活动设计与实施，以教师反思活动引导教师开展课堂教学研究，促进教师发展。

本书为21世纪交通版高等学校应用型本科规划教材，适应土木工程专业宽口径的需求，满足应用型本科学生学习需要，涵盖了房屋、公路、桥梁、水工、地下等工程常见材料的基本知识。主要内容包括：土木工程材料的基本性质，建筑钢材、砂石、石灰、水泥、水泥混凝土、砌体、无机结合料稳定材料、沥青、沥青混合料、合成高分子材料、建筑功能材料的性质，以及土木工程材料基本试验。 本书可供应用型本科院校土木工程专业的学生学习使用。

李永富主编的《建筑力学》是根据2001年颁发的《中等职业学校工业与民用工业建筑专业教学指导方案》中主干课程“建筑力学”的教学基本内容、基本要求编写的中等职业教育教材。 《建筑力学》共分十五章，主要内容有平面汇交力系合成与平衡的条件，平面力偶系合成和平衡条件，平面一般力系，轴向拉伸和压缩，梁的内力和内力图，梁的强度条件，压秆稳定，平面体系的几何组成分析，静定结构的内力分析、位移计算，力法和力矩分配法的基本原理等。 本书可作为中等职业学校工业与民用建筑专业教材，也可作为相关行业岗位培训教材及从事建筑工程施工的初中级技术人员参考用书和中等专业学校建筑施工专业领域技能型紧缺人才培养培训教材。