本书依据注册岩土工程师执业资格考试大纲编写。根据不同专业背景的考生复习备考的特点，按照“学习—巩固—提高”的思路，由浅入深，以点带面，考生系统地学习岩土工程知识，加深对新规范的准确理解并熟练运用，熟悉岩土工程考试的解题规律，提升应试技巧。全书共分11章，内容包括：岩土工程勘察、岩土工程设计基本原则、浅基础、深基础、地基处理、土工结构与边坡防护、基坑与地下工程、特殊条件下的岩土工程、地震工程、岩土工程检测与监测、工程经济与管理。每章设置基础知识与复习提示、考点分析、典型例题解析、模拟自测题四个模块。 本书主要读者对象为参加注册岩土工程师执业资格考试的考生，也可供从事岩土工程及相关专业的工程技术人员学习参考
《工程做法则例》是由清政府颁布的关于清代官式建筑通行的标准设计规范，原书封面书名为《工程做法则例》，而中缝书名为《工程做法》，由于是由清朝工部颁布，所以也称《工部工程做法则例》。全书共七十四卷，刊行于雍正十二年（1734年），是继宋代《营造法式》之后官方颁布的又一部较为系统全面的建筑工程专业图书。 《工程做法则例》和宋代李诫《营造法式》是中国古代由官方颁布的关于建筑标准的的两部古籍，在中国古代建筑史上有着重要的地位，建筑学家梁思成将此两部建筑典籍称为“中国建筑的两部文法课本”。 本书以《工程做法则例》为基础，以“原著+难点注解+原典图说”的形式，书中配上原著提及的相关建筑实景图和建筑结构示意图片，图文并茂，将学术性和欣赏性融为一体，大大提升了原著的阅读价值。本书为研究中国古代建筑，特
概述、振幅调制方式、二相调制方式、四相调制方式、频率变化的利用、多值调制方式、数字调制解调的实际应用等。 《数字调制解调基础（双色）》可供高等学校相关专业及高、中级职业学校相关专业师生学习参考。 “21世纪电子电气工程师系列”是企业技术／管理干部知识更新用新型教科书。丛书特点是重视理论联系实际，用现象说明原理。反映该专业领域进展，通过产品与技术模型揭示学科基础知识。丛书各册执笔者均是在国际知名企业中长期从事技术、教育工作的专家。书中举例及例题均源于他们多年的工作实践。
在国家政策引导和支持下，在社会广泛关注与监督下，近年来我国的生活垃圾焚烧技术、两级减排、工程管理和文明生产的水平得到了快速发展。但是，也应看到美好的工程观念不等于奇形怪状的建筑、脱离实际的数字，而是要符合工程的理论基础、文化内涵与历史传承，需要有一个科学共识与工程探索的平台。为此，本书针对垃圾焚烧锅炉系统的一些热点问题，进行了理论基础和实践经验的探讨，尝试在相关国家法律框架内，以保护人体健康和环境质量为约束条件，搭建一个既要反映与一般锅炉共有的工程基础，又要揭示垃圾焚烧锅炉特有的工程技术的基础性平台。在这个以温度等级、能源效率、安全可靠等工程理论为支撑的基础平台上，发挥各方面的智慧，共同促进我国垃圾焚烧行业的常态化安全、可靠、环保运行，按国家发展战略，实现节能、减排、能效管
《名碑名帖实用速成大格集字帖：集王羲之书春联·行书》贴近当代读者的实际需要。内容健康向上、清新高雅、脍炙人口。我们将原碑帖字适当放大，有的作适度修缮，使碑拓字字口清晰，墨本字墨迹毕现。极少数原碑帖中没有的字，则由编著者根据原碑帖法度，从原碑帖字中优选相关部首或部件组拼修整而成，使之与其他集字和谐统一。
《智慧建筑集成技术》以技术应用为主线，精选获得广受好评的案例为读者展示智慧建筑集成技术的应用。 《智慧建筑集成技术》适合从事建筑弱电系统集成的工程人员阅读，也可供相关专业从业人员参考。
《工程做法则例》是由清政府颁布的关于清代官式建筑通行的标准设计规范，原书封面书名为《工程做法则例》，而中缝书名为《工程做法》，由于是由清朝工部颁布，所以也称《工部工程做法则例》。全书共七十四卷，刊行于雍正十二年（1734年），是继宋代《营造法式》之后官方颁布的又一部较为系统全面的建筑工程专业图书。 《工程做法则例》和宋代李诫《营造法式》是中国古代由官方颁布的关于建筑标准的仅有的两部古籍，在中国古代建筑史上有着重要的地位，建筑学家梁思成将此两部建筑典籍称为“中国建筑的两部文法课本”。 本书以《工程做法则例》为基础，以“原著+难点注解+原典图说”的形式，书中配上原著提及的相关建筑实景图和建筑结构示意图片，图文并茂，将学术性和欣赏性融为一体，大大提升了原著的阅读价值。本书为研究中国古代建筑
福建是中国现代漆画的发祥地之一，这里成长着一个数最多、水平也的漆画家群体。漆画的特点是决定了漆画家同时要具有漆艺和绘画两方面的素质，一手抓漆艺，一手抓绘画。“两手都要硬”，这无疑使许多漆画家处于两 难的境地，客观形成的现关往往是许多溱画家不难两全，或者漆艺术不到火候，或者绘画基础比较薄弱，这是漆画发展的初级阶段难以避免的问题，也许是漆画创作中永远也难以解廖的矛盾，既有“漆”取胜的漆画，也有以“画”取胜的漆画，在漆画多元发展的今天，技术和艺术的统一，应该告诉我们追求更高目标。
