全书以3D立体的插图详细诠释了人体骨骼、肌肉、内脏、细胞等全部的解剖知识，将所有解剖以图鉴的形式展现给读者，让大众能直观地认识和了解我们人类的身体，让人体解剖学不再那么生涩难懂

全书以3D立体的插图详细诠释了人体骨骼、肌肉、内脏、细胞等全部的解剖知识，将所有解剖以图鉴的形式展现给读者，让大众能直观地认识和了解我们人类的身体，让人体解剖学不再那么生涩难懂。

全书共有成人断层标本彩色照片120幅、CT和MRl图像270幅。 人体断层标本由山东大学医学院解剖学教研室采用冰冻切片技术制作，头部和四肢断层标本的层厚为8mm，躯干部断层标本的层厚为10mm。头部横断层标本的制作以眦耳线为基线，头部矢状断层标本的制作基线平行于正中矢状面，头部冠状断层标本的制作基线垂直于眦耳线。 CT和MRl图像取自活体，由山东大学齐鲁医院放射科和山东省医学影像学研究所制作，CT扫描机为螺旋CT和多层螺旋CT，MRl扫描机的场强为1.5T。需要指出的是：高波、林祥涛和刘学静医师，不顾X线对组织的损害，提供了自己身体的cT和MRl图像。

本书是作者根据卫生部统编教材，结合教学实际需要和多年的教学经验，历时四年编写而成。全书共六部分，572幅真实解剖图片、18幅X线片和CT图像。内容与教材同步，图中结构以中、英双语标识，书末附有人体解剖学简表，非常适合医学院校广大师生及外科工作者学习与参考。

局部解剖学是每个临床医生必须掌握的基本知识，而对手术科室的医生来说，更为重要。不论进行何种手术，从切口部位的选择，逐层分离组织，分辨主要血管、神经的行走，到切除脏器，修复血管，重建管道等等，无不需要熟悉手术部位的局部解剖。但要掌握这些基本知识，就必须有一本简明扼要的局部解剖学图谱，让手术者一目了然，一阅全解。本图谱的编绘者（徐国成、韩秋生），通过多年的教材建设、教学、科研和外科医疗实践，深深体会到我国应当有一本自己编绘的《局部解剖学彩色图谱》。《局部解剖学彩色图谱(第2版)(精)》365幅彩色图，共分八个部分，即：头、颈、胸、腹、盆部和会阴、脊柱、上肢、下肢。这些图的绘制主要根据解剖标本的写生，力求反映中国人自己的人体结构特点，仅部分图谱参阅了外图谱资料，予以改绘或综合绘制而成。由于

全书以3D立体的插图详细诠释了人体骨骼、肌肉、内脏、细胞等的解剖知识，将所有解剖以图鉴的形式展现给读者，让大众能直观地认识和了解我们人类的身体，让人体解剖学不再那么生涩难懂

人体解剖学是基础医学的基础，是学习生理学、病理学和临床医学各科的先修课。医学书中三分之一以上的名词是解剖学名词，故人体解剖学是一门重要的基础医学科学。本书将平铺直叙的课文编成歌诀韵语，帮助初学者速记、牢记解剖学各章节中重要而又难记的内容，帮助青年医师回忆和巩固已学过的解剖知识。 本书歌诀以中医药类规划教材《正常人体解剖学》为蓝本。在文字上力求言简意赅、语趣、押韵、朗朗上口。内容上突出重点、难点，保持章节覆盖面。在每首歌诀后附加必要的注释或简图，意在帮助读者理解和记忆，成为医学院校学生及临床医务工作者的好帮手。 歌诀是一种增强记忆的方法，在使用时绝不能忽视阅读材料、观察标本、遵循先理解再记忆原则。以歌诀形式概括解剖学知识难以概而全之。

《人体解剖学/医药卫生类专业“十三五”规划教材》以职业能力为根本，以岗位技能为目标，在保证教材的科学性、思想性的同时，体现实用性、可读性和创新性。 全书共十五部分，包括绪论、细胞与基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、腹膜、心血管系统、淋巴系统、体被系统——皮肤和乳腺、免疫系统、内分泌系统、感觉器、神经系统等内容。《人体解剖学/医药卫生类专业“十三五”规划教材》立足于医学职业教育的教学实际，内容简明、生动，图文并茂。《人体解剖学/医药卫生类专业“十三五”规划教材》插图为全彩图，色彩鲜艳，结构清晰，能显著提高学生的学习效果。 《人体解剖学/医药卫生类专业“十三五”规划教材》可作为医学职业教育教材，也可作为执业资格考试和在职医护人员晋级考试参考用书。

人体解剖学是医学的基础学科之一。要想查清人体病灶、提出有效治疗手段，首先应了解、熟悉正常人体的结构，解剖学就是一门介绍正常人体结构的学科。人们提起解剖学，总是认为它十分深奥、难以理解，《全新3D人体解剖图》的初衷就是为了打破这种观念，通过设置初学者也能看懂的清晰明了的彩色构图、通俗易懂和丰富详尽的介绍，将各部分人体器官如同讲故事一般娓娓道来，为您展现奥妙的人体世界，让您初步了解人体各器官和系统的精致结构以及奇妙功能。

人体解剖学是一门形态科学，学生在学习过程中，需要掌握和熟悉几千个名词，而每一个名词都代表一个具体形态，如果仅仅记住这些名词肯定是学不好的。要学好解剖学，需要在头脑中建立各种结构的“形体”概念。教师在课堂上运用各种直观的教学手段，都是为了达到此目的。有些教师边讲授边在黑板上绘简图，再辅以模型和标本的观察，都能收到很好的教学效果。这是因为简图精炼扼要，形象精晰，重点突出，便于记忆。可惜黑板上的简图很快就被擦掉了，消失了我们想：如果每位学生都有一本与教材和老师的讲授相配合的简明图谱，将对学生学好解剖学大有裨益。鉴于此，我们绘制了这本《人体解剖学简明图谱》，以奉献给广大学子。 本图谱大部分是写实性简图。这类图线条精练，剪影轮廓接近真实，可帮助学生建立正确的形体概念；还有部分模式图

本教材共分八章。重点介绍了康复和康复医学的概念、康复医学基础理论、工作内容与组织形式、康复医疗机构、社区康复、康复医疗文书的书写常规、临床病症康复方法等内容。为提高学生的学习兴趣、培养其临床思维与解决问题的能力，在每一章节前我们增加了案例分析的内容，通过具体案例分析导出关键知识点。

全书以3D立体的插图详细诠释了人体骨骼、肌肉、内脏、细胞等的解剖知识，将所有解剖以图鉴的形式展现给读者，让大众能直观地认识和了解我们人类的身体，让人体解剖学不再那么生涩难懂

本书是编者长期教学与医疗实践的结晶，既有各人医学教学的经验，又有医疗实践的体会。编写时收集了外的有关资料，查阅过局部解剖学、外科解剖学、层次解剖学、断层解剖学、影像解剖学的各种图谱，并经过仔细选择和综合加工，而且绘图者是解剖学专家，能领会编者的设计思路，所以本书具有形象和真实结合的优点。 本书的特点有： 1、注重科学性和实用性，严格使用解剖学姿势制图，使读者容易理解。 2、凡是分部、分区及其境界，骨性和肌性标志，深层结构的体表投影都以准确的图形显示出来，使阅读者印象深刻，便于牢记。 3、各结构的毗邻关系，使用实物形象图，适合于临床应用。 4、血管、神经或其他各结构的关系，尽量做到按其顺序规律由浅→深、由前→后、由上→下，由内侧→外侧、由左→右结合图形排列，容易记忆。 5、

本书是介绍人类解剖历史的科普书，图文并茂，收集了 外解剖学发展过程中的经典故事与史料，旨在展现人类解剖学发展的脉络，医学进步历程的曲折，医生成长过程的艰难。对广大读者来说，医学手术、人体解剖总是充满了神秘感，本书可以传播此类新知， 新读者对解剖学的认识。 本书拟用叙事的写法，用独立的小故事展示解剖起源与临床，人体各部位、系统的解剖历史故事。分为4个部分：解剖 的人物、解剖与人文、解剖与健康、解剖的温度。带领读者探索小到拇指、大到运动中枢的解剖历史常识，充满科学性与趣味性。展现了科学家的艰难探索和创新，体现了解剖发展对医学进展的贡献、解剖的历史与医学发展的关系点。

电子工业出版社与美国科学与公众协会（The Society for Science ＆ the Public）及其出版的《科学新闻》杂志（Science News）倾力合作，陆续推出“科学新探索”丛书，《人体与大脑》正是该丛书的第八本书。本书介绍了人类科学家对人体与大脑众多未解之谜的不断探索，让我们用新的视角来看待和认识日常生活中一些很基本的能力和问题。 科学新闻杂志社编著的《人体与大脑/科学新探索》一书的文章均选自近几年《科学新闻》杂志中尤为精彩、受读者欢迎且值得阅读的文章。《科学新闻》杂志是美国专业、全面、及时的科学新闻来源之一。

本图谱（第五版）以300余幅鲜明的写生、照相、模式图和15万字展示了体表、运动器、内脏、心血管系、感觉器、神经系和内分泌系，标以中英文两种名词。体系、结构与五年制和七年制医学教材同步。内容丰富、重点鲜明、图文并茂、画面亮丽，具有较强的实用性、科学性和艺术性，为医学生和基层医务人员的参考用书。

《人体解剖学学习精要》的内容包括：①学习与记忆：较详细地介绍了人体解剖学的学习与记忆方法；②内容概要：对教材各章节的基本内容进行了归纳性的描述；③重点提示：教学大纲要求学生重点掌握的内容；④巧记速记：编者收集整理的“难学、易忘”内容的口诀；⑤习题精选：习题包括选择题（A型题、B型题和X型题）、名词解释和问答题3种类型。选题紧扣重点内容，不求多，但求精。对那些冷僻的名词，或无关紧要的细节描述内容，尽量少出题或不出题。书末附有参考答案和模拟试卷两套。本书体现了“实用、够用”和“三基、五性”的基本原则，力求使人体解剖学的学习目标达到以下三个水平：即广泛的概念水平；特定的基本知识水平和可供实际应用的技能水平。 本书的读者对象为临床医学及相关医学专业本、专科各专业学生，成人教育和自学者等

杨茂有、王德山主编的《解剖生理学（供中药药学护理管理等专业用第2版）》分为人体解剖学和生理学两部分，主要用于中药、制药、药剂、医学管理、护理等专业。在修订过程中，努力把握中医药本科教学内容和课程体系的改革方向，尽可能使教材通俗易懂、贴近师生教与学的需要。根据教材使用对象的培养目标和特点，在编写上保持了本学科知识的系统性与完整性，充分体现基础教材的科学性；力求达到基础理论、基础知识、基本技能及素质教育的综合培养，为学生在知识、能力和素质的协调发展方面打下良好的基础。体现出教材作为人才培养、知识创新和知识传播的独特功能。 本教材在修订过程中力求做到删繁就简、重点突出、精益求精的原则，做到解剖学和生理学两部分内容不重复，名词术语规范统一。全书中图表与教材内容紧密相关，图片层次清