本书以 标本 为中心，重点描述人体相关结构的位置、形态特点及观察方法和要点。结合教学内容，分章节设置练习题，可帮助学生具体且形象地认识、理解和掌握人体的重要结构，培养学生的分析问题、解决问题能力。新修订的教材知识点与体系更加集中，模块之间分类清晰，方便学生理解和练习，配有实验视频、电子图片等数字资源，融入思政教育内容，实现专业教育与思政教育的有机融合。本书可供高等院校临床医学、影像医学、麻醉学、护理学、预防医学、药学等专业学生使用。

是《功能解剖学》的配套教材和学习资料，按主教材章编排序列来组织内容，栏目包括学习目标、学习精要、练习题和参考答案4部分。学习目标和学习精要适配《功能解剖学》。练习题包括A型题、B1型题、解释名词和简答题。

本教材内容包括绪论、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、内分泌系统、感觉器和神经系统，主要介绍了人体各系统的器官组成、位置、形态结构。按照 注重传承、整体优化、面向临床 的培养目标，强调基本理论、基本知识和基本技能的学习与训练；以科学严谨的治学态度，对教材体系进行科学设计，综合考虑学科的分化与交叉，注意各学科之间的有机衔接，确保理论体系完整、知识点阐述完备。编写力求做到内容精炼、文字表达准确、名词术语规范、重点突出、图文并茂，充分体现思想性、科学性、先进性、启发性、适用性的基本原则，便于学生学习和掌握。

全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材的配套教材，各学科根据自身特点与教学要求，有所增减。题型方面侧重选择题的编制，使学生提前熟悉和掌握执业医师考试的题型与难易度。其他类型配套教材，基本延续

时代在变化，生命科学技术在进步，教育科学在发展，脑科学的研究成果层出不穷，并对教育教学策略及人类的生活产生影响。学生们的类型在丰富，由过去的单一类型，不断增加了特长生、国防生，到2007年又增加了免费师范生。培养方案在调整，课时、学分都在缩减。就连我任职的机构也从初的教育系，到2001年的教育学院，直到2009年的教育学部 这一切都昭示着编写这本教材的必要性与迫切性。 为了适应上述的变化，根据多年积累该门课程的教学经验，重新定位本课程的教学目标，梳理内容体系，理顺讲授和实验的关系，编写了这本面向高等学校教育学科、心理学科相关专业学生使用的教材。该教材加强了知识的更新，充分体现人体解剖生理学的综合性、系统性及发展性，在内容上做到科学、简明和实用。 该教材借鉴了国内外相关研究，充分考虑学习对象的

《人体解剖学实践》是以我校临床医学本科的系统解剖学和局部解剖学教学大纲为基础，参考医师资格考试要求编写。全书分为上下两册。本书为下册局部解剖学部分。每一章节中，"学习要求"分为"掌握"和"了解"两级;"验证性学习"或"解剖与验证"着重于实地观察和解剖标本;"思考题"中有一些探索性的问题，不提供参考答案，以便给学生留下思考的空间。同时，在每一章节中，结合解剖学内容从临床医学、人类学和比较解剖学给予拓展事例。

实验教学是系统解剖学教学过程中的一个重要环节，实验课的成功与否，将会直接影响教学效果以及学生独立观察能力和思维能力的培养。《系统解剖学实验教程》的内容主要分成两部分。*部分为基本实验教学内容，明确了学生的学习目的，使学生了解实验课的实验教具，第二部分是实验报告，实验报告的主要内容是填图，通过学生对每节实验课标本主要结构的辨认、填写，既可以强化学生对所学内容的记忆和理解，又可以使教师了解学生学习的程度。

1本书内容设计方面以作者主编的《正常人体解剖学》（全国中医药行业高等教育 十二五 规划教材）为蓝本，具体内容包括绪论、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、内分泌系统、感觉器和神经系统。 特色：本书在编写过程中，穿插了难点疑点、记忆要点，并对重点内容以下画线以示区别。 难点疑点 是对教学中的难点、疑点以及易错、易混淆的概念进行解释、分析和指导。 记忆要点 运用了歌诀、谐音、数字、列表、图形、网络、对比、形象、比喻、联想、趣味、特征等记忆方法，方便学生掌握记忆。书后还附有 思考题 ，以帮助学生课后复习、考试之用。同时，提供了部分问答题的答案，供学生参考。 本书可供中医院校和西医院校各层次学生学习掌握解剖学知识，以及自学考试学生、夜大生、进修生、执业医师的解剖学考试强化

《人体解剖学实用歌诀(第4版)》是以规划教材《正常人体解剖学》为蓝本，共收纳歌诀281首，并附以必要的注释和126幅黑白线条图，涵盖了教材中的精要内容；突出人体解剖学重要的基础知识和针对记忆的难点；所用的解剖学名词以全国自然科学名词审定委员会公布的《人体解剖学名词》为准。

本书是在第二版使用5 年的基础上修订而成。全书共分5部分。第一部分介绍人体解剖生理学实验一般知识。第二部分为基础性实验41个， 包括基本组织、生物电、骨筋肌收缩、运动系统、神经系统、感觉器官、内分泌系统、血液、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿生殖系统等的基本实验。第三部分为综合性实验11个，主要培养学生综合分析问题和解决问题的能力。第四部分为研究性实验13个，主要让学生根据"问题的提出"和"方法提示"去创造性地设计实验，在这个过程中培养学生的创新能力。第五部分为附录。

本书是编者长期教学与医疗实践的结晶，既有各人医学教学的经验，又有医疗实践的体会。编写时收集了外的有关资料，查阅过局部解剖学、外科解剖学、层次解剖学、断层解剖学、影像解剖学的各种图谱，并经过仔细选择和综合加工，而且绘图者是解剖学专家，能领会编者的设计思路，所以本书具有形象和真实结合的优点。 本书的特点有： 1、注重科学性和实用性，严格使用解剖学姿势制图，使读者容易理解。 2、凡是分部、分区及其境界，骨性和肌性标志，深层结构的体表投影都以准确的图形显示出来，使阅读者印象深刻，便于牢记。 3、各结构的毗邻关系，使用实物形象图，适合于临床应用。 4、血管、神经或其他各结构的关系，尽量做到按其顺序规律由浅→深、由前→后、由上→下，由内侧→外侧、由左→右结合图形排列，容易记忆。 5、

初国良等编著的《实用人体局部解剖学标本图谱》是用摄影技术记录解剖标本信息的一部人体解剖学专著。《实用人体局部解剖学标本图谱》共8章，有400幅清晰、逼真、立体感强的实地解剖标本彩色图和少量重要的解剖变异图，并编排了大量各局部典型断层图、CT和MRI图像，以适应影像诊断学需要；图谱中的解剖学结构名称标注采用中英文，精炼准确；书后附有按解剖名词汉语拼音顺序编排的导航索引。此外，书中列有近100个重要的知识点和临床应用要点，与图片展示的信息紧密结合以传递解剖知识。本图谱涵盖解剖学内容适应面广，既可供医药卫生院校各个层次医生学习时参考，也是解剖学教师和临床医务工作者的一本不可多得的案头常备参考书。

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李兴广、司银楚编著的《解剖学速记歌诀》是以 规划教材《正常人体解剖学》为蓝本，采用歌诀形式编著，概括了该门课程的内容精要，以注释形式囊括了教学大纲要求掌握的全部内容，言简意赅，便于理解记忆。本书执简驭繁，荟精萃要，朗朗上口，使人乐于习诵，便于记忆。读者只需熟读背诵数句简单上口的歌诀，便可以迅速掌握复杂的解剖学知识。本书可作为医学院校本专科学生的应试助学参考书，对于刚步入临床的初级医师也有很好的借鉴价值。