本套图谱是由德国Thieme出版社出版的人体解剖学图谱丛书,共三卷。该套图谱的特色是不仅深入讲解人体各系统的解剖结构,而且同时详细介绍相关的临床知识,通过本套图谱的阅读,可以实现“将解剖知识灵活地用于临床实践”。 本图谱是丛书的卷,重点介绍了解剖学总论与肌肉骨骼系统的解剖。本图谱每两页为一个教学单元,将精美的插图与图注内容相结合,并配有大量用以总结关键信息的表格,这种编排方式是独具匠心的。此外,每一解剖区域的展示方式为首先系统呈现大体解剖结构(例如肌肉骨骼、血管和神经的系统解剖),然后呈现其局部解剖,这样就可以让读者循序渐进地了解相关解剖知识。 本书适合医学生、低年资临床医师及解剖学教师学习和参考。
本套教材为护理研究生第三轮规划教材修订,历经近三十年的五轮的修订完成,本套教材已经成为护理学教育的干细胞教材,第五轮教材中优选印数达40余万册。本轮修订遵循“三基五性”的原则,去旧增新,整体优化,围绕护理学科人才培养目标,体现护理学专业特色,打造护理教育的重量精品教材,服务于护理人才的培养,护理学科的发展。本轮修订还实现了教材的立体化建设,除了主教材、配套教材外,还有数字教材、慕课课程及网络增值服务等数字化服务。
本套图谱是由德国Thieme出版社出版的人体解剖学图谱丛书,共三卷。该套图谱的特色是不仅深入讲解人体各系统的解剖结构,而且同时详细介绍相关的临床知识,通过本套图谱的阅读,可以实现“将解剖知识灵活地用于临床实践”。 本图谱是丛书的卷,重点介绍了解剖学总论与肌肉骨骼系统的解剖。本图谱每两页为一个教学单元,将精美的插图与图注内容相结合,并配有大量用以总结关键信息的表格,这种编排方式是独具匠心的。此外,每一解剖区域的展示方式为首先系统呈现大体解剖结构(例如肌肉骨骼、血管和神经的系统解剖),然后呈现其局部解剖,这样就可以让读者循序渐进地了解相关解剖知识。 本书适合医学生、低年资临床医师及解剖学教师学习和参考。
内容简介
本实战手册内容简洁实用但不失翔实,突显了李氏人工肝近年的新进展、新观点、新成就。该实战手册主要以表格形式来呈现内容,并辅以实际操作的图片说明,使得表述更加形象直观、通俗易懂。其主要面向专职从事人工肝治疗的医护人员,亦可作为从事肝病、感染、免疫、代谢、职业病防治临床、教学与科研工作的医护人员及其他医药工作者的常备口袋读物。
《临床寄生虫学与检验》是临床医学检验专业五年制本科的主干课程,是继《临床微生物学与检验》之后的第二部感染及病原学实验诊断的教材。针对检验专业培养目标和教材的“三基五性三特定”的要求,以及近年的就业需求,本版教材与第2版相比,除了保持原有的合理部分外,又对形式和内容进行了部分修订,使之具有以下特点:对于各种寄生虫病的阐述仍偏重与临床有关的内容,仍然重点介绍实验室诊断的技术方法、应用及其评价。对于疾病的诊断(包括物理诊断、影像学诊断)也有的介绍;适量增加适用于社区医学需要的检验诊断方法;尽量吸收近年学科发展的新内容、新知识和新技术(如广东管圆线虫检查、人芽囊原虫检查、弓形虫的分型进展和检查等);将第2版教材的“免疫学诊断和分子生物学诊断技术”内容删 除,以避免与其他教材重复,将寄生虫特有
1.《中国国家标准汇编》是一部大型综合性国家标准全集。自1983年起,按国家标准顺序号以精装本、平装本两种装帧形式陆续分册汇编出版。它在程度上反映了我国建国以来标准化事业发展的基本情况和主要成就,是各级标准化管理机构,工矿企事业单位,农林牧副渔系统,科研、设计、教学等部门必不可少的工具书。 2.《中国国家标准汇编》收入我国每年正式发布的国家标准,分为“制定”卷和“修订”卷两种编辑版本。 “制定”卷收入上一年度我国发布的、新制定的国家标准,顺延前年度标准编号分成若干分册,封面和书脊上注明“20××年制定”字样及分册号,分册号一直连续。各分册中的标准是按照标准编号顺序连续排列的,如有标准顺序号缺号的,除特殊情况注明外,暂为空号。 “修订”卷收入上一年度我国发布的、被修订的国家标准,视
本书共分为四部分,分别为:一马达汉的新疆考察;二马达汉新疆考察的历史遗产;三马达汉笔下的晚清社会;四芬兰的东方学研究等。
《临床寄生虫学与检验》是临床医学检验专业五年制本科的主干课程,是继《临床微生物学与检验》之后的第二部感染及病原学实验诊断的教材。针对检验专业培养目标和教材的“三基五性三特定”的要求,以及近年的就业需求,本版教材与第2版相比,除了保持原有的合理部分外,又对形式和内容进行了部分修订,使之具有以下特点:对于各种寄生虫病的阐述仍偏重与临床有关的内容,仍然重点介绍实验室诊断的技术方法、应用及其评价。对于疾病的诊断(包括物理诊断、影像学诊断)也有的介绍;适量增加适用于社区医学需要的检验诊断方法;尽量吸收近年学科发展的新内容、新知识和新技术(如广东管圆线虫检查、人芽囊原虫检查、弓形虫的分型进展和检查等);将第2版教材的“免疫学诊断和分子生物学诊断技术”内容删除,以避免与其他教材重复,将寄生虫特有