本书旨在提供系统、全面、专业、规范的诊疗策略，使注意缺陷多动障碍（ADHD）的诊断与治疗有据可依、有证可循，为ADHD的长期治疗和康复提供依据，同时还规范了ADHD的行 为治疗、学校或单位及家庭环境调整的建议，是精神科、发育行为儿科、儿童保健科、小儿神经科、全科医师的专业工具书和教师及家长的参考书，具有学术性、权威性和实用性。

本书重点对《中国双相障碍防治指南》（*版）进行了更新、修订，同时参考了*国外所发表的CAN-MAT/ISBD双相指南、并根据我国具体情况采纳 推荐分级 标准。该书可以为临床医师制订有效与合理的治疗决策提供重要的参考依据，内容学术性、实用性强，便于临床专业医务人员学习和掌握。本书的读者主要是在临床*线工作的精神卫生从业人员，包括精神科专科医师、全科医师、综合医院心理（心身）科医师及其他各科医师，临床社工师以及精神卫生管理人员。

本书重点对《中国抑郁障碍防治指南》第1版机械能了更新、修订，同时参考了中国抑郁障碍防治指南第1版和国际上影响*的几个*版的抑郁障碍治疗指南，包括美国精神病学会（APA) 抑郁障碍治疗指南第3版、英国NICE指南以及加拿大CANMAT指南的文献评价结果。本书内容学术性、实用性强，可以为临床医学制定有效与合理的治疗决策提供重要的参考依据，便于临床专业医务人员学习和掌握。

本书重点是对《中国精神分裂症防治指南》*版进行更新、修订，同时增补国内外新上市的抗精神病药物、增加国内外新的临床研究证据与Meta分析结果及先进的治疗理念，并且参考了国外精神分裂症治疗指南的更新建议和内容。该书内容学术性、实用性强，可以为临床医师制定有效与合理的治疗决策提供重要的参考依据，便于临床专业医务人员学习和掌握。

移空技术是一项基于中国传统文化的心身治疗技术，简便易学，疗效确实，一经推广，受到国内外诸多使用者的好评。本手册主要阐释移空技术临床应用的操作步骤及原理，为学习和掌握移空技术提供标准化的作业流程。全书共

本书主要介绍常见外源化学物对皮肤、眼、骨的毒性作用。主要内容包括靶器官(皮肤、眼、骨)的结构和功能、毒性类型和表现、实验研究，以及代表性外源化学物的理化性质、毒性概述、毒性表现、毒性机制、防治原则等。在编写过程中，笔者参考了大量国内外专著以及文献资料，希望尽可能系统地将目前常见的外源化学物影响皮肤、眼、骨的毒理学相关知识和防治措施呈献给读者，为针对性预防提供科学依据。

编者首先介绍了前列腺病因、临床表现和诊断知识，患者日常生活中需要了解的常识和注意事项，然后从起居养生、合理饮食、运动健身、心理调适、日常用药等方面尽可能详细而通俗地阐述与疾病防治的关系，重点解读了西医和传统医学治疗前列腺病的方法，*后强调了预防保健的重要性，并着重回答了患者经常询问医生的问题，为读者提供可靠、实用的防病治病知识。本书是基层医务工作者日常业务学习的参考用书，也适合前列腺病患者及家属阅读参考。

医生不是仅需要学习就能从事的职业，而是还需要不断实践、再学习，有了自己的新思考才能更好地去从事的职业。 掌握重要的临床技能，养成你的良好工作习惯、行为态度，是作为医务人员和同事的价值取向中所建立的职业基础。学习和工作都需要热情，有了热情，一个知识水平一般的学生可以提供更完美的服务并成为医疗团队中的重要一员；没有热情，一个优等生也会表现得毫无生机，效率低下；有了热情，一个医生才会真正关心每一位病患，尽心地去诊治。接诊病人时，要耐心详细询问病史，用心体格检查。掌握了病情，辅助相关检查及正确的药物治疗，疾病就迎刃而解。

《中国麻风学学科史》以历史为主线，包括古代史料中的麻风资料、近代麻风学在中国的发展和现代麻风血的相关学科确立、学科建设、本学科知识的发展进步等，涉及到众多的本学科相关的医家、学者、科研人员，同时研究本学科的发生、发展、变化的社会文化作用，与其他学科之间的关系，现代学科制度在社会、文化背景中发生、发展的过程等。本书是该类图书中尚属少见，具有极强的学术性和史料性，同时为本学科的发展和本学科的科研人员提供借鉴。本书为中国学科史研究报告系列丛书中的一册，由中国麻风防治协会编著。

艾滋病社区网格化管理是在新的时代背景下，适应新的时代背景与历史使命、新的组织设计与管理技术的一种崭新的艾滋病管理范式。本书从相对宏观的社会分析的视角出发，以郑州市艾滋病社区网格化管理实践为例（项目编号：132102310386），重点梳理和思考艾滋病的社会文化起源及艾滋病社区网格化管理的社会建构其社会文化意义。本书的理论建构将为从事艾滋病防控理论和实践的公共卫生管理者和教学科研人员提供学术参考。

本书分为三部分，简明阐述了过敏的基本知识，全面介绍了对过敏性疾病的认识及对策，系统讲述了防止过敏原入侵的措施。本书内容新颖、通俗易懂、注重科学性、实用性，力求使您阅读后能对过敏性疾病有一定的认识，轻松应对各种过敏。

全面描述诊疗过程中医患沟通的各个环节 细致剖析医学沟通的典型案例 简明扼要地给出具有可操作性的指导建议 精心设计的图表简化复杂的问题 案例与思考模块的穿插帮助读者更有效地学习

上海中医药大学教授何裕民教授通过此书向广大女性散播福音，通过分析，作者发现癌症患者与日常工作、性格有着密不可分的联系。作者在从医多年的经历中，对十一类患者的案例，进行了详细介绍，通过病例回放、病理解说、何裕民如是说、防癌抗癌有方法四个栏目，对不同女性的性格，职业，生活习惯，饮食等多方面分析如何避免癌症，本书目的不是探讨治疗癌症的方法，而是在于预防，因为 预防胜于治疗 。本书详细讲述了易得癌症的女性所具有的共同特点，通过此书我们知道预防癌症该如何做、如何管理自己的情绪，而且知道改掉哪些不良的生活习惯。结合作者多年的从医经历与一个个鲜明的案例，了解哪些的情绪与习惯会导致身体机能下降，身体机能下降又导致哪些癌症。全书脉络清晰，语言简洁，内容全面，总之，要在生活中提高对癌症的关注，避

本书从实际出发，面向基层、厂矿等用人单位，以《中华人民共和国职业病防治法》及其配套的法规、标准为依据，全面系统地介绍了职业卫生的概念、内容和服务模式，职业性有害因素与职业病，常见职业病防治与个体防护装备，职业病诊断和鉴定，职业性健康检查和职业卫生检测，女工职业卫生和农业职业卫生等。 遵循实用性和指导性原则，本书还着重介绍了常见中小企业的职业病危害因素识别、小企业建设项目职业病危害评价、化学中毒事故与应急救缓、职业流行病学调查等。 本书文字简洁流畅，科学性、政策性、针对性和可操作性强，是基层职业卫生工作者、厂矿和乡镇防疫专职干部实用的工具书或参考书，可作为针对基层开展职业卫生培训的教材，还可供企业安全管理人员、安全评价人员各级卫生监督执法人员等学习参考。

详细介绍国际劳工组织和世界卫生组织有关职业健康监护的指导原则和欧美一些国家开展职业健康监护情况，介绍职业健康检查中的常规医学检查方法及开展职业健康检查的步骤、医护人员要求、检查对象的组织、检查结果的评判等。

本书是全国医学院校高职高专系列教材《健康评估》的配套学习教材。在全国医学院校高职高专系列教材编审委员会的策划和组织下，我们以全国高职高专护理、助产专业“教学大纲及教学计划”和“2011年国家执业护士资格考试大纲”为依据，结合学生的学习特点和知识结构而编写了此学习指导。本配套教材的内容丰富、实用，着重突出实践能力培养的职业教育特色。解读知识重点和难点，力求做到信息量大、覆盖面广，从不同的角度测试学生的基本理论、基本知识和基本技能；加强对学生分析问题、判断问题和解决问题能力的训练；关注学生的应试能力训练，指导他们出色地完成各类应考，同时满足教学质量考核、护士资格证书考试及临床晋升的需要。

本书是本以“卫生监督”为书名的研究生教材。卫生监督是国家管理社会卫生事务的重要形式。加强对卫生监督人员的卫生监督理论教育，增强他们依法行政意识和能力,是提高卫生监督质量的必要前提。本书由卫生监督基础理论（卫生监督的概念、卫生监督依据、卫生监督法律关系、卫生监督行为、卫生行政许可、卫生监督检查、卫生行政处罚、卫生行政强制措施、卫生监督的法律救济和卫生监督责任），卫生监督范围（公共卫生监督、健康相关产品监督、卫生机构和卫生专业人员监督）和卫生监督文书三部分内容构成。 本书由长期从事卫生法学与卫生监督教学、研究和卫生监督实践的专家共同编写。内容理论联系实际、繁简适度，论述简明扼要，具有理论性、系统性和实用性，既可作为预防医学、社会医学与卫生事业管理研究生的教材，也可作为卫生监督人

安博士安全生产宣传教育卡通画丛书编写组编写的《职业病危害预防》旨在对企业从业人员进行职业病防治相关知识的普及性教育，使他们能够认识到在从事生产劳动过程中可能会遇到的职业危害因素和掌握*基本的职业病防治与急救知识，主要内容有：职业病预防相关基础知识、我国的职业病预防工作方针、职业病危害因素和职业病范围、职业病预防中的劳动防护用品的使用与管理、从业人员依法享有的职业病预防权利和职业病防治义务。《职业病危害预防》为 安博士安全生产宣传教育卡通画丛书 之一，书中每页文字都配以直观的卡通画，内容既严谨又活泼，知识性和趣味性兼容，可作为企业各类人员进行安全生产和职业病防治宣传与教育使用，也适合用于职业病预防知识的普及使用。

《公共卫生与预防医学学科发展报告(2011-2012)》分为综合报告和专题报告两个部分，其中专题报告包括公共卫生管理、流行病学、环境卫生学、感染微生态学、初级卫生保健、国境卫生检疫、扩大免疫规划与疫苗、口腔公共卫生、公共卫生信息学、自由基预防医学、疾病预防控制(包括肿瘤预防控制、病毒性肝炎预防控制)。本报告内容涵盖了近两年公共卫生与预防医学领域的学科主要进展和重大实践应用，着重总结和科学评价了学科发展的新进展、新成果、新见解、新观点、新方法、新技术，研究学科发展现状、动态和趋势，体现了学科发展研究的前瞻性和科学性。