1.本书从儿童生长发育特点、儿童营养、儿童保健等方面阐述了如何对不同年龄阶段、不同时期、不同健康状况的儿童进行营养安排。2.全书共包括总论、健康儿童的营养、疾病及特殊情况儿童的营养部分，附有近期新的儿童生长标准、儿童家庭喂养指南等内容，可为儿科临床工作者及儿童家长提供有价值的参考。
本书精细地讲解了胚胎发育的过程，出生结构缺陷即小儿外科畸形的概念、临床表现等。这是医学院在校学生的教科书，也是一本临床医生实用的工作参考书。本书涵盖人类正常发育和异常发育的各种情况，并通过简洁的文字和丰富的图解反映了近期新的研究结果和临床实践，更容易理解近期新胚胎学取得的成就，包括正常和异常胚胎发生、导致胚胎发育缺陷和基因在人类发育中的作用。书中同时又对许多常见的临床病例和胚胎学进行了解释、精美的教学插图照片以及相关美国职业医生考试的问题及答案以及其完整的解释，对医学生有重要的帮助。
本书引进自 Wiley 出版社，为婴儿、儿童和青少年的内镜检查性能提供了全面和近期新的探索，以完整的“操作方法”手册的形式进行编写，且包含了分步说明，旨在让新手快速了解小儿胃肠内镜检查领域。本书强调了对成人进行内镜检查与对小儿患者进行内镜检查之间的实质性和重要差异，讨论的差异包括胃肠道病理学、针对儿童的诊断技术的细微之处、治疗性内镜在特定儿科场景中的应用、麻醉和镇静、培训和技能维护、从成人到儿童的复杂内镜技术，以及专门针对主要在儿童群体遇到的问题和疾病的诊疗技术。对于为儿童提供诊断和治疗性内镜检查的人来说，本书是必不可少的伴侣，对于经验丰富的内镜专家和胃肠病学家也非常有用，可以帮助他们了解标准技术的很好实践方法并探索该领域的高级层次。
张介安（1921-2004）先生，系我国名老中医，我国中医儿科专家，行医60余年，积累了丰富的临床经验。本书围绕张老独到临证心法及处方用药经验进行发挥，语言朴实，重点突出，灿然可观，对中医临床工作者有重要的参考价值。
本书将采用理论描述与案例分析相结合的撰写形式，主要分为十三章，总论主要对质量安全管理的概念、管理组织、重要内容、关键环节以及管理工具等内容进行阐述；各论分别对新生儿疾病筛查、儿童生长发育与营养、儿童心理卫生、儿童眼、儿童口腔、儿童听力、高危儿管理、儿童康复、新生儿、儿童常见疾病诊治、中医儿科以及亲子园质量与安全管理进行阐述，并附有案例分析，对经验和教训进行分析总结，供读者借鉴。
该书是WHO编写的主要针对儿童常见疾病处理的手册，全书基于目前国际上公认的循证医学证据和标准指南编写而成，主要聚焦于新生儿疾病、肺炎、腹泻、发热（主要为疟疾、脑炎、败血症）、严重营养不良、等导致儿童死亡的主要疾病管理。
《脑发育障碍儿童的希望：自闭症、多动症、智力发育障碍儿童改善的三维方法》针对多动症、自闭症、学习障碍、语言障碍等典型症状，通过改善的案例明确阐述发育障碍儿童是可以改善的。同时根据发育障碍儿童大脑结构的普遍特点，阐述障碍儿改善的方法和理念。本概括介绍了作者多年来在障碍儿童改善上的实践及其体系化的改善方法。强调家长意识的变革、障碍儿童超高速轻松学习、以及儿童体质改善的三个改善维度的有机结合，简洁且非常具体详细的介绍了改善方法及其操作应用。表达上极度回避专业名词和学术术语，叙述上口语化、亲切易懂，并附有漫画插图。初中教育程度以上的人都可以阅读。 《脑发育障碍儿童的希望：自闭症、多动症、智力发育障碍儿童改善的三维方法》必定会赋予障碍儿童家长光明与信心。
本书是中医临床案例教学系列丛书之一。全书以现代病名为纲，扼要阐述疾病特征、中医证属和经典辨证论治，并精选了古今著名中医医家临床案例，系统介绍了病史、辨证及诊治经过，重点对处方作了解析，指出了医案的精要之处，揭示了名医独特的学术思想、知常达变的诊治技巧和遣方用药的特色。本书可供中医、中西医结合临床专业案例教学时作为使用，也可供广大中医、中西医结合临床工作者阅读参考。
本书的出版宗旨是为国内从事儿童血液病临床工作的血液科医师和儿科医师提供一本兼顾基础与临床的专业参考书。因此，不仅详细介绍了血液学相关基础学科子生物学方面的理论和进展，对各病种从发病机制、流行病学、诊断直到治疗更是进行了尽可能详尽的描述。
张介安先生从医66年，专长于中医儿科，其在中医儿科理论方面自成体系，颇有特色，对厌食、积滞、咳喘、癫痫等疾病研究颇深，为富有实践经验的临床医学家。蔡建新主编的这本《张介安儿科临床经验集》围绕张老独到临证心法及处方用药经验进行发挥，语言朴实，重点突出，灿然可观，对中医临床工作者有重要的参考价值。
《小儿癫痫(第2版)》内容简介：癫痫是一种常见的神经疾病。在笔者从事的小儿神经疾病门诊中，癫痫的患病人数占位。通过和癫痫病儿及其家长的接触，发现不少家长对癫痫缺乏正确的了解，存在很多的误区，例如有“得了癫痫很”、“不能让别人知道孩子有这病”、“得了癫痫将来都会变成傻子”等想法。同时，对癫痫十分恐惧，怕孩子再次发作，整天提心吊胆，“晚上睡觉都不踏实”，严重影响了整个家庭的生活质量。另外，对癫痫的治疗也缺乏正确的认识，认为“癫痫是不治之症”、“怕吃药会把孩子吃傻了”，等等。再加上一些非正规的“医疗单位”的不实广告推波助澜，夸大药物治疗的不良反应，吹嘘“验方”、“药”，甚至“保证××个月除根”的宣传，使得一些家长误信这些信息，上当受骗，延误了孩子的治疗。
本书的内容涵盖了儿科常见的临床症状、体征和主要的实验室检查，在编写程序诊断过程中注意到以病儿为整体，涉及小儿内外科、小儿妇科的各专科疾病，注重诊断程序的严密性、科学性和实用性。本书所述诊断程序的每一临床表现均包括如下内容：一、概述包括所介绍的临床表现的定义，诊断上的有关概念，可能引起该表现的病因。二、诊断程序这是本书的重点，包括程序图解和诊断步骤。程序图解是将诊断的程序以文字图的形式介绍给读者，使读者读起来一目了然，易于掌握。三、治疗原则结合诊断程序介绍治疗程序，这里只介绍治疗原则。指出如何避免错误治疗，尤其是避免可能掩盖病情的对症治疗。因为是症状、体征的治疗程序，一般只介绍具有该症状、体征的那一类疾病的治疗程序，虽不太具体，但有的指导价值。
鉴于本教材主要使用对象为没有儿科学知识的长学制医学生未来的医学硕士或博士，因此，本教材遵照全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室关于长学制教材编写的“更深、更精、更新”精神，坚持教材须具备思想性、科学性、先进性、启发性和适用性的原则，在内容上既重点介绍儿科常见疾病的基本理论知识、基本思维方式和基本实践技能，又简要概述各种疾病目前尚未解决的问题、研究现状、诊疗技术、研究结果的争议及未来研究趋势；形式力求语言精练，深入浅出、逻辑性强、结构严谨，以使学生通过该教材的学习，认知病症、勤于思考、不断探索、勇于创新。 本书在七年制《儿科学》的基础上，为了便于学生自学，扩展了病症的范围，如遗传代谢病的糖原累积病、小儿消化道畸形等10余种疾病；由于抢救技术日新月异，故添加了部分新
