家庭教育是“人之初”的教育。3岁以前的孩子如何养育？是按父辈的观念和方式养，还是凭自己的感觉养？是否该诚实地向孩子表达自己的情绪感受？如何培养孩子的安全感？孩子摔倒后，要立刻把他（她）扶起来吗？孩子每晚入睡困难怎么办？ 《婴幼儿及其照护者》（第11版）的作者在婴幼儿教育先驱艾米·皮克勒和玛格达·格伯的教育理念基础上，基于近期新的理论和实证研究，将她们40多年的经验总结成书，始终强调尊重和回应式的照护，并关注各种关系。作者以大道至简的方式提出婴幼儿照护的十项原则，涵盖了托幼机构及家庭中照护孩子的各类场景，为专业机构的照护者提供重要指导、标准和参考。内容深入浅出，特别适合初为父母的家长们，是养育孩子的不错“顾问”和“参谋”。

《儿科学（第3版供基础临床预防口腔医学类专业用）/全国高等医学院校教材》的编写定位于五年制本科生，将儿科常见病、多发病作为主要内容，秉承上一版教材的理念，根据近年来儿科疾病谱的变化，在病种方面进行了少量调整，加入了近年来儿科医学的*进展，以及一些疾病的*诊疗指南。

本书收集了近10年临床上典型的44个儿科内分泌疾病，内容涉及垂体、甲状腺、性腺、胰腺、肾上腺等所有内分泌器官，采用病例描述结合问答的方式进行编写。通过阅读本书，读者可以体会到三级甲等医院专家问题启发式的现场查房式感受，在掌握临床诊疗常规的同时了解相关疾病的近期新进展。本书适合儿科医师、临床儿科规培医师或儿科内分泌专业的研究生等参考阅读。

《儿科住院医师手册》内容包括：小儿内科、外科、五官科、皮肤病学及儿童保健等多方面知识，更难得的是阐述了疾病诊疗的临床思维及分析过程和儿科危重急症抢救的程序。《儿科住院医师手册》内容简洁，形式新颖，实用

目前随着科技的进步，早产儿和高危儿存活率逐渐提高，儿科医生对掌握新生儿急救技能的需求日益迫切，市场对本书的需求持续上升。本书由国内许多有名新生儿专家联合撰写，介绍临床推荐的新生儿急救知识、技巧，在原有

《中医临床病证大典·儿科病卷》将儿科常见疾病按新生儿病证、肺系病证、脾胃系病证、心系病证、肝系病证、肾系病证、时行病证、其他病证共8个章节为纲，以每章下的具体病证为目，全面汇集儿科病证的历代中医药经典古籍文献。其中新生儿病证有胎黄、胎弱、胎风、胎毒、胎瘤、胎风赤烂、囟填、脐血、脐突9个病证；肺系病证有感冒、咳嗽、哮喘3个病证；脾胃系病证有鹅口疮、口疮、滞颐、呕吐、腹痛、泄泻、便秘、伤食、疳证9个病证；心系病证有夜啼、汗证、紫癜3个病证；肝系病证有惊风、癫痫、手足拳挛、雀目4个病证；肾系病证有水肿、小便不利、尿血、尿频、遗尿、五迟五软、解颅7个病证；时行病证有麻疹、风痧、水痘、丹痧、痄腮、顿咳、白喉、暑温8个病证；另有疰夏、奶癣、佝偻病、睑中生赘、痘疮入眼、通睛、客忤、变蒸8个其他病证，

临床医学为实践性极强的一门科学。学生单单通过理论学习不可能掌握和应用临床知识及临床技能，必须通过长时间的反复实践和训练．才能使知识融会贯通。从见习医生起．教师应培养他们熟练而规范地采集病史和进行体格检查．正确判断辅助检查结果．对临床常见病典型病例建立正确的临床诊断思维能力．为后期做好实习医生乃至住院医生奠定良好的基础。 在儿科学实践教学视听教材中，通过儿科一些典型病例．在教师的引导下见习医生积极参与临床实践．教师采用启发式、引导式、互动式的教学方法，教学内容紧密结合儿科临床实践．每个系统的内容围绕一千儿科典型病例，分6步进行教学。可对医学院校附属医院和教学医院教师的教学和临床医学本科学生的学习提供一定的帮助。 本教材内容共分8千部分．包括儿科病史采集和体格检查、新生

本书收录儿科专业范围内或起始于儿童年龄的综合征536种，每种综合征通过概述、病因、临床表现、诊断、治疗、预后等栏目加以翔实介绍。 本次再版在1996年初版的基础上充实了许多新内容。将近一二十年有关儿科综合征的进展，尤其是分子生物学、遗传基因学方面的研究成果、治疗方法的更新内容，编入本书，以供儿科医生临床参考，是一本新颖实用的儿科专著。该书内容涉及临床多学科和各专业，因此也适合全科医生阅读。 本书荣获第十二届北方十省市(区)优秀科技图书一等奖。

。。。

。。。

儿童的孕育、出生到成长给父母带来了欢乐和希望。儿童的培养、教育，智力及心理健康发展是全社会关注的焦点。本书共分8章，第一章是儿童脑发育的概述，第二章是儿童脑发育的生理与心理，第三章是儿童脑发育的音乐干预等。本书的特色为理念新，学术观点新，排版格式新。图文并茂，通俗易懂，犹如专家在你身边手把手的教你应该做什么，如何做，具有很强的操作性。

本书全面系统地介绍了新生儿疾病，儿童呼吸、消化、循环、内分泌、造血、神经肌肉、泌尿等各系统疾病，儿童危急症、常见症状鉴别诊断、常用诊疗技术等。内容新颖，简明实用。

本书收集了近10年临床上典型的44个儿科内分泌疾病，内容涉及垂体、甲状腺、性腺、胰腺、肾上腺等所有内分泌器官，采用病例描述结合问答的方式进行编写。通过阅读本书，读者可以体会到三级甲等医院专家问题启发式的现场查房式感受，在掌握临床诊疗常规的同时了解相关疾病的近期新进展。本书适合儿科医师、临床儿科规培医师或儿科内分泌专业的研究生等参考阅读。

本书介绍了用“奥尔夫音乐治疗方法”对智障儿童进行训练的全过程，包括：游戏式的即兴式音乐活动方法，与语言结合的训练方法，音乐和身体动作相结合的方法等。

由王烈著的《婴童医案／国医大师王烈学术经验婴童系列丛书》，早在2000年即已出版，书中所有病案均系依国医大师王烈教授的临证实践所总结的经验。该书具有实用价值，在医疗、教学和研究等工作中均可发挥积极作用，深受广大医教研诸部门同道的欢迎和厚爱。由于长时间脱销，不少读者要求再版。为满足实际需求，王烈教授在医疗、教学、研究等忙务的间暇之余，历1年寒暑，又将近15年来临床积累的众多病例整理，从而遴选出51种病证，与原来176种合而为227种。其中新加的病案大多为．临床习见的病证，具有切合临床的实际性。此版仍分为绪篇、上篇、中篇、下篇和附篇，不过附篇全部更新为拜师会引领《鲁府禁方》的趣事，其要点同样为从一个与病案相关的课题引发的诸多趣事。

本书依据个体化原则，基于对患者需求和优选化关怀，集聚众多专家智慧和近年儿童骨科发展成就而成，是一部儿童骨科不可或缺的工具书。作者们在编撰过程中，采取笔记式的书写方式，萃取核心要义和精华，条理清晰，内容丰富，并附有大量逼真的图片说明每处骨折应该掌握和强调的内容，细微之处，贯穿全书，大有手把手教学之感。书中对于不同部位骨折，就其手术指征，固定器材和选择，手术定位，手术入路，复位和固定技术、技巧，术后护理，以及可能出现的并发症方面都做了详细描述，使读者在规范诊疗及操作的引导下，进一步深入学习和领悟儿童骨科骨折手术的要点和精髓。

对于有孩子的家庭来说，孩子生病是令父母着急、上火的事情。特别是还不能清楚表达自己的小宝宝， 因病痛而发出的一声声啼哭让父母一下子就慌了手脚。孩子生病，父母个想到的是赶快带孩子上医院！然而，到了医院，楼上楼下地排队挂号、候诊不说，医生往往几分钟就诊断完了，再拿着药方排队计价、交费、取药，一折腾就是大半天。父母辛苦，孩子也跟着受罪。生病期间，孩子本来抵抗力就差，很容易在医院发生交叉感染。回到家里父母才发现，其实还有很多问题没搞清楚， 比如说医生同时开了几种药，应该先吃哪个、后吃哪个，饭前吃还是饭后吃，怎样给孩子喂药，孩子生病不愿意吃东西怎么办，等等。这些问题的解决对于孩子身体的恢复是非常重要的，但家长从医生那里往往得不到答案， 医生没有时间详细地和每一位患儿家长交代回家后如何护理

本书是“临床医师基本技能丛书”之一，它从儿科的临床病史采集及体格检查、常见症状的鉴别诊断及诊疗步骤，到各个器官系统的常见疾病的诊断、治疗，都做了详细的讲述。附录中列出了儿科常用药物剂量用法、小儿生长发育监测图和骨龄顺序图，方便查阅。本书按照当前儿科医学的发展，一方面侧重于儿科临床实践中基本知识和基本技能的训练，一方面又尽量吸收了*的疾病诊断治疗技术，是儿科专业住院医师、低年资主治医师、进修医师、医学生的重要参考书。

本书是《基层医师培训丛书》之一，包含新生儿疾病、小儿急救、小儿外科常见疾病、小儿免疫性疾病等内容，共分十三章，每章重点介绍儿科常见疾病的诊治规范及转院标准，兼顾病因分类及鉴别要点、预后评估。 本书内容实用，条理清楚，简明扼要，详略得当，为基层医务工作者提供了一本实用性的日常工作参考书。为规范基层医务工作者的诊疗活动，进一步减少疾病的误诊率和病死率，提高基层医疗单位的医疗水平，具有积极的推动作用。 本书也可作为全科医生、基层医生培训教材使用。

为了帮助医学院校的学生和临床医师全面系统地学习和掌握卫生部规划教材（第七轮）内容，提高理论水平和应试能力，我们组织了有丰富一线教学经验和深厚学术功底的教师，编写了本套丛书。丛书的编写主要依据卫生部规划教材（第七轮），同时还参考了普通高等教育“十一五”国家规划教材等多本较权威的教科书（高教版等），尽可能多地汲取新理论、新技术、新成果。