本书是根据全国高等医学口腔医学、口腔医学技术专业教学的要求编写的一本教材，将牙体牙髓病学、口腔颌面外科学、口腔修复学三大板块实验内容汇集为一体，突出了实验教学在口腔医学教学中的地位，使实验教学和理论教学共同组成了完整的学科教学体系。本书可以为实验教程提供详细的图文说明和操作步骤，有利于学生领悟和掌握实验课操作技巧，也有利于老师把握和规范实验课施教要点。此外，本书内容基本涵盖绝大部分口腔执业医师实践技能考试项目，因此还可以作为口腔执业医师实践技能考试的备考用书。
牙体预备是美学修复的基本技术之一，是排龈、印模、试戴、粘接等治疗过程的基础，对实现美学目标至关重要。本书主编谭建国教授多年来一直专注于牙齿美学修复，在传统理论的基础上，结合新理念、新技术，对牙齿硬组织美学缺陷的修复体和材料类型、美学引导的牙体预备理念、不同类型修复体的牙体预备技术进行了归纳总结，充分体现了美学修复牙体预备过程中的相关理念和实用技术，以期为读者提供简明实用的指引。全书共13章。以牙体预备的目标和要求为核心，以美学因素作为思考重点，从器械选择、材料选择、边缘设计、预备步骤等多方面深入剖析了牙体预备的理论与技术要点，辅以精美插图，帮助读者一步一步轻松掌握规范的牙体预备技术。本书内容翔实，图文并茂，深入浅出，通俗易懂，有助于提高口腔医师美学修复操作能力，亦可作为学习
本书是作者从事临床牙齿漂白技术的多年经验总结，并包含临床应用技术创新。内容包括以下三个部分，第一部分，从牙齿漂白的材料和原理等方面阐述了牙齿漂白在临床应用的可行性和安全性，并详细阐述和分析牙齿漂白的影响因素。第二部分，对牙齿漂白病理分析中容易被忽略的牙齿发育情况进行了详尽的解说，帮助读者分析牙体发育程度和提起对牙体发育情况的重视。第三部分，介绍了牙齿变色原因及各类漂白技术方法。书中囊括了作者独特的技术方法，并通过文字和图片的形式呈现，图书最大的亮点在于病例采集和临床漂白技术的整体应用，在国内外同类书籍中比较少见。
《高龄者口腔诊疗室》是一部有关老年人口腔健康管理的入门级科普读物，实用性极强，值得推荐给口腔医务工作者乃至没有任何专业背景的大众读者。本书以两位漫画人物的问诊对话开篇，用丰富的图表及浅显易懂的语言，模拟了生活中常见的15种老年人进行口腔诊疗及口腔保健的场景，介绍了龋齿、牙周病、口腔机能衰弱、种植牙不适等老年人常见口腔问题，尤其是在面对患有帕金森病、脑血管疾病、失智症及心理疾病的老年人发生口腔不适问题时，家人以及口腔医务工作者如何正确应对，为老年人的口腔健康保驾护航，为老年人的生活质量保驾护航。
近视眼防护是目前 层面对青少年健康的首要问题。向广大家长和孩子普及眼部保护知识对降低近视发病率、保护眼睛 重要。本书作者为同仁眼科专家，同时是一位13岁孩子的家长，在孩子成长的过程中，为了防控孩子近视，也曾焦虑过，思考了很多，也做了很多。因此，书中作者会从家长焦虑的点出发，结合生活实践给出确实可执行能够保护孩子视力的建议和方法。书中从近视的真相、我和儿子的视力保卫战、如何平衡身心健康和成绩优良、我是如何营造一个不近视的环境、良好的亲子关系和沟通、发现孩子视力下降，我都做了什么等角度，逐一展开孩子视力保护的关键点，可读性和实用性 强。
本书通过图画加文字的方式，叫专业的儿童牙齿养护的内容，通俗化和可视化，可以供家长和孩子共同阅读，实现良好的父母和孩子同时接受专业牙齿养护知识，减少了家长和孩子的沟通成本，真正的实现，口腔健康从娃娃抓起。
走过成都锦江大桥，前行里许，即是平静幽雅的华西坝。这里地势爽朗，景物清幽，建筑古典，画栋雕梁，小桥流水，鸟语花香，素有风景区的赞誉，为成都历史文化保护区之一。位居其中的四川大学华西口腔医学院，学术发皇，蔚为风采，英才辈出，声誉四海。作为中国现代口腔医学的发源地和摇篮，华西口腔走过了百年辉煌历程，承载着中国口腔医学的发展精髓。 回顾百年历史，从1907年加拿大多伦多大学牙学院林则博士次将现代口腔医学带到华西，到21世纪中国口腔医学事业的迅猛发展；从1907年四圣祠街牙科诊所，到遍及全国各地的口腔医院及诊所；从20世纪初口腔疾患简单的诊治方法，到现代高新技术在口腔医学领域的广泛应用；从1921年华西口腔培养出位中国牙医学毕业生，到全国高等口腔医学院校每年毕业2000余名口腔医学专科生及研究生；从1934
笔者长时期从事中学的思想政治教育工作，曾在20世纪60年代担任上海市淮海中学的共青团团委书记，并兼任政治教师。 自20世纪80年代开始，笔者对人的心理研究逐渐感兴趣，于是开始学习心理辅导、研究心理辅导、推广心理辅导，越干越有兴趣，并且成为了心理辅导的一名积极分子。笔者在心理辅导的研究与实践上取得了一些成果，主持研究并进行推广的“中小学心理辅导研究”课题先后获上海市教育科研成果二等奖与优秀成果推广二等奖。笔者编著或参与编著了《中学生心理辅导指南》、《开启心灵的钥匙》、《学校心理辅导探究》、《现代学校心事辅导》、《学校心理辅导活动指南》（教师用书、学生用书）、《初中生心理辅导指南》（教师用书、学生用书）、《成功宝典》、《儿童青少年心理矫治问答》。等书，并写了专著《个别心理辅导》。还在《文
