《超级催眠术入门》以诱导方法为重点，对每种催眠方法都结合实例进行详细阐述，因此，对于即使完全不了解催眠术的读者，本书都具有较高的参考价值。

《感觉统合》这本书关注孤独症及其他广泛性发育障碍儿童感觉处理异常和运动企划障碍等问题，对孤独症及其他广泛性发育障碍孩子的父母、教育者、作业治疗师和其他专业人士来说，是不可多得的有用资源。在书中你可以找到上百种关于感觉统合方面的实用的应对策略。书中的筛查和问卷可以帮助你找出孩子的问题所在，并针对孤独症孩子的感觉处理困难、挑战行为和在各种环境中的适应问题提出了切实可行的建议。

孤独症又称自闭症，指有社会交往及语言沟通障碍、兴趣狭窄和刻板性、重复性行为等症状。据*统计，我国孤独症儿童的发病率达1%左右，目前已约有超1000万孤独症谱系障碍人群，其中12岁以下的儿童约有200多万。《天生不同：走进孤独症的世界（增订版）》的出版对患有孤独症儿童的父母来说极具借鉴作用。 本书作者坦普尔 葛兰汀既是动物行为学教授又是世界知名孤独症人士，她以其独特的视角和精妙的科学性笔触，分别从孤独症的起因、诊断标准、早期干预、治疗方法、以及孤独症患者的思维模式、感官问题、情感问题、人际交往等方面进行了阐述，为我们开启了孤独症主观体验的一扇窗户，能够近距离地了解孤独症患者的世界。

老年痴呆症 这一概念在政府及社会的推广和普及下，相信大家对此并不陌生，但对此疾病的完整了解程度却并不太多。若家中有人得了老年痴呆症，应如何去面对及照护呢？ 有鉴于此，本书邀请了国内具有老年痴呆症照护专业背景与实践经验的各个领域学者共同参与，以循序渐进的方式，介绍老年痴呆症的照护沿革与现况、类型与病程、精神行为症状、筛查与认知评估、照护模式与原则、药物及非药物治疗、饮食营养照护、生活促进及治疗性环境规划、沟通技巧、社会资源与安宁疗护，进一步探讨老年痴呆症照护时的伦理议题与照护者的调适及支持服务。*后，在本书末加上案例探讨，可使读者更直观地了解老年痴呆症病程及其照护的具体方法，帮助读者更能感同身受，全面了解老年痴呆症的照护。 希望能借助本书对于老年痴呆症照护的介绍，让照护专业人员

自闭症又称孤独症，是一种广泛性发育障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。在自闭症患病率越来越高的背景下，如何帮助自闭症儿童及家庭掌握基本生存技能已是亟待解决的问题。我们在重视理论研究的同时，更应注重实际操作技能的系统培训，以及训练方法的科学指导。这既是本系列丛书的编写价值之所在。 为了使本书能以*、*全面、*实用的面貌呈现在读者面前，作者倾注了大量的心力。所有参加撰写本书的作者，都是多年从事孤独症研究和教学工作的医生和教师，他们将在这一领域中长期积累的丰富的临床及教学经验总结出来，得以完成本书。如果没有他们对孤独症患者及其家庭的爱心和社会责任感，就不会有那么多真实的案例。本书得到中国社会福利基金会孤独症儿童救助基金支持，为

这是一本实践导向的教科书，旨在阐明精神分析心理治疗。和其他疗法相比，传授和学习精神分析治疗的过程不那么清楚明了，很容易让学习者一筹莫展。这本指南以作者对实习生进行培训的长期经验为基础，其核心要点是：精神分析取决于分析态度的培养，而不仅仅是“以技术至上”，它是一本立足临床情境、以技术原则为导向的书。 这本书在关键领域提供了一个循序渐进且切实可行的指导，比如如何进行诠释，如何进行评估，怎样使用心理动力学术语对个案进行概念化，以及如何结束治疗。它通过案例研究和实践指南，以一种通俗易懂的方式传递了重要的信息。第二版从头到尾都做了 新，涵盖神经科学中发现的引人注目的新材料、精神分析心理治疗日益增多的证据基础、美国关系学派和动力性人际治疗的发展，以及 近关于移情的研究。

预期性焦虑是指因预期会面临某种令人害怕的情境（如面试、旅行或重要的社交活动等）而出现的焦虑，往往使人犹豫不决，产生回避和灾难性想法。本书是写给受预期性焦虑问题困扰的众多读者的自助图书，由从业长达40多年的 焦虑问题专家莎莉·M. 温斯顿和马丁·N. 塞夫所著。本书以现代心理学理论与实证研究为基础，深入浅出地介绍了预期性焦虑的概念、表现和生物学基础。作者摒弃了传统的适得其反的技能，采用目前 循证医学证据 多、应用 广的认知行为疗法，以智慧心念引发读者思维模式的质变。同时，本书还介绍了以“期待、接纳、允许”为中心的舞蹈五部曲（DANCE），通过让步和承诺来解除预期性焦虑的桎梏，使读者重获心灵的自由感、自主性及愉悦感。本书不仅适合焦虑障碍、强迫症患者阅读，对任何存在预期性焦虑、 主义和决策困难的人也都大有

该书为引进版图书。本手册详细介绍了大学实习计划（CIP）成功的Mploy计划，将帮助你找到自己特别的兴趣和能力领域，以确定自己想要的职业。本书会教你8种雇主寻找的技能；帮助你建构职业档案、简历、求职信、和面试技巧；并帮助你为工作生活做好准备。如果你是家长或专业从业人员正帮助这些青年人完成从学校走向工作岗位的转变，那么这本书可以给你提供丰富的背景信息和动手实践的想法。如果你就是正在独立完成这个转变（或有一个工作指导或家长在帮助你则更好）的青年人，这本书有同样的效果。选择这本手册，你就迈出了走向美满未来的步。

荣格把 与灵魂等弗洛伊德尚未注意到的重要问题引入分析心理学的领域中，卡尔·古斯塔夫·荣格著的《未发现的自我(精)》从心理学的角度对人类的心灵探索、时代的精神潮流、文学艺术与 等方面都进行了深入细致的思考。荣格还对艺术，以及东西方的文化做出了许多精彩的论断。

本书共5章，全面介绍了焦虑障碍基础与临床研究的经验和成果，突出焦虑障碍的规范化诊治与临床路径的实施等，具有新颖性、实用性、可读性和条理性的特点。临床路径部分按照WHO国际诊断分类标准系统ICD-10，制订了焦虑障碍中六类主要疾病的临床路径，包括恐怖性焦虑障碍临床路径、惊恐障碍临床路径、广泛性焦虑障碍临床路径、未特定焦虑障碍临床路径、强迫性障碍临床路径和伴躯体疾病焦虑障碍临床路径。第五章重点阐述了焦虑障碍规范化诊疗过程中重要的检查治疗的必要性。

本书试着就 “什么是疯狂”这个问题去找出答案。作者将系统论的理论知识引入到了与精神疾病患者的工作中，并在书中插入了很多自我试验的内容和实际的例子，借此把复杂的议题与实践联系在一起。这本书充满大量的关于控制论、系统论以及语言哲学方面的哲学内容。

你可曾希望你的孤独症孩子生来就带有一本"养育手册"？这本书将为你希望了解的每一件事情，提供清晰、准确和循序渐进的详细建议，包括： 如何训练你的孩子自觉去上厕所。 如何让你的孩子在他自己的床上睡觉并且彻夜安眠。 当你的孩子发脾气、打人或咬人时该如何应对。 如何在不发生争执的情况下让孩子尝试新的食物。 根据几十年的实践经验，Kate C. Wilde能够从容应对这些日常问题，并能运用久经实践考验的技术来帮你化解这些日常生活中的危机，为你创造出和谐的家庭氛围。

内容推荐：本书可以帮助双相障碍患者有效地处理双相障碍引起的各种问题、掌控自己的疾病和重新扬起生活的风帆。书中介绍了双相障碍的病因、治疗以及自我管理，并提供了行之有效的治疗和自我管理工具，从而避免因病症导致的靠前的情感混乱和重大的钱财损失，并保持丰富多彩的情感体验。

神经科学在自然探索、临床治疗、智能技术以至社会生活等方面都具有重要意义，因而受到了越来越多的关注。本书全面阐述了目前神经科学在大脑的演化来源、发育过程、神经元网络功能运作、脑疾病与衰老、神经药物和神经调控技术等方面的理解，结合神经科学发展的历史，深入分析和探讨了神经科学和一般的生物学研究中若干基本的哲学问题，特别是深入讨论了神经药物和神经调控技术将会对社会生活和伦理造成的种种影响，以及科学家和一般民众所应持有的态度。

全书内容共三篇17章。*篇讲述了认知行为小组治疗的基本原理、循证依据、效果和小组过程，以及小组治疗的要点。第二篇集中讲述了认知行为小组治疗当前面临的挑战及应对之策。第三篇则具体描述了针对不同群体的认知行为小组治疗方法，其中包含了文献回顾和作者的临床经验，同时列举了一个认知行为小组治疗模式的案例。*后本书的附录介绍了10个有用的治疗工具，读者可以结合自己的实践酌情应用。

《睡眠障碍国际分类（第3版）》系统阐述了睡眠及其相关疾病的临床分类、定义、临床诊断标准、基本临床特征、病理生理亚型、流行病学和遗传学特点以及客观诊断方法与鉴别诊断要点，并对疾病认识与理解中存在的问题和展望给予了科学的提示。 《睡眠障碍国际分类（第3版）》可作为大学本科或研究生阶段睡眠医学教学参考书，也是从事临床睡眠医师、睡眠技术人员和从事基础睡眠医学研究者的书。

通过李国华著的《精神科医师二十五年手记》故事，人们可以对精神疾病有一个初步的、科学的了解。这对提高全社会对精神疾病的认知，以及治疗精神疾病，都非常有意义。精神疾病并不可怕，恰如常见的感冒，罹患精神疾病，就如心灵感冒了。多些了解，积极治疗，希望就不会消失。

《打开心灵枷锁(强迫及焦虑的疏导整合疗法)》以心理疏导疗法为主，融入了部分精神分析理论的内容，优化了心理疏导疗法，所以取名为“疏导整合疗法”，也符合当代心理治疗日趋整合的潮流。本书以2015年2月的集体疏导班现场录音为基础整理而成，通过求助者简介、讲座、现场问答、反馈点评等形式，比较系统地介绍了心理疏导疗法和部分精神分析理论，真实再现了集体疏导治疗的全程。

本书从新的视角对焦虑及其治疗问题进行了深入探讨，纠正了有关焦虑诊治过程中的误区；详细介绍了诊治焦虑所需要的检查和评估，对于容易导致焦虑的疾病进行了整理；本着标本兼治的原则，在论述焦虑症常规的药物治疗和心理治疗方法之外，深入探讨了焦虑治疗中的深层次问题；并附以大量的临床治疗案例。本书内容通俗易懂，不仅适合焦虑者及其家属阅读和使用，还可供健康保健人员、临床医护人员、精神/心理卫生工作者阅读和使用，对健康人群和高“压力”人群的修身养性也 合适。

本书是《牛津学教科书》的第五版，提供了临床学比较简明的叙述，其目的在于作为学培训人员的基本教材，以及医学与临床心理学的学生，全科医生和其他在工作中需要学知识的人员的高级教材。 本书对章节的排序做了一点变动。以往各版分类都是排在评估之后，这一版考虑到在进行全面评估之前应该对分类和诊断有所了解，于是把顺序颠倒过来。在每章中用了较多的条文和表格使提供的资料简明易记。对于一些想要了解更多相关知识的读者，除了在各章之末提出进一步阅读的著作之外，还在全书各章内提供了参考文献。