開心交朋友 親子一起來 兒童教戰完全手冊 40個小遊戲 讓孩子控制好情緒 42個小練習 教孩子克服畏縮 40個小活動 帶孩子創造好人氣 37個小對策 幫孩子勇敢面對霸凌 《開心交朋友親子一起來套書》包含下列四書：《我不再害羞了》、《交個朋友吧》、《我不是壞小孩，只是愛生氣》、《別找我麻煩》
本叢書是由著名體育專家為「親子運動」此專題而撰寫，它介紹了12種香港人較為喜愛的運動項目，以及這些運動的相關常識、益處、技術、戰術等等。家長透過這些淺顯易懂的解說，可引導孩子一起做運動，並在運動中舒展身心，促進親子關係。
玩生態、玩保育、玩歷史、玩知識，有計畫的放養， 透過親身體驗及實作引導孩子主動學習、多方涉獵， 從小累積不同領域的知識，未來才有實力談創意與創新。 兩岸暢銷書作家「體驗式自然教養」*實作紀錄&親子共遊*提案 玩樂與學習不該是對立的，當學習本身變成一件好玩的事情， 玩得過癮又盡興時，孩子自然而然會將玩樂的內容植入大腦， 透過適當的引導，就能輕易地變成很難忘掉的基本常識了！ ◎逛展覽館、參加體驗活動，盡可能給孩子機會去多看、多學、多思考，孩子將來才有足夠的知識及能力去面對問題！ ◎大自然就是有趣、好玩的遊樂場，留時間和空間讓孩子玩學，才能讓孩子的小腦袋發展創意。 ◎當爸爸媽媽一派輕鬆的面對失敗，並讓孩子體驗輸的感覺，他自然能懂得遊戲的樂趣，而不止勝利帶來
洪蘭老師我想問……… 來自千萬家長迫切、焦慮的提問，洪蘭老師真誠切實的回應 全書完整蒐集、整理洪蘭老師： ★演講現場常見的疑惑與提問 ★部落格中想獲得的教養建議 霸凌事件頻傳，現今的品格教育究竟出了什麼問題？父母想盡辦法讓孩子讀書，孩子卻找不到學習的熱情。當人們對於成功人生的定義，只狹隘的限於財富地位的追求，整個社會又會被帶往哪裡呢？ 多年來，洪蘭持續不斷的在各地演講，結束後總被提問的人群圍繞。大家心中有太多疑問、太多不解，而洪蘭老師就像是一股穩定的力量，從理性思維出發，直搗問題的核心，點出不同的思考角度。 在這本書中，對於大家所關注的議題，洪蘭老師再一次做出精采的觀察與剖析。她以宏觀的人文關懷，為這個社會發聲，為每個人解惑。
餐桌雖然只是一方木頭或其他質地構成的圍坐空間，但在餐桌的活動中，一個人的思考方式與價值觀很容易就顯露而出。 餐桌文化絕非只是口腹之間豐盛與美味的問題，它或許可以被視為見微知著的教養顯示。 2009年2月，蔡穎卿展開了一項生活教養計畫--「小廚師」活動，藉由餐飲工作的練習場，讓孩子從備料、烹調、點菜、上餐到買單，擔任一天的小廚師，希望幫助孩子習得烹飪實作、美食的知識、時間感與自己對餐廳文化的貢獻，真實體驗工作的意義與價值，也學習解決問題的能力與方法。 每次的小廚師活動都是一個獨一無二的生活劇場，不同的孩子表現出不同的特質，不同的事件投射出不同的思考；蔡穎卿把這些小廚師的工作身影與歷程，及從中獲得的教養啟思，化為溫柔流動的影像與文字記錄，提醒父母好好照顧自己的孩子，陪伴他們一步步美好自己、發
親密是教養的起點，放手是相信的延續 27年來親子相伴成長的教養甘甜，深摯堅定的教養完成式 一個想當父親比想學小提琴更早觸動心弦的音樂家爸爸，一個性格爽朗的鋼琴老師媽媽，一個在土魯斯國家交響樂團擔任小提琴手的姊姊，一個率真自得的妹妹，構築了一個可以說真話的家庭。教養之於這個家，是用親密積存孩子的愛與獨立。 書中傳達十二個教養主題，從親密、玩、睡眠、空間、大自然、健康、意志力、做自己的主人，到真情誠實、自主學習、理性教育、相信與尊重。身為父親，的期許就是：不要蒙蔽了孩子剔透的靈魂；同時給予她們力量，可以堅強地穿越這個不盡完善的現實世界。在養育孩子同時也自我療癒的點滴故事中，有歡喜、有挫折、也有堅持。「吾家有女已長成」，這是一本真誠無隱的教養書，也是身為父母應讀的
為什麼「快樂學習」沒有辦法提高學習動機？為什麼「能力分班」不是「因材施教」的好方法？為什麼亞洲的孩子紛紛從學習中逃走？「學力」貶值的二十一世紀，教育的新出路在哪裡？日本教育界大師、東京大學教授佐藤學，深刻剖析東亞國家共同面臨的教育危機，並且提出以「學習共同體」為目標的改革建議。 在閱讀日本教育改革歷程的篇章中，讀者不難發現，台灣正亦步亦趨的跟隨著日本發展的軌跡。書中看到如此熟悉的訴求和結果：日本因為考試壓力太大而導入的「寬鬆教育」，減少三成課程內容、大幅減輕學習份量，甚至能力分組上課……諸如此類仍舊無法挽回孩子們厭惡學習、逃離學習的現況。 從中小學到大學，學生學力急速崩壞。於是乎，傳統勢力呼籲要求恢復過往的模式：加深加難、更多精熟、背誦、考試，但走回頭路也沒有辦法
