我國地大物博，種族亦多，各地風俗不同，習慣互異。在秋收已畢、冬藏有待的「中秋」之際，為歡度佳節，所產生的祈神拜月、團圓賞月等的應景活動，亦因各地自有的特色而五花八門，各有千秋。 繼《年趣》、《端午》後，本書是介紹農曆一年三大「人」節 ──《中秋》的專敦，對此民俗節日傳承，有較為深入的縷述。書中插圖豐富，搜集不易；剪紙應景、別具風格；詩文談瑣，文藝氣息濃郁；百歲藥酒方，轉錄自名家 ? 記；從節日所引發而來的趣聞妙事，更能博人一粲。歲時瑣記，彙各地民俗掌故於一書，免翻查搜尋之煩，尤稱捷便。為半世紀來，有關著述中之僅見，爰為推介。
劈開三國時代的洪流之器！ 關羽的「青龍偃月刀」、呂布的「方天畫戟」、劉備的「鴛鴦劍」 總計70種三國武器重新復甦，點綴三國豪傑的武具兵器全貌再現！ 《三國志》描述了曹魏、孫吳與蜀漢三國競逐的斷代史， 知名戰役如官渡之戰、赤壁之戰、五丈原之戰 至今為人津津樂道， 其中也出現各式各樣的武器 除了劍、槍、盾、鎧甲之外，還有馬具、船、輸送車等， 這些戰爭道具可說是五花八門，千變萬化。 從這些武器中，也可窺見古代中國的智慧與工夫。 ◆◆三國志不僅有豪傑輩出的精彩故事，智慧激盪的武具亦是魅力所在！◆◆ ◎青龍偃月刀 關羽愛用的武器。偃月是指半月或比半月還細的月亮，青龍偃月刀的刀刃狀如偃月，刀刃與刀柄的接續部分施有青龍裝飾。 ◎方天畫戟 呈月牙狀的銳
專業審訂 權威版本 zui詳盡的日本庶民日常用品總覽 12大類生活道具 1139項民具解說 1500張精細插圖 透過民俗學 歷史學觀點完整圖解 從地域差異、用途到構造 全盤掌握日本物質文化體系 何謂民具？ 昭和十一年（ 1936）在《民具蒐集調查要目》中，針對「民具」的定義如下： 民具是「我國同胞基於日常生活的需要，利用技術製作成貼近生活的道具」，這個定義至今仍是民具研究的根基。項目分為： 一、衣食住的相關物品 二、謀生的相關物品 三、通信、運輸的相關物品 四、團體生活的相關物品 五、禮儀的相關物品 六、信仰儀式的相關物品 七、娛樂、遊戲比賽的相關物品 八、玩具、吉祥物
《如何捷進寫作詞彙：人物篇》打造生活化的分类架构，从「人物」的四大面向：样貌、情感、个性、际遇出发，分为十大类，包括外在样貌（如身材、仪态……）、脸色与表情（笑、哭泣……）、动作与姿态（头部、身体……）、身体状况（睡眠、健康与衰弱……）；感官与欲望（感觉、意愿……）、情感与情绪（热情与冷淡、爱、厌……）；个性与品格（性格、品德、操守……）、待人处事（正直、真诚、作假……）；才能与际遇（才智、才华、际遇）、地位与身分（名声、地位……）。 在单元词语的汇整上，并非静态的同义词归类，而是强调状态的发展、层次的递进、情境的变化顺序，事态的相互关联性等，以便于联想，左右逢源。在词性方面尤其专攻动词、形容词与副词，让你的词汇功力，秒杀升级与跳级。还有生动活泼的架构图（拉页）、详
本書就訓詁學的性質與作用、理論與法則、方式與方法，詳徵博考，加以深入淺出的論述。其中：?對訓詁的歷史與經驗作重點論述；大量徵引古今學者研究成果，復有作者深探力索的新得。溝通古今，切合實用。?溝通訓詁與文字、音韻、目錄、校勘諸學科；復溝通語言學家的「小學」功夫與文章學家的「詞章」功夫。通學科之郵，無門戶之見，是名副其實的「通論」。?一義一例，皆作者六十年間讀書治學的甘苦之談，無浮泛夸誕之語，可以導人入門，亦可導人深造。且提要鉤玄，言約義豐，尤便教學。若干大學已用為教材，或指定為研究生必讀之書。
日常生活中，從「語言動作本身」到「語言的社會行為」，相關詞語何其豐富。掌握它們，遣詞用字瞬間生動有力！ 由于《如何捷進寫作詞匯》得到各級學校老師與學生的肯定，本編輯室秉持相同理念，將龐大的語匯，依特定「主題」進行區分，并遵循相同制作概念與邏輯，推出續作《如何捷進寫作詞匯：語言動作篇》，協助讀者快速升級詞匯功力。 本書延伸《如何捷進寫作詞匯》的概念，收錄近3，000條與語言有關絕對值得學習與再運用的詞匯，佐以1，000句名家范例。
轉個彎，世界大不同！ 行萬里路勝讀萬卷書，因為路上的學習和生活經驗是書本所無法提供的。 有一群學生選擇了離鄉背井，住在海外接待家庭， 真正體驗與了解課本上所沒有的生活和文化。 結束一年交換學生生活之後，這些孩子脫胎換骨， 連他們的父母都為之嘖嘖稱奇。 本書除了有這群交換學生的生活和文化體驗分享， 說明他們如何從親身體驗和融入當地文化而培養出國際觀， 更深切體認台灣之美與中華文化的好， 重要的是，他們擁有之前所缺乏的獨立自主能力，以及更寬闊的胸襟！ 高中交換學生的目的在哪？語文學習當然是重點之一，但那只能算是附帶的，重要的其實是培養國際觀、培養民胞物與的精神、真正了解其他國家的文化，從生活和文化體驗真正了解自己國家的精髓，以及培養獨立自主
讓你成績進步、學習高效率的關鍵秘訣！ 學習14位傑出人物的讀書成就法 ．創造哈利波特的小說家羅琳－－大量閱讀 ．數學及物理學家牛頓－－積極求知 ．自學有成發明大王愛迪生──勇於嘗試 ．諾貝爾物理化學獎居禮夫人──爭取時間 ．電磁學之父法拉第──獨到筆記法 ．創造柯南的漫畫家青山岡昌──愛動腦思考 ．解放黑奴的美國總統林肯──勤奮自學 ．傑出化學博士李遠哲──強烈求知慾 ．科學界的頑童教授費曼──敏銳觀察力 ．發明避雷針的富蘭克林──精進寫作力 ．動畫大師與思想大師宮崎駿──大量閱讀 ．才華洋溢的偉大畫家達文西──反覆練習 ．英國首相兼演說家邱吉爾─克服學習障礙 ．世界十大偉大女性海倫凱勒──不自暴自棄 掌握k書高手傳授的
世界，有 如 一 座 巨 大 的 瘋 人 院 ? 人類有多麼讚頌理智，就有多麼害怕瘋狂。 然而，瘋狂無所不在。 ▎本書特色 ▎ ◆ 全彩硬殼精裝，收錄逾六百幀關於十八世紀以來精神病院的珍貴插圖、照片、繪畫，以及當代病患藝術家的驚人創作。 ◆?李尚仁（中央研究院歷史語言研究所研究員）◎選書 ◆?廖偉翔（波士頓大學公共衛生學院健康服務研究碩士，台大醫院精神醫學部住院醫師）◎審訂。 ◆?王文基（陽明大學科技與社會研究所特聘教授兼人社院院長）、宋文里（清華大學榮退教授，輔大心理系兼任教授）、巫毓荃（中央研究院歷史語言研究所助研究員）、張子午（《報導者》記者）、畢恆達（中国台湾大學建築與城鄉研究所教授）、陳嘉新（陽明大學科技與社會研究所副教授兼所長）、聶永真（設計師）◎齊聲推薦（按姓氏筆
