的数学头脑思考问题的方式不止一种，数学中的争端为这个说法提供了无可：争辩的证据。受贪婪、嫉妒、野心和自私的驱使，这些争端有着肥皂剧一般的情节，使兄弟反目、父子成仇、学生和导师势同水火。 16世纪，为了争得三次方程和四次方程解法的首先发现权，卡尔达诺和塔尔塔利亚大战一场；当塔尔塔利亚利用卡尔达诺的儿子作告密者，将卡尔达诺交给了西班牙宗教裁判所，他们之间的阴谋和对抗才宣告结束。接下来的几个世纪，在解析几何和光学的问题上，笛卡儿和费马争论不休；在微积分的权上．牛顿和莱布尼兹之间产生了激烈的争端；在微积分问题上，伯努利兄弟针锋相对；在数学的逻辑基础问题上．庞加莱和罗素战斗不休。在20世场令人瞩目的数学冲突中，希尔伯特和布劳威尔卷了进来，爱因斯坦采取了中立的立场，形容他们之间的论战是青
2001年7月9日，午间时分，当普通大学的学生们收拾好书包走出课堂的时候，一所特殊的、开放的“大学”悄然开学了。 说其特殊是指 “海内外名家名师主讲，涵盖科学人文社会内容”是它的办学方针； “聚集知识精英，共享教育资源，传播现代文化，弘扬科学与人文精神”是它的办学理念； “学理性与实用性并存，性与前卫性并重，追求学术创新，鼓励思想个性，强调雅俗共赏，重视传播互动”是它的追求； “建构时代常识，享受智慧人生”是它的办学目标。 论其开放是说 免试免考； 不限年龄、身份； “热爱知识”是入学的惟一要求。 这是哪所“大学”？ 《百家讲坛》。 《百家讲坛》在哪儿？ 中国中央电视台第十频道。 高度发达的电视技术给了人类一条捷径，让我们能与知识产生如此密切的接触！ 杨振宁、李政道、丁肇
陈月兰主编的《高观点下的初等数学》用数学分析、代数学和线形代数等现代数学的思想方法解释和理解中学数学，力求用通俗易懂的语言揭示现代数学的思想方法，找出现代数学与中学数学的结合点，从高观点来初等数学，指导中学数学教学。
《图说四色问题》是向广大科学爱好者介绍著名的“四色问题”的一本普及读物。《图说四色问题》篇幅不大，但颇具特色。它主要是通过对一些简单例图及四色问题历史上一些著名例图（如：希伍德反例图、塔特反例及其同类图、加德纳难四着色图等），给出了具体的四着色结果，并以罔、表的形式表示出。这些四着色的图、表及其解说构成《图说四色问题》的主体内容，凶而显著地降低r阅读难度。全书图、表、文字结合，语言通俗易懂，深入浅出，基础事实资料丰富、新颖、形象具体，较为生动有趣，是一本通俗、直观、生动的普及读物。
《古今数学思想》(第2册)论述了从古代一直到20世纪头几十年中的重大数学创造和发展，目的是介绍中心思想，特别着重于那些在数学历史的主要时期中逐渐冒出来并成为最突出的、并且对于促进和形成尔后的数学活动有影响的主流工作。本书所极度关心的还有：对数学本身的看法，不同时期中这种看法的改变，以及数学家对于他们自己的成就的理解。 《古今数学思想》(第2册)的一些篇章只提出所涉及的领域中已经创造出来的数学的一些样本，可是我坚信这些样本最具有代表性，再者，为着把注意力始终集中于主要的思想，我引用定理或结果时，常常略去严格准确性所需要的次要条件。本书当然有它的局限性，作者相信它已给出整个历史的一种概貌。
黄厚诚、王秋良编著的《热传导问题的有限元分析》主要介绍了有限元方法解决热传导问题的基本理论和在各种不同传热问题中的应用，重点介绍了有限元在空间和时间坐标上的离散问题。基于有限元方法的强大功能，介绍了应用有限元方法解决相变、传热与对流和复杂磁体等传热问题的分析例子。为了提高计算精度，本书介绍了自适应网格分析技术。另外，本书还提供了两个有限元计算程序，便于读者学习和参考。《热传导问题的有限元分析》适合于从事传热问题研究的工程技术人员、研究人员和高等院校的教师参考，也可供高等院校相关专业的研究生和高年级大学生作为教材使用。
《二十世纪中国数学史料研究(辑)》简介：中国现代数学史的研究已是时不我待，在这样的形势下，深入调研、全面搜寻与积累第壹手史料，同时从各个视角、各个方面、各种层次开展专题研究，应该是目前中国现代数学史研究的正确方向。《二十世纪中国数学史料研究(辑)》正是出于这个明确目标编写而成的。全书分为两编：第壹编是综合性专题研究，第二编是二十世纪部分中国数学家的传记资料。《二十世纪中国数学史料研究(辑)》适合数学爱好者参考阅读。
Wolstenholme定理是数论中与素数有关的定理，可以利用多种方法对其进行证明。例如，多项式的方法，幂级数的方法以及群论的方法。本书利用初等数论的知识给出了它的一个简单证明，并对其进行了推广。
本书主要介绍布尔代数、广义布尔代数、布尔矩阵、布尔方程系列知识，并讨论它们在逻辑线路等方面的应用，还介绍了格群、格环的一些相关知识。
