现在 的概念看似简单，实则玄之又玄，难以捉摸。 爱因斯坦指出，时间的流动会受到速度和引力这两者的影响，但他本人也无力解释 现在 的含义，并为此而灰心。同样令人困惑的是：时间为什么会流动？一些物理学家干脆放弃理解 现在 的尝试，把时间的流动称为一种幻觉。但是，著名的实验物理学家理查德 A 穆勒对此表示反对。他说物理学应该解释实在，而不是否认实在性。 要想理解 现在 ，需要了解相对论、熵、量子物理学、反物质、时间反向旅行、量子纠缠、宇宙大爆炸和暗能量。本书的目标是把基本的物理学，就像拼图一样把它们拼起来，直到有关 现在 的清晰的图片出现。 穆勒指出，标准的大爆炸理论将宇宙的不断膨胀解释为不断创造新的空间。他认为，时间也在扩张，而新生成时间的前沿就是我们所经历的 现在 。这一发人深省的观点对我们的一

本书分析了计算物理学的学科发展任务和战略地位、学科的发展规律和态势；提出若干我国计算物理学发展亟待解决的基础科学问题及优先发展方向；针对制约计算物理学发展的关键政策问题，提出相应的资助机制和政策建议。

物理学是军事科学的主要学术基础，战争需求是物理学发展的关键刺激因素。本书系统讲述自古至今军事技术背后的物理原理，涉及运动学、动力学、热力学、电磁学、物质科学、声学、光学、核物理与数学物理等诸多学科，既努力提供理解军事技术、 装备和战略战术的基础物理知识，也尝试从军事应用的角度系统地看待物理学这门学科。 本书涵盖面广，谋篇深浅有度，对军迷、物理学爱好者和军工专业人员都具有一定的参考价值，适合具有中学以上智识水平的各阶层读者阅读。

量子力学的发展历史波澜壮阔。当前，量子科技处于加速度的关键时刻，量子技术在 和 范围内取得的进展超出了预期。可以预见，基于量子技术的量子竞争，将会改变人类现有的生产和生活方式，甚至影响世界格局。 本书概述了“第二次量子科技革命”的重要性，简单介绍了量子计算机、量子通信与量子传感器的出现，进而形成量子物联网的未来产业，以及现代公民应该具备哪些基本量子素养以面对时代的崭新变局。并且，作者敏锐地注意到，量子科技时代的应用研究与教育的新特色。在这本书中，作者就如何将量子科技教育纳入现代教育，如何将其从中学延续到大学，提出了方案，并以实验作为支持。通过本书，读者将对未来量子科技产业及其对人类社会的影响有所了解，并能够将晦涩、深奥的量子知识转化成生活常识。

依托“启真智库”这一联系广泛的高能级智库平台，基于浙江大学中国科教战略研究院、中国电子信息产业研究院的深厚研究基础，同时吸纳汇聚两家单位之外的高水平专业人员，打造高水平智库型著作产品。内容包括量子科技相关子领域专题或政策专题报告、产业分析报告、文献分析报告、国外重大政策解读报告等。内容兼具可读性、资料性和学术性，体现一定技术专业性，将对浙江大学理工农医智库建设起到 作用，为读者提供了解量子科技基本知识、知悉量子科技前沿热点、明确科技创新布局和政策思路提供高质量阅读资料。

《万物一弦：漫漫统一路》系统地概述了至今无法得到实验证实，但却令物理学家情有独钟并依旧深耕不缀的弦论的产生与发展过程以及基本理论。内容涵盖对量子场论发展史的简要追溯，对引力之谜的系统揭示，对标准模型的建立、两次弦论革命、弦的运动规则、多维空间维度、对偶性、黑洞信息悖论、佩奇曲线等前沿内容的通俗阐述等。弦论诞生于20世纪60年代，不仅解决了黑洞物理、宇宙学等领域的部分问题，启发了物理学家的思维，还促进了数学在某些方面的研究和发展，是目前被物理学家 为有可能统一万物的理论。

本书阐述了研究变性原子核结构与性质的常见理论模型，包括Hartree-Fock方法、总罗斯面(TRS)方法、投影壳模型、反射不对称壳模型，以及我们近年来建立并发展起来的两种模型，即基于投影壳模型的位能面理论(PTES)和投影后变分(VAP)方法，讨论了这些理论的优缺点；阐明了我们发展新模型的重要性；并将这些理论应用在手征双重带、摇摆运动、旋称反转、八极形变核、超重核、同核异能态等核结构前沿热点问题，阐明了角动量投影相关的**平均场效应在描述核结构问题中的重要性。本书研究内容对于丰富核结构，尤其是核形变研究的理论体系具有重要的科学意义，为今后的相关实验工作具有一定的指导作用。本书结构紧凑、体系完整、内容前沿，具有较好的科学意义。

《费曼物理学讲义习题集》是3卷《费曼物理学讲义》相关习题 统一出版，与讲义本身结合将有助于读者掌握物理学的精髓和技巧。本书习题曾经是加州理工学院两学年必修课程上留给学生的家庭作业以及测验试题。 费曼本人教学的1961年至1964年以及随后的数十年间，很多人对题目的没计、编写作出了重要贡献。

欢迎来到银河物理学校！这里有爱玩摇滚的“力先生”，还有因为总是把喜欢的人甩飞而苦恼的“离心力小姐”。“热先生”看起来很和善，但是心情不好爆发的时候，“气体先生”“液体小姐”“固体先生”会瑟瑟发抖。才华与颜值并存的是“波部”，“声小姐”默默地暗恋着“波先生”。“黑洞先生”因为被校报记者拍到照片而闷闷不乐，还有校园神秘人物之一的“第八人白先生”……脑洞大开的神奇设定 会让你目瞪口呆！来一场想象力 的物理学习之旅吧！在书中你可以看到什么？例1：力和速度：重量在哪里测都一样吗？如何在跳台滑雪中长时间滞空？例2：热：干冰为什么不会融化（成液体）？例3：波：波的波长、波谷、波峰和周期例4：电和磁：触摸屏的工作原理例5：物理与 科学技术：从物理学的观点谈 技术例6：时间和宇宙：时间在任何地方都不会改变

细胞、病毒、分子、原子都是代表着特别微小的事物，对它们，我们似乎已经习以为常了，仿佛它们很自然地就被我们所熟知，其实并不是这样。人类从仅凭肉眼分辨细物，到使用玻璃制作镜片改善视力，再到发明各种光学显微镜发现各种微生物，用了近千年时间。而使用电子显微镜看到原子和病毒也就是不到一百年的时间。而这些正是奠定了现代自然科学中绝大部分发明发现的基石。这样跨越千年的故事首先是从认识光的传播开始，然后发现了光的反射与折射和影像的放大，；再从光的波动研究，打破经典显微分辨率极限，也催生了电子显微镜。伴随着显微镜发展的是各个时期物理大师们的奋斗经历与传奇，体现了人类对不可知的微观乃至原子世界的不懈探索精神，展现人类在眼见为实的信条下对显微术目标的不懈追求。

《费曼物理学讲义》对物理学的全貌进行了细致、富有见地的阐述。全书物理概念、理论框架清晰，讲述生动，富有启发性，拥有同类教材无法企及的深度和广度。全书涵盖牛顿力学、统计物理、麦克斯韦电动力学以及量子力学等内容，不仅对于物理系学子是 的教材，对于每一个试图理解现代物理的读者都是不可多得的经典读物。 第3卷主要内容为量子行为、波动观点与粒子观点的关系、概率幅、全同粒子等。

本书用传输理论、热力学、统计物理学和动力学理论系统地总结和解释了晶体生长过程，着重讨论了熔体生长特别是直拉法生长。结合温场、溶质分凝、液流效应等问题做了仔细的分析并给出相应的物理解释。对不同生长系统中的的生长动力学采用统一的观点加以阐述。本书是一本全面论述晶体生长理论的专著，既可作为高等院校学生和研究有关晶体生长课程的教科书或教学参考书，也可作为相关科技人员的参考读物。

在中国古代，人们曾经做过大量的实验工作，无论是现象的观测和记录，还是人为的条件下重现物理现象，做对比实验，以及确定量度标准，制造实验用的观测仪器，等等，其中许多称得上是物理实验，有些在当时世界上是很 的。本书整理了从春秋战国时期至近代以来的有记载的物理实验，并加以注释，以飨读者。本书通过回顾历 的物理实验，展示了中国古代人们巧妙的设计思想、高超的实验技术，展现了我国古代 的生产水平和科学技术成果，体现了中华民族勇于探索、敢于创新、积极进取的奋斗精神。

基于自主游戏的生成活动旨在建立幼儿园自主游戏活动与学习活动的有机融合，推进幼儿园生成性课程的建构与实践。本书汇集了38个 的游戏案例，分为游戏场景、发现问题、幼儿尝试与探索、教师思考、生成活动等方面，配以直观的图片、视频，鲜活地呈现游戏螺旋递进的过程。通过此书，你能发现自主游戏中师幼共同生长的力量，惊叹于儿童的奇思妙想以及教师敏锐的洞察力和用爱追随儿童成长的智慧。此书的游戏案例均由 ，经过层层遴选而出，得到 学前教育专家的专业点评，能帮助幼儿教师获悉基于自主游戏生成活动的思路和方法路径，丰富支持儿童游戏发展的策略，有效促进儿童深度学习与探索。

《200道物理学难题》旨在使学生在实际应用中增强对物理概念和物理定律的掌握。与其用费力而复杂的数学技巧来解决书中的问题，倒不如利用物理直觉来得简单。问题的选择于经典（非量子）物理学，但难度却并不因此而降低。书中大多数问题都采用常见的非技术性语言进行表述，这要求学生必须自己选择正确的杠架来分析问题。 一般而言，书中问题的难度适合出众的高中生、的本科生，以及良好的硕士生的水平。 本书对准备参加普通物理考试的本科生和准备参加各种物理竞赛的高中生无颖是有益的，可用于自学、课堂练习或者研讨会。物理教授们亦可望从中找到一些具有挑战性的难题。尽管物理上有难度，但是本收对数学方面的要求很少，最多只是简单的微积分而已。这本题集不仅富于挑战性和指导性，而且是非常有趣的。